教學要求：

1、能流利的朗讀課文，讀懂課文，瞭解爬凱山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內容。

2、學習作者的觀察方法，培養細緻、有序的觀察習慣。

教具準備：

1、多媒體課件，實物展示臺。

2、學生準備水彩筆。

3、爬山虎實物。

教學過程：

引入語：同學們，大自然是神奇的，你們曾跟隨老師一起領略過錢塘江大潮的雄偉壯觀；欣賞了瑰麗無比的五彩瑤池；感受了高大的皂夾樹給我們帶來的歡樂……今天老師帶同學們觀賞一種植物——爬山虎。

一、請同學們觀看大螢幕。

1、你看到了什麼？

2、有什麼特點？

3、你能用一兩句話把這些特點連起來說說嗎？

4、葉聖陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。

5、讀了有什麼感受？（美）哪些地方寫的美？你喜歡哪句？

6、自己感受一下風吹時爬山虎葉子的美。做一做拂過、漾起的動作，你能讀好這句話嗎？想欣賞一下風吹爬山虎的樣子嗎？

7、老師指導讀出美來。可以採取老師讀前半句，學生補充後半句的讀法，也可以男女生分組讀，讓學生充分感受爬山虎葉子的美。

8、作者為什麼把葉子寫的這麼美呢？（認真觀察）思考：光光的牆上為什麼能鋪滿生機勃勃的葉子呢？

爬山虎的葉子之所以生機勃勃地鋪滿牆，這跟它的腳有密切的聯絡，爬山虎的腳又是什麼樣的呢？

二、請同學們拿出手中爬山虎的腳從以下幾個方面進行觀察：

a、腳的樣子；b、腳的形狀；c、顏色

1、誰來告訴老師你觀察的結果。

2、書上又是怎樣寫的呢？找出寫腳的句子讀一讀。

3、你還有什麼不明白的地方嗎？

4、根據你們觀察和學習，請畫出爬山虎的腳，看誰畫得最好。（教師巡視，拿一張好的評價）