政史地生所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多，大家認為學起來應該應該很容易。

可是，部分學生總是學不好，成績不理想。

其實，這些科目也並不是死記硬背就能得高分的。這主要是態度和方法問題。

記憶，整理，知識點銜接，刷題型，抓考點一樣都不能少，另外多花點時間培養興趣，相信孩子肯下功夫成績不會差，提高也相對容易。

加油＾０＾~

歷史和政治這兩個學科。其實最主要要求的就是孩子的三觀正就可以了。然後明白為什麼我們要學習歷史勿忘國恥嘛，

然後呢，由中國自身的一個歷史線，還有一個國際上的一個歷史線。

其實最主要說的就是為什麼從原始社會到了封建社會又從封建社會到了資本主義社會。然後呢，又從這個資本主義社會到了社會主義社會。

你要知道各種社會體制的優缺點，以及各種社會體制與上一個社會體制的矛盾點。

對於政治嘛，可能還有經濟貿易。所以有一些政治上的東西是需要背誦。以及我們中國社會主義的核心價值觀呀。

對，地理這個學科呢主要是偏理一點兒，所以呢，他可能需要孩子的這個空間感和數學比較好，尤其是空間感。最平常了，可以讓孩子多練習一些空間感的問題

現有的學業評價對初一孩子的引導不利於孩子們學習史地政生，因為學校評價孩子的成績是語數外。即使部分學生喜歡政史地生，也因為評價的指引淡化學習興趣。

因此提高學生的興趣一方面需要家長和老師的引導。把此類基礎科目知識運用到實踐中去，有用即必要。帶領孩子走進大自然，融入歷史文化中去。讓實踐來指導學習，相信會提高他們的學習興趣。

史地政生這幾項科目有的地方也許死記硬背就能搞定，但有些地方卻需要大腦思考，靈活運用才行，掌握正確的學習方法才是必要。

首先是歷史，歷史要將各個事件串起來，時間、地點、人物、起因結果等等在腦海裡有一個排序，結合實際去記憶。

初一的地理和地理還是主要的做題知識點，這就需要多做題練習，多去看圖，多動手讓自己熟悉做題方法。

政治的知識點就比較複雜和繁多，這就要求孩子對課程的內容有較詳細地瞭解，然後分批去掌握，背誦。初中的政治不像高中一樣需要靈活運用，所以把知識點裝進腦中，多熟悉答題技巧，就是最簡單的方法。

這四個科目我的想法是——由興趣決定。要想學好，必須從這個方面入手。

對於歷史，讓他對中國的歷史有興趣，對世界的歷史有興趣，對人文歷史有興趣。你可以給他將一些歷史故事，一些歷史人物，一些歷史悲劇，一些歷史傷痛。作為年輕人，應該都會對這些東西產生好奇感，或者說悲憤感。自然就會對歷史產生興趣，對世界上曾經發生的事情感到好奇，對歷史書上的東西也會如飢似渴的閱讀，記憶。

對於地理，你可以和他聊聊世界上的地理趣事——東非大裂谷，人類是如何來的，中國的地理圖形——大公雞。除此以外，你還可以聊聊世界上的奇聞——鹹海不能淹死人，神秘的三角洲，野人圖騰等

對於政治。讓他看看我們現在的蒸蒸日上的祖國。讓他看看新聞聯播，讓他看看一些有關的新聞。讓他看看美國對中國的態度，讓他知道一些國際上的事情，久而久之，便會產生興趣，一發不可收拾。

對於生物。你可以同孩子講講一些海洋中的奇妙的東西——為何章魚能夠噴墨水，為什麼海上有一座小島會移動（鯨魚就是小島），為什麼螞蟻又被叫做變態發育。為什麼鳥兒會飛？雞卻不能飛呢？

對於小學剛剛過度到初中一年級的孩子，對史地政生的成績不好是普遍現像：原因為有幾點，小學階段我們更重視的是語數外的學習，雖然《品德與社會》裡面有包含一些歷史地理的知識，但是都是很基礎的，學校只是有安排一些課時，但是孩子都不會有什麼興趣，加之沒有經歷正式考試，所以能記住的知識點轉眼就會忘記了。

當到了初一年級，史地政生的課程就變成了獨立的學科呈現在孩子面前，對於習慣於語數外學習的孩子，可能一下子還沒有適應過來，加之對新學科知識點的考察不是很瞭解，所以多數情況下孩子都會在此栽跟頭，甚至嚴重者語數外三科在班級數一數二的孩子，就是因為史地政生的拉分太多而排名滑落嚴重，非常苦惱，那麼有沒有什麼好的方法能夠讓孩子在初一的時候能夠更快的適應史地政生的學習呢？

一，提高新學科的學習興趣：想要學好任何一門學科，首先你要提高對所學學科的興趣，興趣是最好的老師，只有你對學科知識點有足夠的興趣，你學習起來才會有勁頭、不會吃力，否則變成了被動式的學習，學得累不說還記得不夠紮實，當然也就不會取得什麼好的成績。

對於如何提高新學科的學習興趣，就要鼓勵孩子多多看書，多多瞭解歷史故事，讓孩子更多的瞭解下中國傳統文化，慢慢的在對文化的傳承中提高對歷史人物、歷史事件的記憶，從而轉變成對的學知識點的多方面瞭解，加深對課本知識的印記。

二，課上認真聽課課下認真總結： 對於需要靠大量記憶的史地政生學科，想要取得高分的方法和平時的聽講、總結、背誦記憶是有著密切關聯的，所以有一套好的學習方法和學習習慣就尤為重要，每節課前一定要提前預習下課上的知識點，對於一些感興趣的小故事也可以查查資料多瞭解一下故事發生的背景，這樣課上在跟著老師的節奏學習就會事半功倍。

課下要對課上所學內容總結記錄，做好筆記，對一些難懂難記的段落要發揮一定的想象力，把他們編成易記的小故事或者串聯成順口溜等等，只要能夠幫助你理解記憶的方法都可以，切記不要看書抄書，這樣的總結你就不會有什麼記憶點，今天學完過幾天就忘記了，用這個方法只要堅持下去，在難在枯燥的內容也變成了容易掌握的知識了，時間久了你就會有很大的進步。

三，加強考前練習與複習：對於平時基礎薄弱的同學，都想著靠考試前那一點時間進行突擊來提高考試成績，方法固然是有一定效果，但是對於想要提高成績層次的同學來說，只靠考前臨時抱抱佛腳是不成的，平時的積累總結這個時候就是該到他來發揮作用的時候了，課後的小總結這個時候就要做一個大的串聯變成大的總結，把考前的階段內知識點進行很好的貫穿總結，加上有針對性的考前練習，做題，這樣進一步強化對所學知識點的記憶，相信考試就變得不在話下。

總之初一孩子學不好史地政生只是一個階段性的問題，只要孩子掌握了正確的學習方法 ，提高對新學科的學習興趣，加大對知識點的貫穿總結，強化記憶知識難點，考前做好習題的練習，成績就一定會進步提高的。

希望以上的一些方法可以幫到更多的同學們。

主要是沒學習的興趣，興趣在於培養，看孩子喜歡哪方面的，可以適當引導，向學習方面靠攏，鼓勵和興趣是最好的老師。

初一時期暫時學習不好品史地生關係，問題不是很大，家長不要太擔心。由於工作單位的變動，正好道法歷史地理生物我都教過，算不上什麼名師，但是成績還馬馬虎虎。就我來幫家長你解惑吧。不知道家長所在地區。

現在初中道法，全國都全部採用人民教育出版社的統編。初一道法主要是注重學生的德育教育，培養積極健康向上的價值觀。學生只要有明斷是非的正常價值觀，一般期末成績不會差到那裡去，此外初一的道法知識與初二初三的聯絡不緊密，而且我所在的市和相鄰市的中考一般不會考初一的知識，都是考初三的知識注重對法律知識的考察和運用，和是非判斷能力的考察。所以從下期初二開始學習規則和法律常識是全新的知識，抓住新起點，培養學習興趣。我上課娃娃基本很有興趣，在討論歡笑中度過，加之是班主任，沒有一個睡覺的。

初中歷史，從2017秋季開始，也是使用的統編教材。我教了連續的五年曆史，每學期都是全學段授課，歷史學科期末考試和中考也越來越難，如果不是一個幽默風趣的老師講授，基本上娃娃上課是很煎熬的，歷史學習不好可能是娃娃上課沒有太認真，對歷史知識把握不準，不會運用歷史知識，現在大多數地區的歷史中考是學生背了，當沒背，考題讓娃娃們蒙圈甚至題意都很難讀懂。所以最好是理解記憶，整理歷史知識線索，最重要的是學會應用歷史知識和歸納小結。

初中地理，我教的是粵教版的初一的地理上期主要是自然地理方面。第一單元學生一般對於自轉和公轉產生現象傻傻分佈清，第二單元的經緯網也是模稜兩可，加上後面的等高線與地形判斷，氣候型別繁雜，學習難度逐漸加大。初一下冊的區域地理記憶知識不準確和應用知識不會。建議還是把書上的概念弄清楚，多做題，不懂就要問，還是要多理解記憶。初二下冊也是對初一地理知識的進一步深化到中國地理的應用，所以落實基礎知識很重要。

初中生物，初一上冊的生物要相對簡單一些，如植物細胞的構成，生物圈，花的構成，考察深度也不是很深，相對最難的是初一下冊消化系統，呼吸系統，泌尿系統，神經系統。學生往往容易記憶混亂，初二要簡單一些，初二下冊還會學習一些疾病和預防的知識。

總的學習方法就是要多預習，合理規劃時間，孩子剛從小學到主要學語文數學到學起七科的內容了，難免有些不適應。家長還是要多鼓勵，同時告訴他上課要認真對待，及時完成作業，上課不開小差。

基本上每一個老師在課堂上都能把知識講到，還是要相信娃娃班的老師。

我一般講題都會舉一反三，所以我也建議你的孩子學會舉一反三。第一次錯，做不起真的不太要緊，但是第二次一定要會做，弄清楚為什麼是這個答案，其他答案為什麼是錯的。現在的初中中考已經從最初偏重於考是什麼轉移到考為什麼了？

多給孩子鼓勵同時積極引導，希望採納關注，又問題以後可以探討。

想當年，名校君讀的是理科，語數外物理化學是主科，史地政生這四門學科是偏科，當時戲稱“豆芽學科”，即沒有多大意義。但名校君當時這四門學科，從初中到高中成績一直都很好，基本拿滿分。現在細想，最重要的原因是對這幾門學科的興趣和恰當的學習方法！

興趣是學習最好的老師。當孩子對某個學科有興趣時，會主動地學習，自我學習很多非教課書上的知識，當這些知識反哺於課堂，考試自然不在話下。歷史、地理、政治、生物這四門學科的各種知識都是很容易從各類書籍中獲得的，是天然具備興趣基因的四門學科。

先說歷史。中國悠久歷史，上下五千年，王朝更替，歷史人物的豐功偉績，對於一個男生來說是很有吸引力的。當時很少死記硬背，採用的學習方法是：熟練掌握歷史朝代變更順序，變更的關鍵點，突然發現五千年曆史像一條歷史長河，浮現在腦海中。至今名校君仍能清晰地說出很多歷史知識，朝代知識，就源於這條歷史長河。總結來說，歷史需要抓主線，按時間順序形成主線後，重大歷史事件只是這條歷史長河中的一顆顆璀璨明珠。閱讀歷史事件，歷史故事能豐富頭腦中這條歷史長河，當這條歷史長河中的明珠越多，歷史成績自然不在話下。

再說地理。地理是一門介於文理之間的學科。不光需要記憶，還需要計算。記得小時候喜歡看地理雜誌，壯麗的河山，地球的奧秘，深深吸引名校君，因而喜歡上地理。地理學科重在歸納，記得當時將地理學科中的各個知識點歸納為小冊子，都是必中考點，成為班級最暢銷手抄本，其他同學只需死記硬背即可取得好成績。但他們卻無法體驗歸納出地理知識點的樂趣，在自己腦海中畫出世界地圖的興奮。當有了腦海中這幅世界地圖，地理的知識點難點就迎刃而解。

至於政治。這門學科和歷史有很多關聯，從歷史的興趣出發，就很容易衍生出對政治的興趣。家長可以引導孩子，關注當下國家發展蒸蒸日上，看《新聞聯播》瞭解實事。政治和歷史學習方法一樣，也可歸納出知識點。當孩子能歸納出知識點，並熟記知識點，政治成績的提升也不在話下。

最後說生物。大千世界無奇不有，地球上的生態圈獨一無二。家長可多引導孩子觀察植物、動物，孩子從小就喜歡到動物園、植物園遊玩，到初中，家長若將孩子對生物的潛在興趣激發出來，生物學科的學習興趣自然產生。生物學習也採用同樣的方法，歸納總結知識點，然後加強記憶。

綜合來說，以名校君自己經驗，史地政生這四門學科都是從興趣入手，學會“歸納總結”大法，孩子能自己將這四門學科中的知識點歸納出來，再形成脈絡，這四門學科就會知識豐滿起來，這樣成績自然上去，更為關鍵的是孩子知識豐厚度提升了、世界觀會更健康。

“史地政生”，➊其普遍的學習方法是：背誦；➋其共通的缺點是：枯燥。不像數學，可以誘人探索和鑽研；不像語文，有些文章讀起來能享受到藝術美感；也不像英語，讓人有學好後跟外華人交流的動力。

難怪孩子學不好“史地政生”了，可以理解。

可是“史地政生”卻是重要的，重要到僅差2-3分，就可能被名校高中拒之門外，破壞了學子的前途，令人扼腕嘆息。所以，必須學好這四科，並且儘量考滿分。

倘若學不好“史地政生”，或在學習“史地政生”過程中感到痛苦，可以試試我的方法和工具，目前，透過該方法和工具已經令好幾個朋友家的孩子受益，分數提高了很多，對“史地政生”的興趣也提升了。

歷史要透過樹型、圖形記憶的方法，將整本書化成一棵大樹，將各個歷史階段化為枝幹，將某個歷史階段發生的大事化為枝條，將其中涉及到的人物、文學、藝術、工藝品、繪畫等化為果實和樹葉。

家長給出粗略的樹型圖，然後由孩子整理歷史內容，為其“添枝加葉”，當這棵樹由一根幼苗而始，成長為參天巨木，並枝葉覆蔽、碩果累累時，歷史的整個知識結構就在孩子腦子裡刻印成形了，多整理幾遍之後，就不會忘記了。

學子可以我的圖片基礎上延伸擴充，可將每一個樹枝做成一棵大樹：比如將遠古時代做成一棵樹，元謀人、北京人、山頂洞人作為三個主幹，分別在上面“添枝加葉”，增加時間、地點、生產情況、特點等。

當仔細整理下來，反覆閱讀記憶，每棵樹就會成為你腦海中的“常青樹”。

學習地理，必須買兩件用具：➊地圖（世界地圖、中國地圖等）；➋地球儀。兩者缺一不可。

地圖要掛在書桌前的牆面上；地球儀要擺放在桌面上。時刻準備觀察和觀摩。

學生透過對地圖和地球儀的觀摩，準確記憶每個七大洲、四大洋的位置；透過地圖上的經緯線，可以定位赤道、各個溫度帶、確定中國的位置，透過經線推匯出世界上的時差。

當了解了上述幾大點之後，地理的學習基本就通了，無非再熟記各個溫度帶的氣候和物產等。

政治學習時，要對孩子明確一點：政治是一門重要的學科，可以上升到哲學的高度。每個人都有可能從事政治工作，而政治科目是瞭解國家當前制度與文化的必備學科。

政治的學習必須學會自我總結，也是採用樹型結構，將重要的知識點總結成數個大類，每個大類畫成一張樹型圖：

比如，還可以總結出制度類、關鍵類、決定類、集中類、根本類、基礎類等。

在制度類中，可以總結出：➊中國的根本制度是：社會主義制度；➋中國的根本政治制度：人民代表大會制度；➌中國的分配製度：按勞分配為主體、多種分配方式並存；➍中國的基本政治制度：民族區域自治制度。等等。

生物相對好學一些，因為與我們人類息息相關，而且透過對生物界的發現和參加實驗可以引導興趣。

有些章節（尤其是初一第二章）可以結合地理一塊學，更能增進記憶，比如北極有北極熊，南極有企鵝，為什麼南極沒有北極熊？搞清楚這個問題後，連帶生物和地理都學了。

其他如細胞、胚胎、人的由來、人體、各種生物、健康生活等，都是孩子們關心和好奇的問題，學好這些不需要額外的方法和工具，只要努力一些，用心一些，將時間多分配在該科目上就可以了。