文言實詞是組成文言句子的基本單位。掌握一定數量的文言實詞，有助於我們快速地、正確地理解文章內容，從而提高做題速度和質量。

一【瞭解實詞】

（1）實詞理解

a.它是一個詞語

b.有實際意義（詞彙意義和語法意義）

c.單獨充當句子成分

（2）實詞分類

a.名詞

b.動詞

c.形容詞

d.數詞

e.量詞

f.代詞二【實詞考查點】

（1）古今異義

（2）通假字

（3）詞類活用

（4）偏義複詞

（5）一詞多義

具體闡釋如下圖：三【到底要不要背誦實詞】

掌握了一定數量的實詞，對“實詞解釋題”和“翻譯題”有最直接的幫助。對“斷句、內容概括分析”等有間接作用。

在高中階段，背誦120個實詞固然重要，但不能“執迷於”這120個實詞。

穆老師就拿江蘇高考為例，江蘇高考文言文，第一題一般固定為實詞解釋，但大多是考查這“120個實詞”之外的實詞，這也讓好多學生感到困惑，甚至“開始懷疑人生”，心裡直嘀咕，到底還要不要背誦這“120個實詞”了？

穆老師認為，背是必須的，但不要刻意去背，要掌握方法和技巧。

四【掌握實詞技巧】

穆老師一直推薦學生這樣做：

（1）平時訓練時，一定要做到逐字逐句去翻譯。

（2）遇到不會的就去找“120個實詞”，在對應位置上圈一下或打個五角星，做個標記。

（3）如果是“120個實詞”之外的，一定要準備好筆記本，將其記下來！如此往復，文言文得分必然提高！

（4）對於特殊的實詞，一定要將其背下來。

五【全國卷逐字翻譯例舉】

穆老師就拿2017全國二卷文言文為例，給大家做“逐字翻譯”示範，如下圖：親愛的同學們，你們學會了嗎？

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

不但有用，而且非常有用。因為，對文言文實詞的掌握，是我們學習古代漢語的基礎，它對我們準確理解古漢語語法，熟練掌握古漢語句子的翻譯，欣賞古代漢語的風韻，都有著極大的幫助。可以說，只有熟記古漢語中的實詞，熟記通假字，詞類活用，才能真正理解文言文的語法結構，才能精準翻譯文言文。

古代漢語是中華文化豐富藝術寶藏中的璀璨明珠，它博大精神，壯麗輝煌，是我們珍貴的文化營養，也是中華傳統文化中獨創的佳釀。希望同學們在學習的過程中，一定要背熟精典文章，一定要認真領會，學以致用，才能不斷提高自己古漢語方面的修養，陶冶情操，拓寬視野，為自己在文學知識方面，注入強大的精神力量，走向詩和遠方！

1、文言實詞是學好文言文的骨架，具有支撐作用。

即使是高三學生，也可以透過集中記住這些文言詞語來提高文言理解能力。這個道理和英語閱讀是一樣的，詞彙量在一定程度上決定了你的閱讀水平；對文言詞語的掌握效果也能讓你迅速提高理解水平。

而重點文言實詞都是高頻詞，義項複雜，記住它們無疑就是構建了文言閱讀的基礎，足以支撐更高層次的學習任務，如翻譯。

2、重點文言實詞的掌握對翻譯題意義重大。

目前全國卷文言題目中，最重要的是翻譯，兩題共計十分，而且難度較大，一些學生根本無從下手。雖然翻譯題是文言綜合題，但它的基礎卻是實詞，掌握文言實詞，是解決翻譯的突破口。

重點是透過理解記憶文言實詞與現代漢語詞語的基本關係，掌握翻譯中“一對二”的基本規則。即使在極端情況下，把單個的文言實詞對應譯成雙音節的現代漢語詞語，連詞成句，也是一種應對方法。

3、透過掌握120個重點詞語，可以實現文言詞語記憶的裂變。

如果你的記憶是高效率的，而非簡單去背，那麼就會從這些重點詞語出發，聯想到更多的詞語，從而實現詞彙記憶的裂變。也就是說，重點詞語是主幹，然後再生髮出枝和葉，類似於生字大開花。

而在有難度的義項記憶上，不要死記硬背，而要把握它的演進規律，會記得很輕鬆。比如“兵”，它的義項有“兵器、士兵、軍隊、戰爭、兵法”，是一個由小到大的演變過程。此外，文言中帶有耳旁的字往往都和建築有關，比如“除”，本意是屋子前的臺階，後引申為授予官職，因為古代宣召的人都是站在臺階上的，授官的意思由此而來。

文言實詞是組成文言句子的基本單位。掌握一定數量的文言實詞，有助於我們快速地、正確地理解文章內容，從而提高做題速度和質量。

一【瞭解實詞】

（1）實詞理解

a.它是一個詞語

b.有實際意義（詞彙意義和語法意義）

c.單獨充當句子成分

（2）實詞分類

a.名詞

b.動詞

c.形容詞

d.數詞

e.量詞

f.代詞二【實詞考查點】

（1）古今異義

（2）通假字

（3）詞類活用

（4）偏義複詞

（5）一詞多義

具體闡釋如下圖：三【到底要不要背誦實詞】

掌握了一定數量的實詞，對“實詞解釋題”和“翻譯題”有最直接的幫助。對“斷句、內容概括分析”等有間接作用。

在高中階段，背誦120個實詞固然重要，但不能“執迷於”這120個實詞。

穆老師就拿江蘇高考為例，江蘇高考文言文，第一題一般固定為實詞解釋，但大多是考查這“120個實詞”之外的實詞，這也讓好多學生感到困惑，甚至“開始懷疑人生”，心裡直嘀咕，到底還要不要背誦這“120個實詞”了？

穆老師認為，背是必須的，但不要刻意去背，要掌握方法和技巧。

四【掌握實詞技巧】

穆老師一直推薦學生這樣做：

（1）平時訓練時，一定要做到逐字逐句去翻譯。

（2）遇到不會的就去找“120個實詞”，在對應位置上圈一下或打個五角星，做個標記。

（3）如果是“120個實詞”之外的，一定要準備好筆記本，將其記下來！如此往復，文言文得分必然提高！

（4）對於特殊的實詞，一定要將其背下來。

五【全國卷逐字翻譯例舉】

穆老師就拿2017全國二卷文言文為例，給大家做“逐字翻譯”示範，如下圖：親愛的同學們，你們學會了嗎？

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

不但有用，而且非常有用。因為，對文言文實詞的掌握，是我們學習古代漢語的基礎，它對我們準確理解古漢語語法，熟練掌握古漢語句子的翻譯，欣賞古代漢語的風韻，都有著極大的幫助。可以說，只有熟記古漢語中的實詞，熟記通假字，詞類活用，才能真正理解文言文的語法結構，才能精準翻譯文言文。

古代漢語是中華文化豐富藝術寶藏中的璀璨明珠，它博大精神，壯麗輝煌，是我們珍貴的文化營養，也是中華傳統文化中獨創的佳釀。希望同學們在學習的過程中，一定要背熟精典文章，一定要認真領會，學以致用，才能不斷提高自己古漢語方面的修養，陶冶情操，拓寬視野，為自己在文學知識方面，注入強大的精神力量，走向詩和遠方！

1、文言實詞是學好文言文的骨架，具有支撐作用。

即使是高三學生，也可以透過集中記住這些文言詞語來提高文言理解能力。這個道理和英語閱讀是一樣的，詞彙量在一定程度上決定了你的閱讀水平；對文言詞語的掌握效果也能讓你迅速提高理解水平。

而重點文言實詞都是高頻詞，義項複雜，記住它們無疑就是構建了文言閱讀的基礎，足以支撐更高層次的學習任務，如翻譯。

2、重點文言實詞的掌握對翻譯題意義重大。

目前全國卷文言題目中，最重要的是翻譯，兩題共計十分，而且難度較大，一些學生根本無從下手。雖然翻譯題是文言綜合題，但它的基礎卻是實詞，掌握文言實詞，是解決翻譯的突破口。

重點是透過理解記憶文言實詞與現代漢語詞語的基本關係，掌握翻譯中“一對二”的基本規則。即使在極端情況下，把單個的文言實詞對應譯成雙音節的現代漢語詞語，連詞成句，也是一種應對方法。

3、透過掌握120個重點詞語，可以實現文言詞語記憶的裂變。

如果你的記憶是高效率的，而非簡單去背，那麼就會從這些重點詞語出發，聯想到更多的詞語，從而實現詞彙記憶的裂變。也就是說，重點詞語是主幹，然後再生髮出枝和葉，類似於生字大開花。

而在有難度的義項記憶上，不要死記硬背，而要把握它的演進規律，會記得很輕鬆。比如“兵”，它的義項有“兵器、士兵、軍隊、戰爭、兵法”，是一個由小到大的演變過程。此外，文言中帶有耳旁的字往往都和建築有關，比如“除”，本意是屋子前的臺階，後引申為授予官職，因為古代宣召的人都是站在臺階上的，授官的意思由此而來。