學習是一項有內而外的思維活動，是一個長期持續的、專門的過程，學習過程中需要孩子認識學習的價值，知道為什麼而學習，學會學習，掌握一套有效的學習方法。

學習是一種智力活動，需要動腦子。家長要孩子學習，要讓孩子積極主動參與到學習活動中來，學習才有效果，如果孩子沒有學習的動力，他的思維不是積極向上，而是被動向下，既是學會也是短時記憶在起作用，時間一長又還給老師，如果孩子願意學習，他的思維活動積極配合，孩子越是積極主動地參與，收穫就會越多，家長不解決孩子學習自覺性問題在多的補課是無效的。

孩子的學習需要動力。動機是學習活動的終極動力，主動探索和發現事物的價值感及意義是掌握任何一項技能的關鍵一步，興趣是最好的動力，家長要讓孩子對學習感興趣。

學習是一種富有創造性的活動。孩子積極的學習態度，可以幫助塑造積極的思維模式，使得學以致用成為可能，孩子喜歡上學習，他學習的專注度進一步提升，學習效果會很好。

學習是一個過程、一種方法、一套理解事物的體系。學習活動需要集中注意力，需要反思，這些活動都是需要積極的思維活動，孩子自覺學習成為關鍵，一旦懂得孩子自己知道學習，他自己就會探索一下適合自己的學習方法，更高效、更深入地掌握所學知識和技能。

補課先補思想，補學習態度。

學習，其實是先學後習。學是主動的，習可以被動，當然主動效果更好。學生不想學不願習，逼迫其補課，效果就不用說了。

補課的孩子有兩種：

這種孩子，從小就沒輸在起跑線上，父母從小進行了各種培養，同時孩子也樂意學習，只是有些孩子們覺得壓力大了點.

總結： 愛學習和不愛學習，一方面是孩子天性造成的，另一方面也有後天的培養。無學習動力，不愛學習的孩子，就算補課也不會有很大效果，因為每一節課，只是短短的45分鐘，老師把主要該講的內容都講了，但想把知識轉化為自己的知識，平常課堂時間是非常有限的，需要孩子在課外時間加強去理解鞏固和消化。所以，無學習動力的孩子，不會自覺，也不會花太多課外時間來消化新的知識，因此，加強補課自然也起不到應有的效果.

父母給孩子報補習班的初衷都是好的，都是希望孩子暑期這麼長時間不要荒廢。但是父母沒有考慮到給孩子報的補習班適不適合孩子。補習班的孩子來自不同的學校，大家基礎不一樣，薄弱強項不一樣，老師對於每個學生也不瞭解，這就導致很多學生的補課是無效的。浪費了時間，不如好好的玩耍休息呢。

暑期補課到底該怎麼補？關於補課，大道理有很多，家長卻仍然無奈。

如果，孩子確實成績不好，需要補課，家長應該做的，是幫孩子做好選擇。不能不補，就做到科學地補。

1、補課需要有度

補課一定要有度，不要說看別人家的孩子都補課，就把孩子送去補課。暑期補課，可以根據孩子日常的學習情況，結合班主任老師的學期反饋和孩子的期末成績進行針對性的複習，這樣讓孩子經過一個暑期的輔導，在進入新學期中不至於有學科拖後腿。

2、補課其實是補習慣

如今“校內差、校外補”的現象可謂是屢見不鮮。補課雖是不得已而為之，但把希望寄託於“補課”，顯然不是明智的選擇。孩子之間學習成績的差距歸根到底是他們學習習慣上的差距。補課，不如補習慣。

要補：閱讀習慣

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經說過：“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。學習困難的學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”

要是考試就在眼前，這肯定來不及。因而在平時，尤其是暑期，父母就要注意養成孩子的閱讀習慣。

要補：作業習慣

一定要端正孩子完成作業態度，作業不是負擔，是一種學習和積累的過程，做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。

完成作業一定不要馬虎。每到學期末，孩子拿到試卷看到因為馬虎錯的幾道題就難過的要哭，這些小毛病都是在平時做作業的時候養成的。隨意父母最好能夠陪著孩子一起完成作業，耐心糾正孩子的問題。

暑期作業，父母需要幫助做好規劃，每天完成幾張練習，而不是讓孩子為了出去玩，在短短几天就做完了一個暑期的量。

要補：學習方法

鼓勵孩子敢於提問。許多靦腆的孩子不敢向老師和同學提問，父母又沒有時間輔導，導致孩子的問題一直積壓，直到考試成績出來，父母才會重視孩子的問題。這樣也很打擊孩子學習的積極性。

父母要有時間幫助孩子進行復習歸納。複習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。孩子每天學習知識內容，父母要能幫助孩子總結，一步步引導孩子構建自己的知識框架。

道理其實蠻簡單的，一個人自己不求上進，別人為他創造再好的條件也是無濟於事。

我們這一代應該屬於相對比較自覺的一代，當然也有一些客觀的因素，比如外界誘惑少，父母那一輩也都忙於生計，基本沒空理會我們，更別說補課一說了，基本上屬於放養型。回顧了下我的一些同學，也都發展的不錯。

再來看一看現在的孩子，還沒上小學，只是處在幼升初的階段，看看下面的課表吧，一個暑假，從週一到週日基本都是滿的，說真的，有時候覺得他們的確蠻辛苦的，我們那個時候暑假就是玩，沒別的。

再回到這個問題上，假如孩子從內心裡牴觸這些東西，我覺得還是要分不同的場合去考慮，如果孩子是有天賦的，那麼還是需要去逼他一下的，想想練鋼琴的小朋友有多辛苦就知道了，但是苦盡甘來啊。前些日子看了少年派，有時候孩子在學習上的能力可能就是二本了，你再逼他也不可能變成一本，那家長只能像電視裡的一樣，儘量去調整目標，不然父母和孩子的矛盾會更加激化，適得其反。

昨天跆拳道沒上，帶兒子去看了哪吒魔童降世的點映，整體感覺不錯，值得一看，我命由我不由天，每個人都可以按照自己的方式活著，想想現在的孩子，真的很多方面都是挺無奈的。希望他們都能快樂的成長，不要太在乎得失成敗！