意見領袖？
在傳播學中，活躍在人際傳播網路中，經常為他人提供資訊、觀點或建議並對他人施加個人影響的人物。️比如：班級或工作單位中的領導者
沉默的螺旋？
意見一方的沉默造成另一方意見的增勢, 如此迴圈往復, 便形成一方的聲音越來越強大, 另一方越來越沉默下去的螺旋發展過程。️比如：兩個人吵架，一方閉嘴停戰，另一方會更加兇猛
把關人?
在傳播者與受眾之間，“把關人”起著決定繼續或中止資訊傳遞的作用。把關人可以是個人，也可以是集體。️比如：從整個社會的角度來看，傳播媒介是全社會資訊流通的把關人；從傳媒內部來看，不同的媒介具有不同的把關人，從報紙、廣播、電視等傳統大眾媒介來看，在新聞資訊的提供、採集、寫作、編輯和報道的全過程中存在著許多的把關人，其中，編輯對新聞資訊的取捨是最重要的。
恐懼訴求 ？
作用敲警鐘的方法喚起人們的危機意識和緊張心理，促成他們的態度和行為向一定方向發生變化，是常見的說服方法。
說服傳播 ？
霍夫蘭認為，如果對方本來就贊同說服者意見，只講堅定說服者的意見堅定其原有的態度：如果對方原先或當時反對說服者的主張，把正反兩方面的意見都可以說出來，比只講一方面理由更好；如果對方教育程度高，說一方面理由較好；如果對方教育程度低，則一定要用正面理由，若說出正反兩方面的意見，反面可能導致他猶豫不決。
除了這些其實還有很多，像庫利的“鏡中我”理論等等，如果你是想深入瞭解的話，推薦你一本書：郭慶光《傳播學教程》，裡面內容挺全的。
意見領袖？
在傳播學中，活躍在人際傳播網路中，經常為他人提供資訊、觀點或建議並對他人施加個人影響的人物。️比如：班級或工作單位中的領導者
沉默的螺旋？
意見一方的沉默造成另一方意見的增勢, 如此迴圈往復, 便形成一方的聲音越來越強大, 另一方越來越沉默下去的螺旋發展過程。️比如：兩個人吵架，一方閉嘴停戰，另一方會更加兇猛
把關人?
在傳播者與受眾之間，“把關人”起著決定繼續或中止資訊傳遞的作用。把關人可以是個人，也可以是集體。️比如：從整個社會的角度來看，傳播媒介是全社會資訊流通的把關人；從傳媒內部來看，不同的媒介具有不同的把關人，從報紙、廣播、電視等傳統大眾媒介來看，在新聞資訊的提供、採集、寫作、編輯和報道的全過程中存在著許多的把關人，其中，編輯對新聞資訊的取捨是最重要的。
恐懼訴求 ？
作用敲警鐘的方法喚起人們的危機意識和緊張心理，促成他們的態度和行為向一定方向發生變化，是常見的說服方法。
說服傳播 ？
霍夫蘭認為，如果對方本來就贊同說服者意見，只講堅定說服者的意見堅定其原有的態度：如果對方原先或當時反對說服者的主張，把正反兩方面的意見都可以說出來，比只講一方面理由更好；如果對方教育程度高，說一方面理由較好；如果對方教育程度低，則一定要用正面理由，若說出正反兩方面的意見，反面可能導致他猶豫不決。
除了這些其實還有很多，像庫利的“鏡中我”理論等等，如果你是想深入瞭解的話，推薦你一本書：郭慶光《傳播學教程》，裡面內容挺全的。