8歲的孩子大多應該上小學了，這時候的他（她）處於叛逆期對於新手家長來說是很棘手的事情。下面我想從我從幾個方面來告訴家長們該怎麼引導孩子走出叛逆期。

孩子很叛逆，有很大的可能是由於家長的過度溺愛。對於孩子的要求不論是有理還是無理，很多家長都會去滿足他們，這就使孩子養成嬌縱的性格。

所以家長首先要做的就是反思自己是否過於溺愛孩子。糾正自己，方能影響孩子。

對於孩子叛逆，有的家長會採取暴力的手段，這是非常不可取，極大的可能會加重孩子的叛逆情緒。

8歲孩子的心智發育已經算比較成熟了，也會懂得一些道理了，所以家長要動之以情，曉之以理，循循善誘引導孩子走上正軌。

孩子處於叛逆期，如果不好好引導，會對孩子的一生造成不良影響。但是，家長們也不用太焦慮，叛逆期是每個孩子成長都必須經歷的階段，透過正確的方法進行引導，完全可以進行化解。我認為可以從以下幾個方面做些工作：

1、尋找原因。父母發現孩子有叛逆行為時，不要以家長自居進行強壓強管，因為這樣會使他們更加叛逆。要將心比心，和孩子多交流，走進他們的內心，找出叛逆行為的原因，制定對應的引導方案。

2.多關心和鼓勵孩子。要多和老師溝通，瞭解孩子在學校的表現，平常在家也要多關心孩子的生活，思想等的變化，多發現孩子的優點，最忌諱用孩子的缺點去和別的孩子的優點比較，這樣對孩子的打擊是很大的，容易引起他們的反感和牴觸。平時要多鼓勵他們，增加他們的自信。

3.營造一種和諧，民主的家庭氛圍。父母要以身作則，營造一種和諧，民主的氛圍，多徵求孩子的意見，比如在報各種培訓班之前，和孩子們溝通一下，看看他們真正喜歡什麼，千萬不要以自己的喜好給他們報班。

4.不要強制孩子完成一些目標，給他們一定的空間，只要與自己比有進步就應該給予鼓勵。

當然還有還有很多方面的工作需要做，家長們要多學習相關知識，互相之間要多聯絡，多交流，三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛！

8歲的孩子處於叛逆期，怎麼引導比較好？其實，孩子的成長不止一個叛逆期，三歲開始，孩子有“自我”意識，然後想盡辦法刷存在感，這是第一個叛逆期，接著六七歲，然後青春期。不管哪一個階段的叛逆，都有一個共同點：那就是孩子的自我意識加強，需要更多關注！為了引起關注，孩子會一反常態，做一些與平時大相徑庭的事情，比如一個乖寶寶會逃課打架之類，如果家長不理解孩子叛逆期心理，一味地指責批評，那麼，這個乖寶寶就有可能走上壞孩子的不歸路。如果家長理解孩子叛逆期心理，明白孩子需要關注的需求，給予適當的關注，並對其叛逆行為加以正確的引導，那麼，孩子就會以比較平和的過程慢慢回到原本乖寶寶的狀態，安全度過叛逆期。我認真看了其他人的回答，回答得非常好，應該對家裡有叛逆期孩子的家長很有助益。

八歲的孩子多可愛呀！怎麼就叛逆了？家長一定要冷靜的問問自己，究其什麼原因？孩子叛逆了。多數的家長一定是在孩子小的時候疏與管理，認為孩子還小。長大了自然會懂事，聽話的。結果一直等到8歲，感覺實在看不下去了。於是乎開始了全方位，多管齊下。孩子感覺，失去了家人往日的疼愛，開始了無休止的反抗。孩子的叛逆期既然在8歲時來了，你應該慶幸。還好不是12、3以後歲，到那時候叛逆期再夾雜著青春期一起，家裡的安寧日子可就不多了。如何引導，最好的辦法就是關愛。父母做的任何事，都應是曉之以理，動之以情。讓孩子感受到父母用心良苦。孩子知道感恩了，就會學著去理解家人並不是很輕鬆的把自己撫養長大。叛逆期也就很順利的過去了。

你是否為教育孩子而傷透腦筋呢？特別是你的孩子正處在叛逆期的時候，怎麼樣正確教導孩子讓你畏首畏尾，戰戰兢兢，如履薄冰！管嚴啦，怕他受不了出現更嚴重的叛逆反彈！不管他，又害怕他誤入歧途，毀啦未來的美好前途！因此教育叛逆期的孩子是一門綜合學問！以下幾點可能對你有幫助！

首先父母親要有足夠的耐心和具備換位思考的思維！要與孩子形成一個有效的溝通機制！父母由於和孩子的成長環境等不同，這或多或少產生了代溝，父母親不理解孩子的想法而孩子也不理解父母的行為，這就造成了隔閡！這個時候作為父母應該主動放下自己長輩的架子，耐心的與孩子溝通，瞭解傾聽他們內心真實的想法！並且告訴孩子們為什麼我會這樣做，這樣說！彼此瞭解對方避免不必要的誤會！

第二當發現孩子的行為具有叛逆的時候，不要一味地用命令的語氣強制他做什麼不做什麼！最好是正確的加以引導疏通！如果只採用堵的方法 ，說不定會更激起他的好奇和叛逆，讓事情越來越朝相反的結果發展！我們不僅要告訴他什麼不能做，更要告訴他為什麼不能做！同時也向他建議更好的方法，徵詢孩子的同意和孩子一起去解決問題！

第三不要把孩子當成你的木偶，任你擺佈！要把他們當成自己的朋友，而且和他們做那種無話不說的好朋友，取得他們的信任！要融入他們的世界 ，仔細的發現他們是怎麼想的和怎麼做的！遇到分歧的時候，不要馬上就反駁他而是仔細的分析道理給他們聽，當他們做正確的時候不要吝嗇你的贊！讓他們自己覺得很受父母的尊重也為自己增加信心！

當然啦以上幾點只是教育孩子的方法之一二！每個家庭有各自特殊的情況，要學會因材施教，不能是簡單的照搬照抄！

叛逆期是每個孩子必經的過程，過分焦慮的父母往往不能和孩子好好的交流當然控制不住情緒的時候也會和孩子鬧的不愉快但是事後做父母的應該好好考慮和這個年齡段的孩子好好交流做一個正確的引導讓孩子順利的度過叛逆期

例子:我記得我8歲的時候，也有"叛逆期"，覺得自己是個大人了，可以像大人那樣決定，獨立判斷一些事了，我不做，有我不做的理由（其實大部分都是我覺得我會做了，我不屑於做）。不寫作業，是因為我每天都在學習，都在課堂上，沒有時間玩，在學校老師管，回家家長管，壓抑。

我爸是這樣做的:

例如，不想寫作業，那就去幫媽媽做飯，打掃衛生。因為媽媽也上了一天班，她很累，為什麼還要做飯給你吃。你不是想自己做主嗎？那你告訴我，你上課很累，不想寫作業。那你爸爸媽媽是不是也可以因為上班累而不用做飯？不用打掃衛生，不用洗衣服？不要跟我說什麼，我們是大人，我們是大人我們做我們大人應該做的事，你們小孩子就要做你們小孩子應該做的事。

大概就是這個模式，這種套路，如果實在說不通道理，就直接揍了。

我覺得是這樣的，先禮後兵。沒有毛病！

現在也為人父了，覺得這種教育方法適合我這樣的背景，這樣的家庭。也就是普通老百姓的家庭。

道理是明白了叫道理，不明白，那就是一句廢話。如果講了道理，能聽懂（小孩子很聰明，淺顯的道理不可能聽不懂），卻倚小賣小，那就不用再講道理了，任何矛盾都可以由強勢的一方付諸武力來解決。但是，一定要師出有名，不能自己沒有道理，壞了規矩。

教鞭不要輕易拿起，拿起就要讓他知道疼，讓他知道你的態度。但是掌握好度，要從道理和教條上佔領制高點先，最後才是教鞭。也是有技巧的，打完要能繼續聊天，如果你打的都不能繼續聊天了，那就是打的太過了，孩子心生怨念了。原因如下:你在講道理的時候沒能說服他，哪怕是心裡都沒有說服。還有就是覺得冤枉，其實跟上邊的是有正關聯的。一定不能冤枉小孩子，如果發現冤枉了，那就立馬道歉。也要讓孩子知道你的態度。

8歲，是一個已經懂得不少道理的歲數了。

孩子成長需要有3次必經的叛逆期——2-4歲的寶寶叛逆期、6-8歲的兒童叛逆期、14-16歲的青春叛逆期。若能夠讀懂孩子叛逆行為背後的心理需要，學會尊重孩子，對孩子的成長和順利度過叛逆期很有幫助。處處喜歡跟大人“唱反調”就是這個階段孩子的具體表現，在孩子的心理方面會有以下幾個需求。

１. 期待父母的支援和認同 表揚孩子的優點，給予他鼓勵和正面暗示，會對孩子很有幫助。因為孩子透過周邊人的評價來感知自己，確定行為方向。如果得到了父母的理解和認同，孩子就會強化那些好習慣。父母要多給孩子貼“好孩子”標籤，避免貼“問題孩子”標籤。所以，父母一定要把優秀的品格教給孩子，比如善良、謙遜、誠實勇敢等。

２. 孩子渴望得到父母的尊重和理解 這個時期的孩子特別有主見，渴望被尊重與理解，但因為能力與經驗有限，所以常常需要向大人求助。家長要及時調整自己的教育方式和教育理念，多采用互動式教育，父母要多與孩子溝通，聽孩子傾訴，知道孩子的想法，試著逐步將自主權交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。父母的一言一行絕對是殺傷性武器。如果不給孩子充分的自由，過分地加以強制，往往會讓孩子心情壓抑，往往透過叛逆來達到目的。

３. 孩子很需要父母的陪伴 孩子這個階段變得“不聽話”，而且學習也提不起勁兒。孩子在這個階段，非常需要父母的陪伴。父母如果把重心轉移到事業上會導致親子關係緊張，孩子會把精力都用來對抗父母了。有些父母為了省心直接把孩子交給手機，往往讓孩子沉溺網路，如果多陪孩子讀讀有趣的書，爬爬山，打打球，父母與孩子之間的距離就近了。總之，這個階段孩子會很煩，父母需要耐心。“七歲八歲狗都嫌”就是指孩子的第二個叛逆期。這個時期的孩子已經有了強烈的獨立思想，行動也開始獨立，他們會覺得自己已經長大，自己是一個小大人，不再是孩子了，所以會想掙脫父母的掌控，自己說了算。父母一定要先理解這一點，這也是孩子成長的畢竟過程，不要焦慮，付出耐心和陪伴，靜待花開。

每個時期孩子的心理狀態是不同的，家長的教育方式也需要做一些調整，這樣才能促使孩子健康成長。在孩子的成長過程中，隨著自我意識的逐漸增強，喜歡錶現自我，想擺脫對家長的依賴。而此時家長的批評和控制行為就會讓孩子產生很強烈的逆反心理。那麼，當孩子喜歡跟家長對著幹，叛逆，做家長的該怎樣來應對呢?兒童心理諮詢專家告訴您如何是好。

　　在日常生活中常常可以看到，有些孩子喜歡和大人們爭論、頂嘴，當大人也用同樣的方式迴應時，孩子會鬧得更兇，而且，慢慢會把這些行為變成一種溝通習慣，並且越來越惡劣。

　　其實，在孩子的成長過程中，他們表現出來一些逆反行為是很正常的。家長首先需要認識到孩子這個時期的心理發展規律和常見的行為反應。當孩子不聽話時，家長一定要保持冷靜，控制情緒，不要一味地批評孩子，也不要與孩子陷入無休止的爭論當中去。而要制定一些規則，用簡單而明確的語言冷靜而有威嚴地告訴他，什麼是可以爭論的，什麼時候爭論，以什麼樣的方式爭論，什麼樣的問題是不可以爭論的，如果違反規則會有什麼樣的後果。

　　家長要尊重孩子，但不是遷就孩子，對他們寬鬆一些，但不是放任他們。在培養孩子習慣的過程中，家長可能會碰到一些反抗。這個時候，家長不要動怒，那樣於事無補，反而會使矛盾激化。但家長一定要堅定地闡明自己的立場，制定相關的規則和懲罰措施，說出自己的期望，然後要嚴格地執行規則。當孩子再犯時，他可能會受到很大的損失，一般的孩子都懂得趨利避害，不願意去冒這個風險。

　　有些家長很喜歡控制孩子，幫孩子做好所有的決定，幫孩子鋪好以後的路。而這個時候孩子便會覺得自己的一切不由自己來決定，自己是被控制的，這會讓孩子感到強大的無力感和窒息感。哪裡有控制，哪裡就有反抗。

　　這時候，家長可以為孩子提供多個可行性比較高的選項，讓孩子在這些選項中自己做決定，這樣家長既能為孩子前路有所考慮，也讓孩子覺得自己有一種決定自己的權力。例如，如果孩子放學回來不想做作業，作為家長的你就可以讓孩子進行選擇，是先完成作業再接著玩吃完晚飯後再看最愛的動畫片，還是現在先看不太好看的電視然後吃完晚飯後繼續做作業，給出一些有利害關係的選項，孩子自己也會懂得趨利避害，做出判斷。

　　有的孩子平常得不到家長們的關注，唯有和家長頂頂嘴、跳跳皮、打打架來引起家長的注意，對孩子而言，即使父母打他罵他，都比不管他要好。生活中很多孩子會用逆反行為來吸引家長的注意。但也有一些是為了顯示自己的力量，表現自己能夠獨立，希望脫離控制。如果孩子的叛逆是為了吸引家長的關注，家長對孩子的逆反行為可不予注意，裝做沒看見。孩子的逆反行為達不到預期的結果，自然消失。

　　但是，做家長的也應該注意，孩子發生這種行為，也有可能是因為家長的忽視，他們情感上的需要沒有得到滿足，心理上缺乏安全感。若僅僅只對孩子的逆反行為採取冷處理方法，則會使孩子覺得可能是自己做錯了事情，父母不愛自己，不關心自己，不理自己了，心理上更加缺乏安全感，感到更加無助和沮喪，這對兒童健康心理的培養是極為不利的。因此家長在採用消退法來矯正兒童的逆反行為時，還要從正面表達對孩子的關注，滿足孩子對愛的渴望，在孩子表現好的時候及時的給予讚美、鼓勵，多與孩子進行情感的交流，增加孩子心理上的安全感。這樣一來，兒童的好行為得到了正強化，自然就會增多。

　　有些時候，孩子會對長輩特別是父母的建議產生牴觸情緒，即使他們也明白父母的建議是好的，但是就想逆反一下。這種牴觸情緒所代表的含義是：我是一個有用的人，我知道怎樣做更好。而家長要明白這個道理，要把握好時機，利用孩子潛意識裡面的牴觸心理，才能夠達到好的效果。這和存在主義裡面的矛盾取向技術是同樣的原理，利用孩子們的逆反心理和牴觸情緒，反其道而行之，讓孩子去做他們很想做的事，那麼他們可能就會放棄去做了。例如，孩子回到家顧著看動畫不去上書法課，如果家長這時候只是對著孩子咆哮讓他們去上書法課的話，肯定得不到很好的效果。但是，如果家長跟他們說：“今天我們就不去上書法課了，就看電視吧。”這時候孩子或者會立馬就拿起書包去上書法課了呢。

　　孩子的這種逆反心理，是孩子成長中的必經階段。家長要體諒孩子的這種心理發展需要，尊重孩子，和孩子進行良好的溝通，這樣才會有和諧的親子關係。如果在這方面感到疑惑，可以尋求專業的心理機構的幫助。

孩子不聽話、學習沒精神、做事不積極、回到家裡拼命地玩遊戲、越是不讓他做的事，就越要去做……遇到孩子“叛逆”的問題，每個家長都很頭疼。而且孩子不光只是青春期才會叛逆，每個階段孩子都有可能產生叛逆情緒，所以家長更要積極做好準備，面對孩子突發的小情緒，及時做好引導。

父母到底該怎麼做？

第一

改變溝通方式

1.少催促

平時孩子喜歡墨跡，家長就會開始催催催。催一次不管用，就頻繁地催。慢慢地，孩子學會了“遮蔽”父母的催促，催了他好幾遍，才做一點小改變，最後可能到了催也不動的地步。如果你不想陷入和孩子催來催去的惡性迴圈中，那麼現在就嘗試改變一下吧。比如說孩子上學就要遲到了卻還在墨跡，那麼就讓他自己承擔一下遲到的後果，被老師批評一下，可能下次不用催，他自己也會積極的要早點上學了。

2.少說“不要”

教育孩子我們經常說：不要再看電視了，不要再墨跡了，不能做這個，不能幹這個……然後他卻更加變本加厲。

心理學研究表明：我們每個人的潛意識都不接收否定的詞彙，越是“不要做”的事情，潛意識越會告訴你“要做”。

比起“不要再看電視了，洗手吃飯”孩子更樂意接受“孩子去洗手吧，我們要吃飯了”。因為孩子的自我意識得到了尊重，所以她就會變得順從。

我們說話要多用肯定的句式，直截了當，明確地告訴孩子“你可以做什麼”，給孩子指明方向；另一方面，切記不要讓孩子去猜你的心思，不然總有一天孩子會讓你去猜她的心思。

3.切忌大吼大叫

大吼大叫，只會讓孩子的情況愈演愈烈！父母的愛讓孩子接納叛逆期的自己，給孩子安全感，孩子的情緒就會減少。穩定孩子的情緒，化解叛逆心理，家長就要做到不吼不叫，只有家長能夠控制自己的情緒，才能給孩子安靜和諧的環境，孩子才會更安心。

4.學會尊重

我們常見這樣一幕：父母帶孩子去商場的時候，孩子就開始要買這個買那個，然後父母就會和孩子上演一幕意志力的抗戰。最後當然是父母贏了，並且對孩子冠之“無理取鬧”。

其實這是可以避免的。父母可以在進商場之前，就和孩子約好：今天你可以買一件東西，咱們說好了，只買一件。如果父母不提前說，孩子可不知道父母的想法只是：帶我隨便逛下，不打算給我買任何東西。相反，孩子的內心可是充滿了期待呢。最後，父母覺得孩子胡鬧、不乖、不聽話。大人們沒有想到的是，興許孩子還會覺得父母不好溝通、不好說話。

另外，孩子不聽話的時候，父母們要選擇合適的時間和機會跟孩子溝通。別看孩子小，三歲左右孩子就開始有很強的自尊心了。所以，要把孩子當成人一樣去看待。溝通的前提，一定是尊重。

8歲的孩子就開始叛逆，對家長確實是個很大的挑戰。我的孩子也經歷了這一過程，建議家長從以下幾點進行引導：

一是營造純淨的家庭環境，這是我們最近討論最多的話題。中國的孩子所處的家庭環境一般是三代共處，由爺爺奶奶或外公外婆幫助照看孩子，但是兩代人的育兒觀念有很大差異，經常出現爺爺奶奶向左，爸爸媽媽向右，導致孩子無所適從。如果兩代人不能就育兒達成一致意見，最好還是不要兩代人同時帶孩子。

二是瞭解孩子為什麼叛逆。從一個乖孩子走向叛逆有一個發展的過程，在這個過程中孩子經歷了什麼？從什麼時候開始孩子的言行有一些變化？家長平時是如何和孩子進行溝通交流的？家長的言行舉止對孩子產生了什麼影響？......透過以上梳理，找到孩子叛逆的原因，才好對症下藥。

三是做孩子的朋友。我們經常提到代溝，一代人和下代人之間確實有差異，但不是不可溝通。作為家長，我們應該站在孩子的立場上，用同理心的方式和孩子溝通，真正走進孩子的內心，瞭解孩子在想什麼。只有站在孩子的立場上思考問題，才有可能成為孩子的朋友。

四是多和孩子的老師溝通。孩子有一大部分時間在學校，老師和孩子接觸很多，能夠看到很多家長看不到的孩子的行為。和孩子的老師保持持續溝通，一是能夠了解孩子的狀況，二是能夠和老師一起培養孩子的良好行為。

五是持續堅持您要採取的行動。一旦確定要如何改變孩子的叛逆行為，就要堅持，千萬不能半途而廢。在糾正的過程中，您肯定會遇到各種困難和挑戰，很多人敗就敗沒有持之以恆上。

最後，不斷根據您掌握的新情況新問題，調整您的方法。孩子在變化，環境也在變化，您採取的方法也隨之調整。

對於孩子的叛逆期，作為家長需要有更好更科學的引導和教育方式，否則會適得其反，如下幾個建議或許對你有些幫助：

1、首先要了解孩子叛逆的表現是什麼，也就是什麼最容易引起孩子的情緒波動？

2、要了解孩子的性格、喜好甚至日常的行為習慣，有助於我們溝通和引導的切入點；

3、孩子畢竟是孩子，偶爾淘氣調皮，都是正常現象，家長不要過於管控孩子的活躍性，或許某些天賦就是這時候培養出來的；

4、針對孩子日常的情緒波動，家長需要站在孩子的立場和角度做些思考，最好以同理心的態度溝通，特別是針對那些虎爸虎媽們的強勢心態和習慣，對孩子需要有平等溝通立場；

5、孩子是需要鼓勵的，哪怕一點的“小成就”，家長也要認可，給與鼓勵、口頭表揚，甚至獎勵一些小禮物，這樣非常有助於孩子的成長以及對好的事物的積極性！

叛逆期的孩子其實很容易和父母有相悖的言論，其實每一個人都經歷過這個過程，就我個人而言，1.家長必須多和孩子溝通，只有溝通之後才知道自己的孩子有什麼想法，而不是將自己覺得是對的東西強加給孩子，讓孩子按照自己設想好的路線去執行，2.在得知孩子的想法之後，要站在孩子的角度想一下是否合理，如果合情合理，那為什麼不讓孩子去做呢，這不但能增加孩子對事情判斷的信心，還可以培養孩子的決策力，如果不合理，我們就必須作出引導，可以舉出不同的例子來告訴孩子的決定可能不正確，但也有肯定的地方，不能一下子抹殺孩子的努力和想法，如果條件允許，最好言傳身教，告訴他你是碰到類似的事情是怎麼處理的。這樣不但增加孩子與父母的溝通，還可以增加相互的感情，這總比一味的否決孩子的決定，給孩子設定好各種路線好得多。

8歲的孩子不會有叛逆的，有的是不同，崇拜轉移，過去是媽媽或者是爸爸。現在崇拜轉移了，對老師的崇拜頂替了爸爸媽媽，你想過沒有崇拜的不同，會有衝突的，這時你覺得孩子不聽你的話了，有跟你的不同，使自己不知不覺之間感覺到了領導不了孩子，在你內心有種叛逆的感覺，有些時候是大人搞錯了，有很多時候大人要隨著孩子時間環境的不同，思想會發生認識上的改變，細心的家長不防仔細觀察一下，有些時候更應該總結一下自己，也許你對你認為的叛逆就不同了。不一定對一種見解而已。

首先明白一點，八歲的孩子還沒到叛逆期。她那是調皮，諺語所謂的七歲八歲狗都嫌。

講一個故事。梁實秋曾經寫過一篇題為《孩子》的文章，說有個孩子站在商場裡的蹦蹦床上不肯下來。同去的母親用糖果哄，沒用；父親用玩具騙，沒用；奶奶左一生乖乖又一聲寶貝的哀求，沒用。最後，商場一個工作人員去了，在孩子耳邊說了一句話，孩子乖乖下來了。別人問那個工作人員說了什麼，他說，我就跟孩子說了:“再不下去打斷你的腿！”

孩子調皮，說服沒用，唯一的辦法就是狠狠揍，沒有更好的辦法。

你好：

首先不要給孩子定性，孩子再成熟，她也只有8歲，她的認知都是侷限的，問題也都沒有那麼頑固，很多時候都是一些小的萌芽，離定性都還差得很遠。可怕的是一旦定性，會強化孩子對某些錯誤的方向，她本來是不叛逆的，越定性，她就越叛逆。而家長也是，一旦定性，智慧就會被煩惱取代，本來簡單的事情就會搞得越來越複雜。

有兩句話，請一定要記住，遇到事情的時候就要想一下：

一句是：孩子一定會向著你強化的方向去發展。

比如：孩子和大人頂撞，大人說，你看你這孩子，這麼小就和大人頂撞，時間久了，這樣的話說多了，你就會發現，你說的話不但沒起到阻止頂撞，反而越來越嚴重。

家長更多的是關注孩子哪些地方做的不好，而真正對孩子有意義的是她又有哪些進步。

所以，要多強化孩子好的方面，善於捕捉和發現孩子的每一點進步多鼓勵她。當孩子某一方面很好了，你會發現其他曾經認為不足的部分神奇地消失了。

另一句是：管不重要，重要的是結果。要關注管的結果，而不是把管當做發洩自己情緒的方式。

很多家長打著愛的名義，天天嘮叨，絲毫不顧及孩子的感受，久而久之，孩子對管束免疫，反感，十句話裡可能就2句有用，但是因為孩子的情緒反感，所以這2句也變得沒用了。

兩個有益的建議：

1、從孩子興趣入手，努力和孩子成為好朋友

這一點，其實是很容易做到的，只是有些心急，沒有耐心，天天就想著孩子不足的地方，就容易忽視孩子的興趣和感受。自己都沒讓孩子接受，自己的觀點更無法影響孩子了。所以一定要彎下腰，耐心傾聽，用心關注孩子。

2、帶動孩子進入一種狀態，而不是單一說教

記住孩子的問題，不要講出來，而是透過他喜歡的活動或運動，創造親子氛圍，來帶動他，等他進入狀態後，如果孩子有進步，再稍加鼓勵和暗示。

祝你成功！

謝邀。其實叛逆期，不是一到這個歲數就得叛逆。我們一定要正確面對這個問題，孩子為什麼要叛逆？是這個歲數孩子懂得事了，能分辨哪個是對哪個是錯了，如果父母和老師按正確方法去教育，沒有以大壓小、沒有官僚主義；親切和藹、以理服人，他們就沒有叛逆了。不信就去試試看。

8歲的孩子，說大不大，說小不小，並非完全懂事。這時出現叛逆，多半與孩子自身特殊性和生活環境有關。

比如單親家庭的孩子，再富足的生活，他也有生活缺陷，怕被欺負，缺乏安全感，在內心容易產生抗性，就是俗話說的和人對著幹。如果是這樣，萬萬不能認為孩子尚小，這會兒好管，等大了就管不了了，而採取高壓政策，來修理他，這樣往往事得其反，還會在他幼小的心靈留下陰影。那麼，該怎樣做呢？

我覺得應該採取迂迴戰術。先避其鋒芒，先穩住他，甚至，我們還要做出適當的讓步。之後，再慢慢地開導，讓他懂得利害關係，孩子都挺聰明的，只要我們能用耐心和包容之心去對待，一般孩子都會認識到自己犯渾了。我們一定要教會孩子友愛，關心他人，積極向上，，思想的天平沒有自卑的偏重，就沒有了偏激，沒有逆行，讓他的內心充滿Sunny，以一顆平常心看待世界，看待生活。

另外，孩子的生活環境也是很重要的一方面。如果過分的膩愛，全家上下都以孩子為中心，為他獨尊，常此以往，孩子就會把自己當成山峰，他想要什麼就得有什麼，想怎麼樣就得怎麼樣。一旦長期的優越感得不到滿足，就會產生逆反心理，開始小叛逆。

所以，我們在日常教育孩子，要讓他們懂得公平公正，自強勇敢，美好的東西要大家分享，一切好東西都不是別人給的，我自己艱苦奮鬥得來的，誰努力了，誰付出了，才會得到自己想要的。我們一定要給孩子做出好榜樣。