如果是表格形式直接填就好了
附件是教案模板
大班科學 神奇的磁力
活動目標：
1、透過實驗發現磁力能夠穿透各種材料。
2、在兩兩合作的實驗中，能透過相互協商來解決碰到的問題，培養幼兒的合作能力。
活動重點：
能透過實驗來驗證自己的猜想。
活動難點：
發現磁力能夠穿透各種材料。
活動準備：
物質準備：教師：操作材料的圖片8張、書寫演示板、魔術箱、磁鐵兩個。幼兒：磁鐵、回形針、鐵夾、鐵勺、1元硬幣各5份、正方形的小毛巾、卡紙、塑膠板、木板各5塊、幼兒記錄表（每人一張）、沙箱5個、內藏鐵製品
經驗準備：幼兒有過科學活動的記錄經驗；有用磁鐵把物品分類的經驗。
活動過程：
一、情境匯入
1、(出示磁鐵) 提問：這是什麼？
2、介紹請來的朋友。
今天我請來了8個朋友，看看是哪些朋友呢？（一一出示圖片）它們會是磁鐵的好朋友嗎？我們把能夠被磁鐵吸住的放在“√”的下面，把不能被磁鐵吸住的放在“╳”的下面。
3、幼兒操作並進行分類。
4、集體檢驗。
推進提問：找的朋友到底對不對？我們可以請誰來幫忙呢？怎麼做？
小結：磁鐵能吸住鐵製的物品。而紙製品、木製品、塑膠製品、紡織製品都是不能被磁鐵吸住的。
5、介紹磁力。
推進提問：你們知道磁鐵為什麼能吸住鐵做的東西嗎？
小結：因為磁鐵具有磁力，遇到它的朋友鐵製品就能吸引在一起。
二、實驗：隔著東西，還能吸住嗎？
過渡語：如果把這些不能被磁鐵吸住的物品放在磁鐵和鐵製品的中間，磁鐵還能吸住鐵製的物品嗎？
1、猜測記錄
2、交流猜想，說說自己的理由
3、實驗驗證
（1） 小組操作實驗
（2） 交流實驗結果，教師在演示版上進行記錄
推進提問：你們發現了什麼？
小結：把卡紙、小毛巾、塑膠板、木板擋住磁鐵，磁力能穿透這些材料吸住鐵製的物品。
三、經驗提升
推進提問：磁力除了能穿透卡紙、小毛巾、塑膠板、木板還能穿透什麼呢？
1、 遊戲一：沙中尋寶
操作要求：磁鐵在沙面上慢慢走，我們來試一試！
小結：透過剛剛的遊戲，我們知道了，磁力還能穿透沙子。
2、 遊戲二：魔術：有磁力的手
教師表演魔術，讓幼兒猜一猜其中的奧秘，瞭解原來磁力還可以穿透人體。
小結：磁力還能穿透我們的身體，能夠穿透各種材料。
問題延伸：
問題：如果磁鐵被水浸溼了，它的磁力還存在嗎？還能吸住東西嗎？
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大班科學 神奇的磁力
活動目標：
1、透過實驗發現磁力能夠穿透各種材料。
2、在兩兩合作的實驗中，能透過相互協商來解決碰到的問題，培養幼兒的合作能力。
活動重點：
能透過實驗來驗證自己的猜想。
活動難點：
發現磁力能夠穿透各種材料。
活動準備：
物質準備：教師：操作材料的圖片8張、書寫演示板、魔術箱、磁鐵兩個。幼兒：磁鐵、回形針、鐵夾、鐵勺、1元硬幣各5份、正方形的小毛巾、卡紙、塑膠板、木板各5塊、幼兒記錄表（每人一張）、沙箱5個、內藏鐵製品
經驗準備：幼兒有過科學活動的記錄經驗；有用磁鐵把物品分類的經驗。
活動過程：
一、情境匯入
1、(出示磁鐵) 提問：這是什麼？
2、介紹請來的朋友。
今天我請來了8個朋友，看看是哪些朋友呢？（一一出示圖片）它們會是磁鐵的好朋友嗎？我們把能夠被磁鐵吸住的放在“√”的下面，把不能被磁鐵吸住的放在“╳”的下面。
3、幼兒操作並進行分類。
4、集體檢驗。
推進提問：找的朋友到底對不對？我們可以請誰來幫忙呢？怎麼做？
小結：磁鐵能吸住鐵製的物品。而紙製品、木製品、塑膠製品、紡織製品都是不能被磁鐵吸住的。
5、介紹磁力。
推進提問：你們知道磁鐵為什麼能吸住鐵做的東西嗎？
小結：因為磁鐵具有磁力，遇到它的朋友鐵製品就能吸引在一起。
二、實驗：隔著東西，還能吸住嗎？
過渡語：如果把這些不能被磁鐵吸住的物品放在磁鐵和鐵製品的中間，磁鐵還能吸住鐵製的物品嗎？
1、猜測記錄
2、交流猜想，說說自己的理由
3、實驗驗證
（1） 小組操作實驗
（2） 交流實驗結果，教師在演示版上進行記錄
推進提問：你們發現了什麼？
小結：把卡紙、小毛巾、塑膠板、木板擋住磁鐵，磁力能穿透這些材料吸住鐵製的物品。
三、經驗提升
推進提問：磁力除了能穿透卡紙、小毛巾、塑膠板、木板還能穿透什麼呢？
1、 遊戲一：沙中尋寶
操作要求：磁鐵在沙面上慢慢走，我們來試一試！
小結：透過剛剛的遊戲，我們知道了，磁力還能穿透沙子。
2、 遊戲二：魔術：有磁力的手
教師表演魔術，讓幼兒猜一猜其中的奧秘，瞭解原來磁力還可以穿透人體。
小結：磁力還能穿透我們的身體，能夠穿透各種材料。
問題延伸：
問題：如果磁鐵被水浸溼了，它的磁力還存在嗎？還能吸住東西嗎？