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1 # 手機使用者9909
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2 # spades13
工地安全員的職責隨著社會的發展和科學技術的進步,中國高層建築物的數量急劇增多,但由於高層建築層數多、工程量大、工序複雜、技術要求高等特點。在建築施工期間存在許多安全隱患。因此,本文對高層建築施工過程中的安全評價進行探討。引起高層建築施工危險的原因有:基礎開挖深度深、高層作業高度高、交叉作業多、建築施工工期長。針對這些因素,本文從危險源辨識著手,尋找出高層建築施工的主要傷害型別有:高處墜落、機械傷害、起重傷害、物體打擊、觸電和坍塌,這些事故佔總事故的70%以上。文中主要對高層建築事故進行了必要的定性分析,研究中建立了施工安全評價指標體系和安全評價模型,並用多級模糊綜合評價方法對高層建築施工安全進行評價,從而有效地對高層建築施工安全進行預測、預報、預防,確保高層建築施工的安全。第一,要提高個人的安全素養安全工作是一項專業性很強的工作,尤其在施工工地,因此,必須要求安全員具有豐富的專業知識和紮實的實踐經驗。才能搞好安全教育和宣傳工作,才能對專案部的安全生產進行全面指導。只有透過提高自己的專業知識水平加上政策、規程的掌握尺度,才能以“理”服人和適應公司發展要求。二是要有嚴謹的工作作風。安全管理離不開日常的工作,往往在日常工作中才能體現出工作作風。只有對自己的工作標準要高、要求嚴、敢於創新,對所管轄的安全生產中存在的問題和日常安全檢查工作要細,及時掌握員工的思想動態以人為本,讓生產一線的員工要感受到安全生產的重要性和必要性。要經常下班組到現場瞭解員工在想些什麼?通過了解員工的思想狀況及時和員工進行思想溝通,做到可控和再控。及時掌握裝置執行狀況,裝置缺陷和隱患。同時要從思想作風和工作作風上踏踏實實,要做到勤思考、勤檢查。每月應對所管轄的工器具、裝置檢修、施工現場進行全面細緻的檢查和指導,發現問題及時處理和幫助解決。三是樹立熱愛本職工作的光榮感。在生產一線的員工和部分管理人員對安全工作在一些人的心目中還居於較低的位置,這就給安全員的工作帶來很大的困難。應當看到,安全工作是關係到公司的興衰、員工家庭幸福的問題。儘管暫時有一些人對安全員的嚴厲還不理解,儘管在工作中還會遇到許多的煩惱和痛苦,但我覺得安全員是非常光榮的。說光榮,是因為光榮與任務聯絡在一起,困難越大越光榮;榮耀與付出聯絡在一起,付出越多越有成效。是因為我們的工作給公司帶來了效益,給員工家庭帶來了歡聲笑語。就因為這些我們應該樹立起一種光榮感。同時要轉變觀念,胸懷大度。就是要求做到度量大、胸懷寬闊,不怕諷刺打擊、不怕捱罵委屈。有了這種精神,就是再難做的工作也能做好,再艱鉅的任務也能完成。四是不斷提高安全管理工作的能力。安全管理和檢查是一門科學,所以光發揮自己熱情還不夠,還要有做好安全工作的本領。使自己意識在平常的安全生產管理當中我們不要不在乎小的違章,不要不在乎小的問題,可能這後邊往往釀成的是一個嚴重的後果。隨著形式的需要,特別是施工現場,安全管理工作面臨著許多的新問題、新矛盾,這一切都提出了更高的要求,只有不斷提高自身能力,儘快適應新形勢的任務,這就需要每個安全員加強學習,進一步提高自己的思想、業務素質和管理水平。因此,這就要求安全員發揚勤奮鑽研的精神,堅持在幹中學、學中幹,不斷提高自己的素質和能力,才能發揮好安全員的職責。總之,作為安全員就要充分發揮工作熱情和聰明才智,工作上富於創造性,公司安全工作才能更有成效,公司的經濟效益才能穩步增長。
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安全員要做好本職工作,首先必須做到兩點:一是不斷學習,二是深入實際。隨著時代的進步,科技的發展,安全知識和技術也在不斷更新,安全員只有在努力學習的同時,勇於創新,才能在工作中說“內行話”,做“明白人”,成功地履行職責和發揮作用。安全員的工作崗位在生產第一線,因此安全員要經常深入現場,與員工交流經驗,熟悉操作程式,將理論知識用於實際操作中,才能做到胸中有數,處變不驚,話說到“點子”上,事管到“根子”上,才能當好領導的參謀。 安全員應根據本單位的特點,制訂出一系列切實可行的安全規劃。比如,建立安全目標、規章制度、操作辦法等,並在實踐中及時更改、調整。 企業的安全目標應圍繞企業的生產經營目標,同時結合企業的生產實際,在有企業高層領導參與下制定。確定安全目標之後,還應組織制定本企業安全生產規章制度和操作規程。制定的安全目標、規章制度、操作規程都必須貼近企業生產實際,符合企業特點、易於操作、有針對性,同時在日常工作中應認真執行,並定期進行修訂、調整和更新,這是企業安全管理的基礎,是企業安全員搞好企業安全管理的重要保證。積極開展互動式教育和多樣化學習。在日常班組安全教育時一般以班組長的理論灌輸為主,往往是意義講的多,規程談的多,就事論事多,缺少和受教育員工的互動,班組成員始終處於被動接受的位置,起不到安全教育的實際效果。從提高安全教育的角度出發,開展互動式安全教育和多樣化學習,可以起到好的效果。積極開展互動安全教育,讓員工成為安全教育的主角,讓員工在安全教育中暢所欲言,可以極大的提高班組安全教育活動的質量。因此,必須調整充實安全教育活動的內容,改變經常的開會形式,以員工喜聞樂見的形式寓教於樂,讓員工在輕鬆愉快的氛圍中掌握安全知識,變灌輸式為啟發式安全教育,並把安全責任落實在自己的行動中,如安全理論學習、安全技能學習和安全技術練兵,並結合開展應急預案演練、自我保護訓練,查隱患、糾違章活動等。開展多樣化安全教育,正確的認識往往需要多次反覆,不可能一次完成,要樹立“安全第一”的思想,絕不是一日之功,需要進行長期的、重複的安全教育才能見成效。但在重複安全教育中,要力求形式新穎,曉之以理,動之以情。經常採用一種形式的教育,從受教育者心理上就易產生反感和牴觸情緒,而沒有激勵性。為了使安全教育達到良好的效果,必須採取多樣化,一般可採取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式進行宣傳教育。總之,班組安全員該做的工作很多,要搞好本單位的安全工作,安全員就要從小事抓起,把安全學習真正落到實處,抓隱患,樹立隱患就是事故的思想,把事故消除在萌芽狀態