我是一位老教師，過去孩子有問題，老師可以放手教育，教會孩子

辨明是非，學做正直的人，培養的孩子很優秀。現在老師在各種法律和專家及媒體的多層指導下，已經不會教書了，已經是店小二，是服務員，是任人指責的弱勢群體。我還有幾年退休，改變不了什麼，只空有擔心和憂慮。

父母不在身邊的孩子最缺的是“愛”，父母的愛是不能替代的。

孩子叛逆期再加缺父母愛，這對孩子人生和價值觀形成是非常不利的，對這樣的孩子“嚴”會適得其反，“不嚴”會隨波逐流，甚者在此期間學到的不良習慣很難改掉，這就需要嚴寬適度。

不管是學校老師還是爺爺奶奶（姥姥 姥爺）在嚴管時一定要仩他（她）感覺到愛，孩子與你沒有距離了，你的嚴才能起作用。

對叛逆期的孩子管教時間要靠上，事無鉅細，等出了問題才管就要多費精力了。

有一點我們需要明確的就是，學生自始至終對於老師還是害怕的，或者說大多數學生對於老師是害怕的，那麼從這一點上講，老師對於孩子的教育，就佔盡了優勢。

有時候我們感覺到有些叛逆期的孩子表現的行為及其可笑，為什麼呢？

即使他裝大人他不過還是一個小孩子，他的所作所為所思考的一些東西都極盡孩子氣，而這些孩子氣恰恰是老師需要同情和支援的，畢竟每個人都年輕過，都叛逆過，無非是叛逆得到的結果不太一樣，有的人度過了叛逆期，成了老師的好朋友，有的人沒度過叛逆期，結果和老師成了仇人。

所以在這一點上，作為教育叛逆期的孩子的老師一定要回過頭來想一想，我們在叛逆期的時候最希望得到哪種教育，我們喜歡哪樣的老師，如果能夠想出這一點，我想教育這些孩子就有了一些簡單的方法，那就是把自己也當成叛逆期的孩子和他們交成朋友。

戰勝敵人最好的辦法就是混進敵人內部，所以說我們把自己也當成叛逆期的孩子，用叛逆期孩子的心理去和他們進行溝通，很快我們就可以戰勝這些孩子。

當然這一個原則在孔老夫子看來，就是己所不欲勿施於人。

為什麼父母不在身邊，孩子的心裡肯定會有一些變化，這些變化老是覺得自己長大了不需要任何人表現出來的，就是你看父母不在我身邊我照樣成長，我照樣有朋友，這一系列的現象充分表明了這些孩子需要得到承認，需要得到自己的認可。

那麼我們在教育這些孩子的時候，就首先要認同他們的做法，當然這些做法只要不違反道德法律就可以，如果違反了道德法律那是必須制止的。最關鍵的是老師要和這些同學打成一片，嘻嘻哈哈的聽他們說一些胡說八道的那種。

教育叛逆期的孩子，千萬不要用一些固有的方法，固有的制度，以防出現激化，造成不必要的傷亡事件。

叛逆期的學生在思想上產生叛逆期，必須要家庭教育和學校教育結合起來，以家庭教育為主，否則嚴格管理只會起到反面的效果。孩子進入叛逆期，這時的孩子已經從小孩子成長成大人了，在思想上已經成熟，不在依賴父母，能夠自己獨立地處理自己的問題，在外面也以大人自居，不再願意接受父母的管教。但是許多父母還是把他們當作孩子來教育，嚴加管理，結果孩子與父母的矛盾越來越大。那麼父母該如何教育叛逆期的孩子呢？侯媽專注親子教育十幾年，現在和父母說一下青春期孩子的如何進行教育。

1. 叛逆期孩子已經從兒童過渡到大人了，不要再把他當作小孩子來使喚，多站在孩子的立場來想問題，不要以父母的身份來壓制孩子，和孩子說話時，注意說話的語氣。

2. 多幫助孩子，而不是整天只關心他的學習成績，對於孩子的想法家長要一起幫助實現，讓孩子相信父母，孩子就不會和父母對著幹了。

3. 多對孩子作正面的評價，多誇獎和鼓勵孩子，少批評孩子，尊重孩子，在孩子面前說話不要哆嗦，多給孩子自由和空間。

4. 多關心孩子，傾聽孩子的想法，不拿孩子與別人家的孩子作比較，不打罵孩子。

5. 幫助孩子樹立正確的價值觀，不讓社會不好的風氣影響到孩子的行為。