首先，和諧班組建設必須遵循“和諧”原則。和諧是把“雜多導致統一”、“不協調導致協調”。和者，和睦也，有和衷共濟之意;諧者，相合也，強調順和、協調，力避牴觸、衝突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術的和諧;和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧;和睦共處，團結協作，這是人際的和諧。 在班組這個小集體中，班組成員的思想、文化、技能、性別、性格、年齡等都存在差異，班組長與班組成員之間，成員與成員之間，難免存在或多或少的某些不和諧。因此班組建設中的重要一環就是從班組成員的不同特點中找出共同點，找出和諧點，即求同存異，團結協力做好工作，同時互相溝通，取長補短。這就是班組建設中的和諧原則。 班組長是班組的帶頭人，和諧班組建設自然也離不開班組長的帶頭作用。那麼，班組長在建設和諧班組上該怎樣做呢? 第一，班組長要多聽、多看、多想，加強與組員的談心交流，使班組成員間形成一種群策群力，技術難題共同攻關，好的經驗共同分享的良好氛圍。這樣，不僅減輕了班組長的工作壓力，同時，使班組內的員工也得到了相應的鍛鍊與提高，從而使班組氣氛輕鬆和諧。 第二，班組長要以身作則，工作甘為人先。“正人先正己”。班組長在生產、生活中，自己首先要做到四個帶頭，即帶頭學習鑽研，帶頭幹艱苦的工作;帶頭執行各項規章制度;帶頭搞好團結。