一、備課

1.備孩子①大中小年齡段的身體和心理發展特點

②有無遊戲經驗

2.備老師(與配課老師做好溝通，擺放器械，遊戲示範，幫助控制常規，協作幼兒順利安全完成)

3.備課程(寫教案:課程目標，環節名稱，課前引導語，熱身遊戲，組織語，規則，注意事項，圖示，放鬆遊戲，課後小結)

4.備器械①數量 ②安全檢查

5.備場地(整潔平坦寬廣)

二、課程實施

1.課前準備

場地的選擇及清理，器械地擺放，背景音樂

2、課程進行

①力求互動，感動，活力，安全為原則

②精講多練，把更多的時間就給孩子

④關注到每個幼兒，不要出現盲區，更不可棄車保卒

⑤出現特殊情況一定要沉著應對，一切以幼兒安全為根本，預想要充分，全面。

三、課後總結

對這節課進行詳細的分析，做好總結，課程目標是否完成，指出優點和缺點，以及如何改正和如何避免。

其實現在幼兒體育教學活動在很多幼兒園都是弱項，很多老師甚至連體育活動和體育遊戲都分不清，經常把一物多玩來當做體育課來進行。

體育課應該是讓孩子學習或者練習走、跑、跳、投、鑽、爬平衡等體育技能或其延伸。

那麼想要在幼兒園上好一節體育課需要做到以下幾點，大家可以參考一下。

第一:活動目標的設定。

首先活動目標的設定一定要符合孩子年齡特點以及身心發展規律，並且要要結合孩子的已有經驗，目標設定不易簡單，也不能過難，同時要符合本班孩子的年齡特點，並重視個體差異。

第二:控制好時間。

學齡前的孩子注意力能夠集中的時間較短，因此需要老師合理的分配各個環節的時間，在孩子注意力最集中的時間完成講解與示範，以保證孩子能夠完成活動目標。

第三:少說多做。

很多老師都喜歡在上體育活動的時候長篇大論，生怕講的不夠清楚孩子不能理解，其實這是不對的，在備課的時候就應該把語言精煉，體育課的課堂講解應該是簡明扼要的，更多的應該是孩子的學習、示範以及鍛鍊。

第四:在活動中隨機應變。

這個就比較考驗教師的經驗了，有經驗的老師會在活動中發現孩子存在的問題或者錯誤，在每次孩子活動結束之後，都會提煉出孩子的問題，並加以改正，這樣孩子才會得到更好的鍛鍊，目標的完成度也會更高。