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  • 1 # 梅田弦韻

    下課鈴響了,同學們說聲“老師辛苦了”之後急忙往外走,穿過走廊,走出教學樓,瞬間,像脫韁的Mustang,你追我趕,往操場跑去。安靜而寬敞的操場頓時熱鬧起來了。同學們有的打籃球、有的打羽毛球、有的玩排球、還有的玩雙槓......短暫的課間時間他們爭分奪秒,盡情地釋放。

    你看,籃球場上的那幾個籃球迷,很快就自由組合開始打球了。小球星“飛毛腿”從對方的籃板下搶球后,即轉身,左右躲閃,飛快地跑向自己的籃板,接近球籃“小飛”來一個標準的三步球,右手猛地往上一抬,眼睛盯住球籃,穩穩地打中了三分球。小飛臉上顯出幾分得意,隊友們跟隨著給他個大拇指,對方的對手們也送來友好讚賞的表情。

    球從籃筐裡往下墜落,大家蜂擁而至,對方球隊的“猛虎王”接球,虎視眈眈,環顧四周,尋找傳球的隊友,這時“小書生”勾起食指,手語交流,“小一休”早就堵住“小書生”的球路,做個鬼臉激怒他。小書生硬生生往前衝,接到了傳來的球,正得意時,小一休飛速轉身,啪一下,拍下了小書生手中的球。球一落地,“懶散羊”撿球就跑,跑犯規了。大家哈哈大笑。大家的笑聲引來周邊活動的同學們,他們紛紛到籃球場觀看這幾個籃球迷的打球。投中球了,同學們拍手鼓掌,丟球了唉聲嘆氣,操場上的籃球場熱鬧非凡。

    上課鈴聲響了,同學們紛紛跑向教室,課間10分鐘的打籃球,真是讓這幾個籃球迷過癮了。操場又恢復以前的安靜。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 小練筆:寫一段話模仿《將相和》,描寫人物的語言、動作、神態、刻畫人物性格?