護理美學定義：P2廣義的護理美學，泛指護理領域中一切理性、感性美的總和；狹義的護理美學，是指護理理論體系中所表現出來的系統化、規範化、層次化等理性美以及護理人員在護理實踐中所體現出來的感性美。
護理美學的研究物件P5是對護理活動中的一切美的現象及其發生、發展和變化的規律性進行研究，探討如何人依據這種規律性進行護理審美實踐。
護理美學的基本任務P5就是在一定程度上揭示出護理審美規律和調整護理審美關係，並用理論形態表達出來，構築成一個理論知識的邏輯體系。同時，將護理美學的基本理論同護理審美實踐相結合，為護理審美實踐提供技術和方法，用以指導護理審美的實施。
護理美學的根本任務P5是在新的醫學模式下，探索和研究一切生物、心理、社會因素對人的疾病的影響，尋求科學有效的護理方式，消除不利因素，以增進人們的審美素質。 護理倫理學：以倫理學原則為指導來研究護理職業道德的科學，是倫理學原理在護理學領域的具體運用。
護理美學與護理心理學的關係:P7①護理美學與護理心理學都研究環境因素與心理的關係，但各自的側重點不同。前者研究人體美的改變引起的心理活動，後者研究心理因素與疾病發生、發展和轉歸的關係。 ②護理心理學是研究人的心理因素在人體健康、人與疾病相互鬥爭級轉歸過程中的規律以及人的個性心理特徵的科學。護理美學是研究護理活動中的審美活動規律，而護理審美活動是一種特殊的、複雜的社會心理活動，是諸多心理因素綜合活動的結果。因此，護理美學的研究必須藉助與護理心理學的研究成果。 ③護理心理學的大量研究成果表明，心理因素與疾病的發生、發展和轉歸有很大關係。這就要求護理人員在護理過程中配合心理護理，積極創造和建立良好的審美環境，激起患者的美感，毅力與疾病康復。所以護理心理學為護理美學提供了重要的科學基礎。
護理美學與護理倫理學的關係：P7①護理美學與護理倫理學之間的關係既有聯絡，又有區別。護理倫理學是以倫理學原則為指導來研究護理職業道德的科學，是護理倫理學原理在護理領域裡的具體運用，護理美學是一般美學原理在護理領域裡的具體應用。②這兩門學科的共同點是探討護理範疇中的美和善，護理美學是以護理領域中的美、醜做護理審美評價標準，而護理倫理學則以善、惡作為護理道德評價標準。護理倫理學認為凡是善的一般總是美的，凡是惡的也是醜的。這說明護理倫理學和護理美學在對護理物件的認識評價上是統一的，不同之處只是根據各自的學科性質在研究內容上有所側重。另外，在功利觀和社會效益方面觀方面的認識也是基本一致，都是為維護和增進人類身心健康服務。
護理美學定義：P2廣義的護理美學，泛指護理領域中一切理性、感性美的總和；狹義的護理美學，是指護理理論體系中所表現出來的系統化、規範化、層次化等理性美以及護理人員在護理實踐中所體現出來的感性美。
護理美學的研究物件P5是對護理活動中的一切美的現象及其發生、發展和變化的規律性進行研究，探討如何人依據這種規律性進行護理審美實踐。
護理美學的基本任務P5就是在一定程度上揭示出護理審美規律和調整護理審美關係，並用理論形態表達出來，構築成一個理論知識的邏輯體系。同時，將護理美學的基本理論同護理審美實踐相結合，為護理審美實踐提供技術和方法，用以指導護理審美的實施。
護理美學的根本任務P5是在新的醫學模式下，探索和研究一切生物、心理、社會因素對人的疾病的影響，尋求科學有效的護理方式，消除不利因素，以增進人們的審美素質。 護理倫理學：以倫理學原則為指導來研究護理職業道德的科學，是倫理學原理在護理學領域的具體運用。
護理美學與護理心理學的關係:P7①護理美學與護理心理學都研究環境因素與心理的關係，但各自的側重點不同。前者研究人體美的改變引起的心理活動，後者研究心理因素與疾病發生、發展和轉歸的關係。 ②護理心理學是研究人的心理因素在人體健康、人與疾病相互鬥爭級轉歸過程中的規律以及人的個性心理特徵的科學。護理美學是研究護理活動中的審美活動規律，而護理審美活動是一種特殊的、複雜的社會心理活動，是諸多心理因素綜合活動的結果。因此，護理美學的研究必須藉助與護理心理學的研究成果。 ③護理心理學的大量研究成果表明，心理因素與疾病的發生、發展和轉歸有很大關係。這就要求護理人員在護理過程中配合心理護理，積極創造和建立良好的審美環境，激起患者的美感，毅力與疾病康復。所以護理心理學為護理美學提供了重要的科學基礎。
護理美學與護理倫理學的關係：P7①護理美學與護理倫理學之間的關係既有聯絡，又有區別。護理倫理學是以倫理學原則為指導來研究護理職業道德的科學，是護理倫理學原理在護理領域裡的具體運用，護理美學是一般美學原理在護理領域裡的具體應用。②這兩門學科的共同點是探討護理範疇中的美和善，護理美學是以護理領域中的美、醜做護理審美評價標準，而護理倫理學則以善、惡作為護理道德評價標準。護理倫理學認為凡是善的一般總是美的，凡是惡的也是醜的。這說明護理倫理學和護理美學在對護理物件的認識評價上是統一的，不同之處只是根據各自的學科性質在研究內容上有所側重。另外，在功利觀和社會效益方面觀方面的認識也是基本一致，都是為維護和增進人類身心健康服務。