初一的數學與小學有著較大的區別，如果父母也無法給孩子做輔導的話，建議可以找校外機構進行專門的輔導老師，對知識點梳理重新講解，並透過習題來練習。

首先，你說一直110分，怎麼辦。這也體現出了你自己的擔憂，老師大膽猜測學校滿分應該是150分。如果是這樣，這個分數的確不理想。

就人教版來說，初一下還沒有開始，上冊內容都的確還是比較基礎，大部分還需要小學和初中的銜接部分。但是換個角度來說，我們進步提分是有非常大的可能的！加油，首先，要給自己足夠信心！

重點來了，一直110，那就證明我們的基礎還不夠紮實。

符老師建議，溫故而知新，我們可以藉助寒假這個時間做好初一上的複習，從而實現彎道超車。

以下是老師分章節的複習建議。

1.第一章有理數；這部分主要是考察有理數的基礎概念，我們首先要做的是迴歸教材，把相反數等一些基礎概念先複習紮實，另外重點注意絕對值題目的訓練複習。以下題目可以作為參考：

2.第二章整式加減；這部分需要我們要熟練單項式和多項式概念，特別是係數和次數的差別，同類項的考察也是重點。另外這部分常見題目也是涉及到化簡求值，特別是結合數軸和絕對值考察更是頻繁，這部分我們在練習的時候需要注重步驟的書寫。以下幾題可以借鑑參考用來複習。

3.一元一次方程；這部分我們小學就學過，主要是初中的計算我們會要求步驟更加規範，在方程訓練的時候要提高對步驟的重視式，另外在應用題部分，可以藉助輔導資料，分型別題去突破。這部分多練才是關鍵。以下幾題作為複習參考

以上三章可以先重點複習，後續有疑問可以再私聊我！寒假一定要付諸複習的行動！

祝學業進步。

初一的孩子數學一直110多分，應該是在滿分150分的前提下，換算成百分制的話，也就是73分左右，作為一個常年教初中數學的老師來說，認為這個分還是有上升空間的，當然是在願意學的前提下。

處在初中的孩子，尤其是初一新生，以為和小學的學習方法差不多，學習習慣和學習壓力沒有適應，還抱著小學的學習習慣，以為初中老師講課也和小學一樣，進度慢，重複的多，殊不知，初一內容就比小學內容多的多，上課如果精力不集中，下課作業不能獨立完成，就會導致第二天的課聽不懂 或者模稜兩可，最後導致分數上不去，要想讓自己的分數有所上升，必須做到以下幾點

1、首先要提高課堂效率，如果上課認真聽講了，課堂練習也認真獨立的完成了，那麼晚上做作業的速度就會提高，這樣就省不少時間，就能夠早睡早起，以更加飽滿的精神狀態聽第二天的課，形成良性迴圈，達到事倍功半的效果。當然，前提是要能聽得懂，如果聽不懂，提高課堂效率就是空談。那麼聽不懂又怎麼辦呢？個人認為就要利用雙休日補課了，透過查漏補缺，孩子上課聽懂了，自然效率就提高了，那麼做作業的時間就省下來了，利用省下來的時間多做一些課外習題，分數自然就會提高的。

2、上新課之前最好能預習一下新課，預習了新課，聽課時就能做到心中有數，對重點、難點也容易聽懂，遇到難題也容易很快突破，這樣也容易省出時間來。當然，預習對有的孩子來說，從時間上和能力上都有困難，為了解決這個困難，我認為孩子在假期或者雙休日可以提前上預科課，看似讓孩子多用了時間，實際上孩子因為聽了預科，再聽課堂講課就非常容易理解，還能舉一反三。現在的課程，尤其是我們數學課本上的內容倒是不難，但是期末考試和中考對孩子的拓展能力要求特別高，僅靠一次聽課做作業肯定達不到這個能力。但是上了預科就不同了，孩子心中有數了，再聽第二遍他們的理解力就有了質的飛躍，做作業考試都能提高準確率，那分數不就提高了嗎？

3、千說萬說，多做習題也是提高效率的一個重要途徑，尤其是數學，題見的多了，做作業就下筆快了，做題可以從簡單的開始，然後逐漸加深難度，同一個知識點重複出現，理解能力就會提高，水平就會提升，應付考試的能力自然就提高了。

4、建立錯題本，及時改錯。整理錯題的過程，看似耽誤了時間，實際是及時填補了知識上的漏洞和能力上的不足。當然，錯題整理過後，一定要反覆練習，不要讓錯題只停留在錯題本上，整理只是手段，藉助錯題彌補知識和能力的不足才是目的，孩子的糾錯能力上去了，考試分數就上去了。

5、如果孩子是因為玩遊戲而耽誤了時間，那家長就要給孩子明確規定，先做作業，作業完成了可以玩一會兒，這樣也能激勵孩子高效的學習。

以上都是針願意學，願意吃苦的孩子說的，如果這兩點做不到，一切都是空談，後期會連110分也保不住的。