孩子特別小的時候，英語是一種環境的灌入。其實早教時候，學英語不是學了多少單詞 學了多少東西，是一種語言環境和輸入的過程。我家孩子因為看iPad，自己喜歡看英語內容，對字母很感興趣。因此我送他到培訓班，可能因為年齡小或者孩子本身自控能力有限，外教的課程進行並不是很理想。所以我在網上購買了課程，儘量和他堅持每天學一會。到孩子上幼兒園大班時候，我可能還會送他到培訓機構試試。希望對您有所幫助。

其實英語和語文是一樣的，他只是一門語言，也是一門工具。

孩子們從一歲開始就開始漸漸學說話，由於他周圍的環境是中文環境，孩子牙牙學語的過程中就漸漸掌握了中文的聽說，而隨著年齡的增長，從識字和聽故事，到自己開始閱讀，孩子們就逐漸建立了語文的語感，思維方式。

而英語也是同樣的，在幼兒時期多接觸英語，首先是英語環境的滲透，孩子也會逐漸建立英語的語感。我家孩子就是從3歲開始接觸英語的，雖然我們不能給孩子完全的英語環境，但是每週和外教一起玩，讓孩子在某些行為動作上有英語意識，加之一些英語繪本的輸入，隨著年齡的增長，有條件的家長可以帶孩子去參加短期的遊學，讓孩子和英語本地孩子一起上課，這些方式，孩子很容易就建立英語思維。日積月累掌握的英語能力不能說和母語國家同齡孩子同等水平，但是她的英語已經潛移默化的成為日後用英語閱讀和交流的工具了。

任何語言我覺得都需要從小娃娃開始，如果有條件，娃從小接觸英語一定是有必要的。