要說小時候的學習，根本就沒有努力過，那時候只學語文和數學，每次考試基本上都50多分，頂好的時候也就剛好及格60分。

坐在教室裡，主要就是逃避繁重的體力勞動的一個正當的理由，可以不被毒辣的太陽曬，不被冰冷的雨水淋，不用漫山遍野打豬草，不用牽牛放牛吃草，不用吃力挑起重擔，不用為完不成任務被父親罵。……小時候，學習，讀書，想起來就是淚。

要說後來懂得努力了，那應該是為了自尊吧，好強，要面子，不想被人看低，更不想被人瞧不起。

所謂的理想目標，就是能跳出黃泥塘，脫離臉朝黃土背朝天的苦日子，改變自己與生俱來的農民命運。

其實，一個人學習的過程，學習的目的，真的不是開始就有目的和興趣的，是隨著年齡增長而發生改變的，別人是不是這樣不得而知，作為我自己，小時候學習真的沒什麼理想和抱負，起碼在小學沒有。小學時候學習，為的是期中期末考試，能評上三好學生，模範學生，那是很高興的，拿著那紅彤彤的獎狀，回家貼在牆上，亨受家人和鄰里讚許的目光，表揚一下，心裡就很滿足，很快樂！每天完成作業後，丟掉書本，和小夥伴一起瘋著玩去了，誰要是買了一本小人書，那才是寶物，爭著拿東西和別人換著看，晚上聽說書的講三國演義，水滸傳，聽得入神處，張大著嘴巴，聽得如痴如呆，早把學習丟一邊去了。隨著年齡增長，到初中二三年級，學習才有點興趣，還能自覺一點，學習目的就是家長教育的鯉魚躍農門，把考上師範學校，讀箇中專，捧上鐵飯碗為目標！少年多熱血，有時夢想做一個科學傢什麼的，但那三分鐘熱血過了又歸於平靜，該幹啥還是幹啥去了，沒有很高的志向。但學習的興趣較小學時濃了一些，思考問題也深了那麼一點，從天真慢慢變得理性些。到高中，人生觀差不多有點雛形，把學習當成主要任務了，一顆紅心，華山一條路，決戰高考，熱血常湧動，理想抱負常常受到現實的碰撞，但痴心不解，信心總是死灰復燃，百鍊也要成鋼，何懼萬難，初生牛犢不怕虎，崢嶸歲月，壯志不移。十年寒窗，青春獻高考，現在想來，亦笑亦嘲亦樂！是對是錯不可喻，總之，經歷過了，成長過了，倒也無悔！

感恩邀答：

這個問題很搞笑，我們小時候沒有努力學習過，也沒有家庭作業，老師要聽學生的，既不懂學習的重要性，更不知興趣是奢侈品。回家是要掙錢的，家長也是不督促學習的，環境很寬鬆。

但我們是這一批要透過考試進單位的，也是第一批可以參加公職人員考試的。

所以孩提不學習，後來要加倍補習，還不一定補得上，補不上那跳空缺口一直存在，後來向上一步就非常難。

你說的原因都不是。我們小時候，多數人家的孩子上不起學，六七歲已經在田裡勞作了。上學是多少孩子的渴望。本人10歲才上小學一年級。初中和高中開始住校。生活費和書本費，是自己寒暑假打工賺來的。因為家庭困難，本來高中就不想念了。是老師動員，保送上的高中。現在孩子考大學，成了父母的心病。我們那時是高考以後才招工，我渴望的是考上大學，早點承擔家庭的重擔，去考大學只是想看看自己的學習水平。大學錄取通知書放在兜裡，不敢告知父母，怕父母籌不到錢著急。是我姐姐，幫我借到錢後，才告知父母。我們那個時候大學是5年，大學的課本，本人沒有買齊過，只能到圖書館去看。我感謝年邁的父母，並沒有阻止我上學。父母和姐姐們為我上學，吃盡了苦頭。至今想起來，滿是心酸淚。

從小沒有人督促過我的學習。小學畢業時學區統考，我是前10名。初高中時我們學校有2000多名學生，我是學生會的學習部長。本來高中就想放棄學習，是班主任和學校教導主任，都出來做工作，認為放棄學習太可惜了動員我接受保送，上高中，別人保送上高中，是一件歡喜的事，我卻痛哭了一場，至今從未和別人說起這件往事。我至今仍然感謝他們，是他們的支援，才使我走到今天。

我從來不願意談這段歷史。時代變了，已經沒有人能夠理解。自己也不願意再回憶青少年時期的艱難歷程，我能走到今天，真是個奇蹟。我多麼羨慕現在年輕人的學習環境，應該珍惜。