活動名稱：誰餓了（歌曲） 活動目標： 1、熟悉歌曲的旋律，有興趣地學唱歌曲。 2、初步嘗試改編歌曲中的角色，體驗創編活動的樂趣。 活動準備： 自制小狗、小貓頭飾一個，歌曲錄音《誰餓了》。 活動過程： 1、律動《走走跑跑》 （1）在歡快的音樂伴奏下，幼兒扮演小動物，走走跑跑到草地上玩。 （2）你是誰呀？你會什麼？我是小狗，我會跑跑 2、欣賞歌曲： 教師以故事形式講解歌曲內容： ——“今天天氣真好，小狗跟著媽媽出去玩，玩著玩著，覺得肚子在咕咕咕咕地叫，原來，小狗玩累了，也有一點餓了，怎麼辦呢？突然，它看見了一樣好吃的東西。你們猜猜是什麼呀？” 引導幼兒理解歌詞內容： ——“小狗肚子餓得厲害嗎？你是從歌曲的什麼地方聽出來的？” “小狗看見了什麼？小狗是怎麼吃肉骨頭的？” 教師演唱歌曲。（第一遍有節奏地念歌詞，第二遍演唱歌曲） 3、學唱歌曲： “寶寶們念得真棒，我們一起唱吧。”教師帶領幼兒跟著音樂唱一遍 “真好聽，我還想聽一遍”幼兒和教師再次演唱。“真棒！為自己鼓鼓掌吧。” 幼兒扮演小狗，完整學唱歌曲。 4、仿編歌曲： 教師帶頭飾，扮演小貓。 ——“喵喵喵，誰來了？” ——“一隻小貓出來玩，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？” ——“你們能不能把小貓找東西吃的事情編到歌曲中去？” 那我們把小貓肚子餓了也唱到剛才那首好聽的歌裡”，請小貓寶寶上來表演。 教師講解仿編的基本要求：小狗改為小貓、肉骨頭改為小老鼠。 集體學唱新歌。 幼兒按興趣自由選擇扮演小狗和小貓，分組演唱歌曲。 5、結束 “哎呀，玩了這麼長時間，鬱老師肚子也餓了，你們猜鬱老師喜歡吃什麼？我最喜歡吃麵包了，現在我們一起去教室吃麵包吧。”教師帶領幼兒邊走出活動室，邊把“老師”和“麵包”唱進歌曲裡。 四、區域活動： 內 容：建構區、表演區、益智區 目 標：1、引導幼兒創造、搭建自己的“家”。 2、幼兒根據故事內容，戴上頭飾進行表演並講述。 五、餐前活動：講故事 3月22日 星期二 上午 一、晨間活動： 目 標：1、練習翻滾、鑽爬等動作。 2、教育幼兒團結友愛、相互謙讓。 內 容：1、熱情接待幼兒入園，穩定幼兒情緒。 2、親切地與幼兒交談，觀察幼兒的健康狀況。 3、自選活動： 室內：積木、圖書、撕紙 室外：布繩、拉力器、響球 4、談話：（1）與幼兒交談春節愉快的事情。 （2）教育幼兒來園要高高興興。 二、早 操：器械操 目 標：發展幼兒的想象力和創造力。 三、教學活動： 活動名稱：小小飼養員 活動目標： 1、透過“飼養”小動物，瞭解並製作一些小動物愛吃的不同“食物”。 2、加深對小動物喜愛的情感。 活動準備： 1、各種小動物玩具。 2、製作“食物”的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）。 3、塑膠小盆若干。 活動過程： 1、引起興趣： 出示各種可愛的小動物玩具。 ——“喜不喜歡這些小動物？” 幼兒挑選一個自己最喜歡的小動物玩具。 ——“你喜歡哪個小動物？為什麼？” 2、動手製作： 引起“餵食”的慾望。 ——“我們來給小動物餵食吧。” “可以做哪些好吃的東西為它們？” 提供材料，讓幼兒透過簡單的撕紙、捏泥、塗色等方法，製作“食物”。 教師進行巡迴指導。 幼兒把製作好的“食物”放在小盆裡，喂小動物吃食。 3、互相交流： （1）.形象地引導幼兒深入瞭解各種小喜歡的食物：“小動物吃飽了嗎？” （2）.讓幼兒說說給小動物都吃了哪些東西？ （3）.引導幼兒發現：“高興的”動物是吃了喜歡的東西，“不高興的”小動物是吃了不喜歡的東西。 (4).進行適當調整小動物的食物。 四、區域活動： 內 容：美工區、表演區 目 標：幼兒能根據音樂的節奏創編動作。