很多時候，父母並沒有真正的瞭解孩子，往往把膽小、怕生、不自信、不合群、缺乏競爭力等代名詞，誤解成孩子的內向特質，事實上這可能屬於“偽內向”，也就是慢熱，一旦玩熟了，就可以相處的很好。

內向並不等於不自信，內向不是一種缺陷，外向和內向只是不同的兩種氣質，並沒有好與不好。內向的人也可以過得很精彩，像愛因斯坦、比爾蓋茨、赫本都是“內向”性格。事實上，沒有人是絕對的內向和絕對的外向，每一個正常人身上，或多或少有一些內向性格的因素。

想要培養孩子自信、開朗、表達能力好的特質，不防這樣做：

1、父母不要把內向、不自信、不合群劃等標籤貼在孩子身上。

2、父母要多鼓勵孩子，多和他們說話，並鼓勵他們多參加活動，不要總是否定孩子。

3、讓孩子感到有更多的安全感。平時要多抽時間，陪孩子一起玩遊戲、讀書等，並要及時給予表揚和積極的反饋，增加孩子的自信心。

4、週末不防多帶孩子出去走走，認識新朋友，鼓勵孩子多和同齡小朋友一起玩耍，並建立好關係。為了避免孩子不知道怎麼交流，可以事先在家裡陪孩子進行角色訓練，教會孩子一些交流的小技巧，增強孩子的自信心。

總之，性格培養是一個長期的過程，父母要多一些耐心和細心，多幫助的孩子，讓他們可以獨立一些、大膽自信一些，從而獲得更好的成長。

性格開朗的孩子，會對自己充滿信心，並且很容易跟身邊的朋友友好的相處，對身心的健康發展非常的有利，因此很多父母都想培養自己的孩子擁有活潑、開朗的性格。可是，有的父母性格內向，但他們希望自己的孩子能夠開朗活潑，那他們該怎麼做呢？

1、孩子所處的環境，還有周圍人對他的態度，會對孩子的性格產生很大的影響。一個被父母、老師愛著的孩子，在心理上會的到愛的滿足，也就會心生愉悅、朝氣十足、積極向上！

2、性格是在活動中形成的，興趣可以培養孩子活潑開朗的性格。要使孩子生活內容豐富多彩，讓孩子的興趣愛好都得到發揮，最大限度的給孩子表現自己能力的機會，使孩子看到自己的能力，增強自信心。選擇自己喜歡的興趣愛好，可以讓孩子感動快樂，這是培養活潑開朗性格的重要條件。

3、隨著孩子年齡的增長，知識豐富了，也有了自己的要求和想法，就特別的需要得到家長和老師朋友們對他的尊重和認可。如果滿足了孩子這種精神上的需求，孩子就會感到很快樂、自信，也會更加的相信自己的力量，更有自信。所以，平時可以對孩子多鼓勵、多表揚、尊重孩子內心深處的想法，培養孩子的自尊心、自信心。這些都是形成孩子開朗活潑性格的重要方面。

4、健康的身體可以說也是培養活潑開朗性格的物質基礎，只有身體健康，孩子才能精力充沛，才能積極參加活動，心情愉悅舒暢。

內向的父母，也可以教出活潑的孩子。雖說父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響也會至關重要，但是除了父母孩子也有自己的模仿好生活選擇。

其一，孩子是父母生命的延續，很多為人處世都是模仿父母而來，所以父母生活的性格會對孩子影響甚大。

其二，孩子更是一個獨立體，脫離母體之後，孩子除了模仿父母的生活，更多的是接觸社會的嘈雜事務，面對社會形形色色的人和事，他們也會去察言觀色，這種行為更多來自周邊的朋友。

所以，內向的父母可以讓孩子多接觸一些活潑的人和事，這樣就不會擔心父母的性格會過多影響到孩子了。

內向的父母，能教出活潑的兒子嗎？

很多父母都希望有個活潑開朗的孩子，因為開朗Sunny的孩子更善於交際，將來在事業的成就也會更高。而對於自家的孩子內向，不善於表達，膽小的孩子，不免有些擔心。內向的父母更是感到有心無力，怕自身本就內向，無法去教出個活潑開朗的兒子。

1、“孩子的性格=先天遺傳+後天養成”，內向的父母是能夠教出活潑的孩子的。有雙內向的父母，孩子性格內向機率就有百分之七十，遺傳確實能夠影響到孩子的性格，但是遺傳是一部分，要想教出個活潑的孩子，後天養成才是最主要的。

2、在平常的家庭氛圍裡，作為家長的父母不善於溝通，家裡也會變得格外安靜。孩子長期生活在這種氛圍裡，久而久之就會變得沉默寡言，甚至是習以為常，並不會察覺到什麼不對。

3、孩子性格內向不只是自身原因，還關聯到父母錯誤的教育方式。很多家長在孩子成長過程中說過類似的話語：“不要亂跑，小心被拐走。”“你要是不聽話，我就把你賣了。”這種話語會使孩子的防備心理加強，給孩子帶來心理壓力，扼殺孩子的自信心，覺得自己做似乎做什麼都不對。

4、父母的過度保護，孩子沒有在實踐中獲得經驗。

5、孩子和陌生群體交流太少，社交能力得不鍛鍊。

1、很多父母也許並沒有真正瞭解自己的孩子，常把膽小、怕生、不自信、不合群等歸納為孩子內向的特質。然而，這些特質下的孩子可能是“偽內向”，所謂“偽內向”其實就是在不熟悉的情況下，不願與其有任何聯絡，待雙方熟悉了，就玩得比任何時候都要高興。

2、內向≠不自信，也並不代表這種孩子將來難有成就，更不是種性格缺陷。內向和外向的孩子，都有著不同的氣質，不同的長處，而內向的孩子相較於外同的孩子更加細心，在做某件事情時，會更加專注，成就主要看個人能力，孩子的性格影響並不大，例如赫本、比爾蓋茨、愛因斯坦等偉大人物，皆是“內向”性格。

1、多讓孩子和同齡人接觸。多孩子在和同齡人玩耍時，更容易放得開，心情也會很愉悅，交流沒有障礙，待孩子與其他孩子熟悉了，可以讓孩子把同齡人朋友請到家裡，讓他體驗一把“小主人”的感覺。

2、營造和睦、文明的家庭氛圍。在這種無拘無束家庭環境下，孩子更容易輕鬆地向父母表達自己的想法，使孩子有歸屬感，讓他去感受被愛被尊重，性格也會Sunny開朗。

3、主動和孩子交流。在孩子回家後，讓孩子說說在幼兒園裡的生活，以及孩子的一些看法，只有真正瞭解孩子內心的想法，才能夠幫助到孩子。或培養孩子一些感興趣的愛好，增加他的自信心。

4、鍛鍊孩子獨立。可以讓孩子做些簡單能夠獨立完成的事情，如到鄰居家借東西等。孩子遇到困難不要急著去幫助孩子解決，要認真引導孩子，使其自行解決，這樣一來，孩子會在不知情的情況下，收到訊號：“我也能夠完成某些事情，我很厲害。”

5、保護孩子的自尊心。孩子在說出某些意見，或表達自己的看法時，父母不要在沒聽完的情況下插嘴或否定。在叫孩子去做某件事情不，不要用“命令式”話語，要懂得放下作為家長的“身段”。

6、父母是孩子最良好的模仿對像，想讓自己的孩子成為開朗的孩子，內向的父母就應該學著去“嘻嘻哈哈”，在潛移默化中去感染孩子。

孩子的性格養成，不是一朝一夕的，需要父母細心、耐心地去引導。育兒=育已，教育不能只是讓孩子獨自站在起跑線上，而是父母共同奮鬥，共同前進。

其實是可以的，這個和父母是有關係的，當然我們說可以教出來，並不是說所有的內向的父母都能教出活潑的孩子。

能教出來，首先是父母自身有這樣的認知，比如父母因為內向而經歷過的社交問題，他們自己覺得想讓兒子在社交方向更得心應手一些，會刻意的帶孩子出去見一些朋友，去一些場合讓孩子去適應那個環境，在環境裡面學會社交，從被動社交變成主動社交。而孩子在社交的過程中，其實就會被影響到越來越活潑，這個是我身邊有朋友實驗且驗證可行了的。當然，他並不是說帶著孩子出去，讓孩子一定要去和別人聊天，和別人玩，因為之前試過就是自己站在旁邊，讓孩子上前和人打招呼，發現孩子根本上就不會去做，反而很牴觸，然後我朋友就先自己主動和別人打招呼和聊天，孩子看到媽媽的行為以後，居然也做出了反應，經過了幾次以後，她發現孩子遇到人會自己主動打招呼了，這就是一個慢慢改變的過程。

所以，內向的父母是可以教出活潑的孩子，但這個教不是以家長的身份去給他講道理，講活潑有多好，而是用自己的行為去影響他，且這是一個循序漸進的過程。

事在人為，想的話會努力朝著這個方向走的，我和寶爸都是性格內向的人，表達能力比較差，在這方面吃了很多虧，所以有了小臭寶之後就努力改善這方面，小時候每天跟她互動蠻多的，也每天帶她出去3次，去人多的地方，努力跟別人交流，以前我不喜歡主動跟別人交流，有了她之後誰都可以聊上幾句，從小臭寶6個月左右我就開始讀書給她聽，搞笑的是第一本是36計，她懵懂的聽，我也不管因為我吃虧在這方面比較多所以想她進步一點，現在2.4了，家裡有幾十本繪本，都是她要求買的，她的表達能力也挺好，性格開朗，有主見，一件事會跟你討價還價，愁的很。

所以很多事情特別是寶寶還是一張白紙的時候事情沒有絕對，就看你怎麼跟她交流，怎麼養。後天因素很重要

如果一直沉悶的話，孩子也會受環境影響。不過我覺得父母有了孩子會變得開朗起來，畢竟小孩子是世界上最可愛的生物。