同學校不同批次招生常見的有兩種情況：

一是不同省市的招生批次不同。二是同一省市的不同專業。

第一種情況的話，比如北京師範大學珠海校區在2018年四川是一本批次招生，在其他區域大部分是二本批次招生。不同區域分批次招生後，學生在4年後領取的畢業證、學位證沒有明顯差異，求職的時候僅僅是看學校的平臺、專業的吻合、個人能力等。

不少新生，在進入大學之後，發現自己是某省的一本、室友是某省的二本，頗有優越感。小西想說的是人家學習能力不見得比你差，但是所在省市的經濟發展肯定比你的省市好。明白這個意思吧？就是你讀的大學，在部分發達地區，別人不是太認可，所以才放入二本批次招生的。

第二種同省市招生，不會是同一專業的話，起碼專業也得加個備註，如（中外合作專案）、（定向）等，這些專業在就業時得看具體情況。原則上來說，差異不是很大，給的同樣的畢業證、學位證，說白就是同學校、同專業的的學生就業類似。比如湖南省的A同學650、B同學630進中南大學計算機專業，畢業求職的時候沒人敢說630的找工作不如650的。關鍵還是得看你的能力。

企業、單位在招聘的時候，關鍵是要能做事、給企業創造價值的人，而不是名校生來裝門面。因為無法達到企業工作能力要求的，每年在實習階段後被淘汰的985大學的學生不在少數。不管在什麼學校，儘量還是鍛鍊自己的各方面能力，便於自己畢業後更快的完成角色轉換，進入工作狀態。

很多大學可以同時招收一本和二本的考生，那麼，同一所大學的一本和二本區別有哪些呢？

相同點：普通的一本和二本都算是同等學歷，都是普通本科考生，在學歷上並沒有什麼高低之分。畢業後頒發的畢業證書都是一樣的。 除了畢業證書一樣之外，有以下幾點區別。

一、分數線不同，這是最明顯也是最大的區別，我們所說的一本、二本都是相對高考錄取批次而言的。一本，也就是本科一批錄取，二本，也就是本科二批錄取，一般參加這個批次錄取的就是普通本科。

一本的分數線會比二本的分數線高出50分左右。分數線的不同就造成了生源會有很大差距，一本校區招的都是一本線上的學生，一般都是班裡學習成績名列前茅的學生，二本校區或者二本獨立學院招到的都是二本線上的學生，生源差距明顯。

二、師資力量不同，一本的老師的資歷基本上是博士極其以上，二本就有可能降低要求，同一所學校二本也會享用本校一本的部分師資。但總體上一本的師資力量會比二本強很多，就造成學習要求不同，平時的考試難度也比不上一本的。

不同的導師傳授的知識也會不一樣。三、專業不同，很多二本分數線的考生上了一本的大學就是選擇了學校的二本專業，或者被調劑。

每所大學，都有王牌和熱門的專業，也會一些相對偏弱的專業，對於熱門專業，報考的人多，自然分數就會高很多，然後學校就會把這類專業納入一本範圍內招生，而像一些冷門專業就會納入學校的二本專業，以期能夠招到更多的學生。

所以專業是很大一個方面。如一些醫科大學的臨床醫學、口腔醫學、麻醉學等熱門專業安排在一本招生，而護理學、藥學、醫學檢驗技術、康復治療學等偏冷門專業則安排在二本批次招生,有些財經類大學的財經類專業安排在一本招生，非財經類專業則安排在二本招生等等。

四、招生省份的區別。很多大學在國內的排名度不是很高，有些大學在本省招生和外省招生在不同的批次裡。比如安徽師範大學在安徽省是一本招生，一般至少要超一本線20分左右才能填報，但是由於學校本身全國排名不是特別高，所以在很多其他省份，都是二本招生。

外省的學生錄取以後和本省學生的專業一樣，一般對於江蘇省的學生要求會降低。

五、就業不同，一般同一所大學的畢業證書相同，在就業時基本上差不多，但一本的學生明顯在就業上普遍優於二本的學生。尤其是畢業後選擇在學校當地發展的學生。同等能力條件下，企業後優先錄取一本的學生。

總之，同一所大學存在不同批次錄取的最大區別是：專業不同，放在本科一批次錄取的專業大多是重點專業、特色專業、優勢專業、國家扶持專業、就業前景好的專業，放在本科二批次錄取的專業大多是冷門，就業率不高的專業。畢業證上是沒有什麼區別的。

最重要的還是透過自身的努力，走好自己的人生之路。選擇一所適合自己的大學，自己喜歡的專業，努力學習一樣會前景會很好。