矇眼識字是開啟右腦學習通道的基礎。
我們都知道大腦分左右腦
左腦主管邏輯思維，右腦主管形象思維
如果一個孩子數學等理科比較強，說明孩子左腦發達，如果孩子語文，英語等好，說明孩子常用右腦。
而且矇眼的目的並不是“讓孩子變成超人”
矇眼的目的是在於專注力的培養，透過蒙眼可讓孩子不受視覺的影響，並且可證明其它的感官已被啟開。人類腦、眼之間共同作用的視覺生理過程已經得到解剖學、醫學等領域的科學證實：來自視網膜的視覺訊號有兩套“電路”傳遞至大腦，進行意識和潛意識的加工。而矇眼訓練，可以做到矇眼視物的時候，他們看到的東西將會以影象進入大腦的潛意識，讓他們更加容易記住看到的東西，用在學習上將會對他們有很大的好處。
矇眼只是一種手段，目的是關閉我們的視覺通道，讓我們其他感覺通道變得更加敏感和暢通，因為我們日常獲取資訊的方式視覺佔了83%左右，所以關閉我們的視覺通道後有利於開啟我們其他感覺通道獲取資訊的能力，尤其是右腦的五感。我們生活中也有人稱其為第六感，包括心靈感應等等，是我們每個人天生都具備的，年齡越小，受環境汙染越小，受社會影響越小，思想越純潔，越容易啟動這種感覺。而且開啟這個感覺並不是達到閉著眼睛看東西，就像前面提到的，矇眼是手段，只是為了開啟這種感覺才遮擋眼睛的，而真正目的是開啟孩子的右腦能力，使孩子的記憶力、表達力、專注力和觀察力等極大提升。
矇眼識字是開啟右腦學習通道的基礎。
我們都知道大腦分左右腦
左腦主管邏輯思維，右腦主管形象思維
如果一個孩子數學等理科比較強，說明孩子左腦發達，如果孩子語文，英語等好，說明孩子常用右腦。
而且矇眼的目的並不是“讓孩子變成超人”
矇眼的目的是在於專注力的培養，透過蒙眼可讓孩子不受視覺的影響，並且可證明其它的感官已被啟開。人類腦、眼之間共同作用的視覺生理過程已經得到解剖學、醫學等領域的科學證實：來自視網膜的視覺訊號有兩套“電路”傳遞至大腦，進行意識和潛意識的加工。而矇眼訓練，可以做到矇眼視物的時候，他們看到的東西將會以影象進入大腦的潛意識，讓他們更加容易記住看到的東西，用在學習上將會對他們有很大的好處。
矇眼只是一種手段，目的是關閉我們的視覺通道，讓我們其他感覺通道變得更加敏感和暢通，因為我們日常獲取資訊的方式視覺佔了83%左右，所以關閉我們的視覺通道後有利於開啟我們其他感覺通道獲取資訊的能力，尤其是右腦的五感。我們生活中也有人稱其為第六感，包括心靈感應等等，是我們每個人天生都具備的，年齡越小，受環境汙染越小，受社會影響越小，思想越純潔，越容易啟動這種感覺。而且開啟這個感覺並不是達到閉著眼睛看東西，就像前面提到的，矇眼是手段，只是為了開啟這種感覺才遮擋眼睛的，而真正目的是開啟孩子的右腦能力，使孩子的記憶力、表達力、專注力和觀察力等極大提升。