我們看到很多鋼琴演奏者彈琴的時候身體都會作出很多動作，那麼我們首先要了解，身體為什麼動？
很多人誤解了，以為彈鋼琴是靠手指敲擊琴鍵發出聲音，但是敲擊發出來的音色很刺耳，不好聽。其實彈琴的時候手指更多的作用是支撐重量，手指是在鋼琴上“走動”，重心跟著指尖流動。決定音色的是我們觸鍵的速度以及往指尖放了多少重量。
為了配合重量在指尖流動我們就要靠手指，手臂和身體調整，所以演奏者身體會在彈奏時作出很多動作，這些動作是為音樂服務，不是為了動而動。
說完了為什麼動，再說說你前面兩位老師吧。
第一個老師是你入門階段遇見的，所以他教你的時候更提倡手型，高抬指和支撐，這些對於基礎階段來說是很有必要的訓練，支撐是基礎階段的核心問題。
第二個老師是你學琴一段時間後遇到的，這時候你有一定基礎了，他對你的要求不再像基礎老師那樣要求圍繞著支撐問題訓練。開始要訓練你演奏的技巧，和音色控制了。一開始確實動作稍大些有利於找到重心在指尖轉移的感覺。
所以兩個老師教你的東西並沒有太大問題，只是不同階段要求不同罷了。
普及一下入門手型知識，彈琴不是什麼支撐什麼，由心而論，手臂儘量保持放鬆，下鍵一般儘量用自然重力，保持手型就得，不必刻意追求什麼
我們看到很多鋼琴演奏者彈琴的時候身體都會作出很多動作，那麼我們首先要了解，身體為什麼動？
很多人誤解了，以為彈鋼琴是靠手指敲擊琴鍵發出聲音，但是敲擊發出來的音色很刺耳，不好聽。其實彈琴的時候手指更多的作用是支撐重量，手指是在鋼琴上“走動”，重心跟著指尖流動。決定音色的是我們觸鍵的速度以及往指尖放了多少重量。
為了配合重量在指尖流動我們就要靠手指，手臂和身體調整，所以演奏者身體會在彈奏時作出很多動作，這些動作是為音樂服務，不是為了動而動。
說完了為什麼動，再說說你前面兩位老師吧。
第一個老師是你入門階段遇見的，所以他教你的時候更提倡手型，高抬指和支撐，這些對於基礎階段來說是很有必要的訓練，支撐是基礎階段的核心問題。
第二個老師是你學琴一段時間後遇到的，這時候你有一定基礎了，他對你的要求不再像基礎老師那樣要求圍繞著支撐問題訓練。開始要訓練你演奏的技巧，和音色控制了。一開始確實動作稍大些有利於找到重心在指尖轉移的感覺。
所以兩個老師教你的東西並沒有太大問題，只是不同階段要求不同罷了。