謝悟空邀答。僅就此類意簡說，當今社會，每個家庭的家長有不同的理解，讓孩子從小接觸古詩古文和背誦朗讀，其意義在於加深孩子的初步影響和了解，並不是說炫耀孩子如何聰明能幹，要走的路還很長，加強文學的根底還需日積月累，也不能與正業相沖突，輔助的手段只能是學業有較全面的發展，基礎紮實好了才能根據孩子的選擇加以支援。因此，任何脫離了根本的東西，沒有基礎在實踐中執行將會遇到很多困難產生消極。勤學苦練多動腦，梅香還自苦寒來。再謝。

詩文不僅韻律優美還有顏色和畫得呈現。背古文是潛移默化的，這些都是古代聖賢留下的，具有智慧正能量和氣場。古文文字簡單，語言精簡，強過現代文一大堆，小孩子從小接觸，能夠明智，懂道理。古代哲學智慧應該高於現在的哲學。

這是個很有意思的問題。孩子從小就學點古詩詞，經典文章名句，可以增加孩子的語言積累，規範孩子的語言，養成良好的語言習慣，培養孩子良好的語感，增強其記憶力、感受力和審美意識。總之，有百利而無一害。儘管孩子不一定真正理解其詩文字身的含義，但讀得多了，熟了，就會水到渠成，終會明白。這就是"書讀百遍，其義自見"，"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟"的深刻含蘊。所幸的是，現在的小學教育已經在這方面初見成效了。從一年級放學排隊的《三字經》誦讀，已經看到了希望和曙光。

一個出口成詩的人給人的第一印象是有文化啊，文化素養高的人總是會受人尊敬！小孩子記憶力好，有有大把的時間去記，又可以認字又可以學習歷史多好的事啊。等上學後課業負擔重了，哪裡還有心情背這些或者為了考試去記無法欣賞到詩詞意境！陶冶情操的事何樂而不為呢

首先，意義這個問題有點寬泛，我就舉個栗子。

想象一下，幾十年後，你的孩子見到了黃果山瀑布，你是想他吟一首“飛流直下三千尺”呢？

還是隻會說一句“窩艹，好牛逼”？

所以說，很多時候，我們做事只關注結果，而沒關注過程。

在低年級，有時候背誦古文，詩詞，不能單單從記憶這個角度來完成這個任務，要適當的理解期中的含義，這個過程中就培養了孩子語感。如果孩子太小，實在是不理解，那也無妨。

要知道，學了這些古詩背誦了下來，總有一天，你能夠理解它，運用它。或許孩子長大的某一天，在工作中跟別人爭論某件事的時候，隨口一句詩詞，就能讓人信服了，可能這就是背誦它到的意義吧。

書到用時方恨少！

您對孩子有什麼期待，才是最關鍵的。

如果您認為，您的孩子以後幹什麼都無所謂，就算是當流浪漢，就算是進黑煤窯，您覺得那是他的命，與您無關，那麼，他學什麼和不學什麼，真的無所謂。既然這樣，您何必關心他要不要背古詩詞呢？

除了期待以外，就是您覺得孩子，在他這麼小的年齡，最適合學什麼呢？做數學題嗎？研究哲學？探究醫學？……您不用想了，我們的祖輩早就想過萬萬遍了，兒童學習，最適合的就是背誦古詩詞！

腹有詩書氣自華，您聽說過嗎？

您覺得自己過得很好？比這個世界上任何人都過得好？您覺得您的孩子就按照您這個樣子，您就滿意了？

答案很清楚了吧。

抓緊為您的孩子買基本書吧，沒有事情的時候，坐下來，陪孩子背書，比您打麻將，看手機，胡聊天有意義。

通古博今成聖賢，

持之以恆破萬難。

書中自有黃金屋，

學業倍棒不缺錢。

心安體健嘗幸福，

生活滋味豈不甜？

古代文學和古詩詞，是中華民族偉大的文化寶藏。從兒童抓起，讓中華文化發揚光大，弘揚中華民族的優秀文學藝術，是正確的。

在封建社會，能夠讀起書的是少數人，但無論窮富，沒有人提出今天這個問題：讓孩子從小就背誦古詩詞、古文有什麼意義？因為都知道讀書好。不以路途為遠，有條件都送孩子去讀書。背誦《弟子規》、《千字文》、《百家姓》、《幼學瓊林》乃至《四書五經》等等。今天條件好了，都能上起學，卻反而質疑讓孩子從小背誦古詩詞、古文的意義。悲夫！

那麼讓孩子從小就背誦古詩詞、古文有什麼意義呢？

首先，古詩詞、古文是老祖宗傳下來的智慧瑰寶，我們需要傳承。你說你祖上傳下來的寶貝，你會不要嗎？不要的話，豈不愚蠢可笑？到你這不傳了，豈不是不賢不孝之子孫？讓孩子從小背誦古詩詞、古文是我們傳承傳統文化的責任。中國是世界上唯一存在的文明古國，“ 經歷了無數次狂風驟雨，大海依舊在那兒！經歷了5000多年的艱難困苦，中國依舊在那兒！面向未來，中國將永遠在這 兒！ ”中華燦爛文化的綿延傳承是我們屹立不倒的根基。日本侵華企圖割斷我們的文脈，狂轟爛炸中國的圖書館，因為 “欲要亡其國，必先亡其史，欲滅其族，必先滅其文化” 。因此我們必須從國家民族興衰存亡的高度來重視讓孩孑從小背誦古詩詞、古文，來傳承民族文化。

其次，現代語文是從古詩文發展而來的，是一脈相承的。讓孩子從小背誦古詩詞、古文，為學好語文奠定基礎。有利於孩子理解現代文章中出現的引經據典的語言，有利於孩子語言規範、精煉，有利於孩子錘鍊語言，有利於增加孩子作文的文化底蘊！有利於考試得高分！

再次，古詩詞、古文蘊藏著古人的智慧、精神及情思。讓孩子從小背誦古詩詞、古文，漫潤其間，耳濡目染，豐富了孩子的感情，陶冶了孩子的情操，開闊了孩子的視野，塑造了孩子的人格。有利於孩子的成長和發展！

那種認為讓孩子背誦古詩文毫無用處，是短視行為，是急功近利的，也是浮躁的表現。對孩子百害而無一利！

詩詞是最美的語言，能流傳至今的都是大浪淘沙留下的精品。熟記古詩詞既能傳承中華傳統文化，又能陶冶情操，增加優雅氣質。