老穆解析

關於標題、段落和線索的常規考題形式和知識點，穆老師在之前的文章中已解析的很清楚了，感興趣的可以前去檢視！

但是呢，穆老師在這再跟大家簡單說一下吧！（因為有的朋友很懶，懶得去翻閱）

一、標題的考題形式：

1、標題的含義

2、標題的作用

二、段落的考題形式：

1、段落作用

2、特殊段落作用（環境描寫段、插敘段）

三、線索的考題形式

1、如何找文章線索

2、線索的作用

3、線索在“標題、第一人稱”中的考查

具體解析請大家接著往下看！

老穆支招

一、標題、段落、線索知識點彙總

二、標題含義及作用

三、段落作用

四、線索含義、分類及找尋方法

親愛的同學們，你們明白了嗎？ 加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

本人常年從事語文和作文教學，深知在閱讀理解的眾從考查知識點中，文章的結構特點是必考的內容，並且集中在文章的標題、首尾段落、中間特殊段落及行文線索上，這些考查點雖然眾多，但萬變不離其中，只要明晰解題方法技巧，掌握規範的答題套路，完全有可能拿滿分。

下面我就從理清文章脈絡，把握文章結構的各個知識點的設題方式，解題方法技巧和答題模板上來具體解析一下：

一、理解文章標題的含義和表達效果

理解標題的含義和表達效果此類題，會根據所考查文章的文體不同而答案有所不同。

記敘文的考查點及解題技巧和答題模板：1、設題方式：

本文標題有何含義？

分析本文的標題的特點和作用？

文章以……為題的好處？說說你的看法。

2、記敘文體的解題方法：

先解釋標題表面的意思，然後聯絡文章的內容和主題，分析標題的深層含義。

3、答題模析：

標題的意思是……，它揭示（暗示）了……文章的主題（內容、線索等），引起讀者對……的深思（閱讀興趣），表達了作者……（思想感情）

說明文相關標題的考查點、解題方法及答題套路：1、設題方式：

文章以……為題有什麼作用？

2、解題方法：

結合說明文的說明物件及說明物件的特徵來回答。

3、答題模板：

題目交代了說明文的說明物件；題目提示說明物件的……特點；題目生動新穎、引起讀者的閱讀興趣。

例如說明文《假如沒有灰塵》題目交代了說明文的說明物件，用設問的方式做題目，生動新穎，極大的引發了讀者的閱讀興趣。

議論文相關標題的考查點：

議論文標題的設題方式與說明文一樣，都是以問標題的作用為主，答題結合議論文所論述的問題和所闡明的觀點來說。

答題模板：

題目闡明瞭議論文的論題或題目本身就是本文的論點，鮮明扼要的概括出了作者的觀點（本文的論題），使人一目瞭然。

二、文章的段落相關考查點：

文章的段落的考察集中在文章的開頭的結尾，以及行文中的重點段落的表達作用以及在結構上的作用的考查。

總體概括起來如題所示：

集中在結構作用上，各種文體間的答題側重點略有不同。

1、記敘文段落結構的設題方式：

文章的開頭或結尾在結構上有什麼作用？

簡要分析某段文字在結構上的作用？

文章的某段能不能去掉，為什麼？

2、解題方法：

文章的首尾在結構上的作用，如上圖所示，一般不會超出這些範圍。

文章的中間段落，要注意辨別關鍵詞，比如關聯詞，過渡句、總領句等，找出這些詞語並區別它與上下文的關係，有助於我們分析文章的結構方式，結構方式不同，其表達效果亦不同，如下圖所示：

說明文的段落相關結構作用考查點：1、設題方式：

文章的開頭一段有什麼作用？

文中的幾個段落能不能互換？2、答題模板：

在內容上：開頭一段引出了本文的說明物件（或說明物件的特點）；開頭一段話增加了說明文的文學色彩，激發了讀者的閱讀興趣。

在結構上：開頭一段起到了總領全文，引起下文的作用。文中的幾個段落不能互換，因為調換後與人們的認識規律不一致，該段落與上文是一一對應的關係，循序漸進，環環相扣，表達了……議論文的段落相關結構考查點：1、設題方式：

文章的開頭、結尾及某段在結構和內容上都起到了什麼作用？

2、解題方法：

解題方法與說明文有相通之處。

開頭：直接透過名人名言（故事等）提出中心論點或引出論題，總領全文。

結尾：深化了中心論點，得出……的結論，發出……和號召（或勸勉人們……），首尾照應，結構嚴謹等。

中間段：承上啟下，起到了過渡作用，把上文的論述的觀點引到……上來或把論證引向深入，強調……的論點。

三、文章的線索相關考查點：

對文章線索的考查主要集中在記敘文閱讀上。分析線索有助於把握行文思路和全文的結構。

1、設題方式：

文章的線索是什麼？

選文以什麼為線索？

2、解題方法：

標題關聯分析法：很多記敘文題目即是全文的線索，我們可以依據題目和內容的關係，找出線索。

語言標誌揣摩法：從文中反覆出現的關鍵人、事、物，而那些對情節發展起關鍵推動作用的人、事、物即是文章的線索。

例如：魯迅的《故鄉》以回鄉後所見所聞所感為線索。《珍貴的襯衫》以襯衫為線索。

分析歸納提煉法：有的文章的線索並不明顯而且複雜，甚至有兩條，所以必須結合文章主題加以歸納提煉。

例如《再見了，親人》明線是北韓人民對華人民志願的深厚情誼，而暗線則是華人民志願軍在前線拋頭顱、灑熱血的革命事蹟，從而突出了兩華人民在戰爭中用鮮血凝成的深厚情誼。