我們做了多年的教育培訓，接觸到教育行業的各種產品，中國教育的未來和目前的人工智慧的發展越來越緊密，人工智慧的飛速發展，必定會成為教育的主流框架，這也是當下社會熱烈討論的話題。 未來人才培養和人工智慧的崛起是密切相關的。未來是更加智慧化的時代，一定要高度重視新科技，高度重視人工智慧的教育。 我們的學生生活在當代社會，必須為未來的發展做好準備。

一、忽如一夜春風來。2019年人工智慧與5G的厚積薄發，在全球多個領域同時掀起一場“智慧革命”，勢不可當。 技術突破給社會發展提供新的動能，也引發新的思考。 新機遇：“人工智慧＋”時代到來這是人工智慧的春天，這時播下的種子更可能產生深遠影響。 華人民大學附屬中學校長翟小寧說，該校不僅在利用人工智慧部署智慧課堂，還要結合好5G開拓更好的教育模式。它改變著教育的概念，教育的生態環境，改變著教育形態、教育方式、師生關係、家庭關係等方方面面。 這種變革是非常深刻的，顛覆了整個傳統教育的觀念。 教育工作者需要認識這種變革，迎接新的挑戰。現在，改造教育體系的力量已經來臨，這支力量就是大資料和在此基礎上發展起來的人工智慧。

二、大資料未來給教育體系帶來的改變目前的教育和培訓，包括終身教育體系也好，終身職業培訓體系也好，培養、培訓的方式依賴於一個前提，即“師徒相授（特別是面授）”，圍繞這點前提，延伸出來了實體形態學校。

三、人工智慧不會取代藝術家，而會為藝術家提供更好的工具《人類的終極競爭力》中提到人工智慧可能會替代很多人類的工作，但通常人們都會認為，藝術家的創作不會被人工智慧替代，也有觀點認為人工智慧生產的藝術作品，在技術上也能夠達到很高的水準。 人工智慧會稱為一種工具而不是替代品。

四、人工智慧時代教師角色需要改變人工智慧的飛速發展，將給未來教育帶來哪些變革？ 這是當下社會熱烈討論的話題。 “未來人才培養和人工智慧的崛起是密切相關的。 未來是更加智慧化的時代，一定要高度重視新科技，高度重視人工智慧的教育。 我們的學生生活在當代社會，必須為未來的發展做好準備。

五、很多孩子從小就上最好的學校、參加各種培訓班：英語的、繪畫的、鋼琴的，孩子也拼命學習、讀書，考各種證，最後拿到了文憑，但一點實際能力都沒有。 學校是去了，但是什麼都沒學到，或者學到的東西沒有用。 知識在更新，尤其在未來的人工智慧時代，機器會逐步取代人類。未來的教育前景一定是讓孩子提升實際的能力，將來在社會上有更大的競爭力， 而不是僅僅為了文憑而學習。