每個家長的心理都不一樣。父母親關注的是孩子的教育。性格發展等，能力的強弱等等。爺爺奶奶們關注的是孩子的冷暖，有沒有受傷，有沒有吃好，等等。而且家長的素質不同，看重的方面也不一樣。另外家長的性格不同，看到的也不一樣。有些孩子比較大方，需要關注的是細節。所以要具體關注。

　　決定溝通的因素包括溝通的主體、溝通的內容和溝通的地點。因此，溝通的策略要從這三個方面入手，選擇因人而異、因事而異以及因地而異的方式，才能進行有效溝通。

　　一、因人而異的溝通策略

　　根據家長性別的不同，選擇不同的溝通策略；根據家長年齡的不同，選擇不同的溝通策略；根據家長對孩子的期望值，選擇不同的溝通策略；根據家長的受教育程度，選擇不同的溝通策略；根據孩子的個人狀況，選擇不同的溝通策略。

　　二、因事而異的溝通策略

　　以交流孩子情況為主的溝通策略；以反映孩子問題為主的溝通策略；以佈置配合工作為主的溝通策略；孩子在幼兒園出現事故時的溝通策略；家長因誤解情緒過激時的溝通策略。

　　三、因地而異的溝通策略

　　教師在與家長溝通時，一定要考慮到地點。有些一般性的溝通， 教師可以在家長接送時用簡短的語言在教室內與家長溝通。但是，遇到反映幼兒某方面的“問題”時，教師要注意地點，避開其他家長和孩子。人際溝通學中提到溝通主體會因溝通的地點而發生情緒、心理等方面的變化，影響溝通的效果，同時，選擇地點也是對家長的一種尊重，對孩子的一種尊重。