孩子的言行、思想、觀念是父母、家庭以及社會影響的結果。

之所以染上了各種不良習慣，都是外環境對他的影響，所以，改正這些缺點錯誤的辦法只有改變環境。

首先：父母的言行、思想觀念一定要對他起到正確的疏導作用，不喜歡學習的孩子要引導他走到學習的氣氛當中，讓他感受到學習帶來的樂趣，比如在他學習後，給予適當精神鼓勵和物質獎勵，讓他覺得學習是有用處和有價值的。

學習國學是教育孩子的唯一有效的方法，如果孩子能夠認真的學習國學，那麼，一定會是一個品行高尚的有學識的人。至於種種問題，會隨著國學的學習而改變。

很少有人天生就喜歡學習，在於環境的影響和家長的引導。家長學習則孩子也愛學習，家庭中沒有學習氣氛，孩子也會疏遠文化。

所以，改變孩子就要先改變家長，教育孩子之前，家長要接受正規的教育。

孩子沉迷於網路遊戲怎麼辦？

孩子沉迷網路遊戲肯定是有原因的，根據老師的經驗來判斷要麼就是好奇導致沉迷、要麼就是對學習沒興趣，學不進去成績差導致沉迷網路遊戲等等......

其中家庭教育環境因素和學校、同學環境因素佔據主要的原因。孩子沉迷網路遊戲老師建議家長多與孩子進行溝通、洽談，注意：一定要用合適的溝通技巧與方法，否則孩子是絕對不願意跟父母溝通的。

我是孟老師，專注於青少年心理行為教育的孟老師。

我個人認為：孩子的壞習慣，壞毛病，不是一天二天養成的！雖然孩子的成長過程中，外界環境對孩子的干擾和誘惑很大！但歸根結底，還是家庭教育方面出了問題！不全是孩子的錯！

因為孩子的第一任老師是家長！家長在日常生活中的一言一行，陪伴教育對孩子的一生，起著不可替代的關鍵性的作用！所以家長應該高度警惕和重視這個問題！這決不是危言聳聽！

但要改正和解決孩子的這一問題，決對不能心急！一定要想辦法慢慢的去引導，糾正解決！

家長最好先從自己身上找原因！要抱有謙卑的心態，寬擴的胸懷，端正態度！去認真思考，查詢原因，及時改進！然後再去充實自己，看書學習，從各方面提高自己的認識和覺悟！

給孩子營造一個相對輕鬆愉快的生活，生長，學習環境！放底姿態，與孩子好好勾通交流，拿出你們十二分的愛心和耐心，去慢慢引導，糾正孩子的不足和缺點！決不能簡單粗暴，以大欺小！一定要講究方式方法，切不可心急！

要用你們的智慧和知識！去給孩子講清楚學習的重要性，自律的重要性！讓孩子放下浮躁和焦慮，教會她怎樣與人為善，和平共處，告訴孩子人為什麼，一定要有一個健全的人挌，為什麼要控制自己的脾氣與性格！為什麼要求做人一定要善良，正直，寬容大度，謙虛，厚重還要博學！

如果讓孩子看到爸爸媽媽是這樣描述自己的，那肯定會越來越糟，雖然父母真的很著急，但通常情況下會出現關心則亂的情況，我能感受到你們的著急很擔心，非常能理解，但在幫助孩子解決任何問題之前都要做到第一步：爸爸媽媽首先要讓自己的情緒慢慢地平靜下來，我知道很難，但必須要試著去做。

看情況描述，孩子至少也是八九歲以上了吧，爸爸媽媽一定要記得以後求助最好寫清楚年齡，方便相關人士給予更加落地的方法，因為同一個問題在不同年齡段的處理方式是不同的，還請您知悉。

1、打遊戲和不愛學習是父母認為孩子目前出現的行為問題，這個不客觀，是一種主觀判斷，比如在你們家，是否有規定每天玩遊戲的時間總和？規定是否是按照孩子的年齡段制定的，那對一個八九歲的孩子來說，一天加起來玩半小時40分鐘比較合理，而初中生可能1小時就合理，這個時間規定要根據孩子自身的發育情況具體定。但不讓玩也不行。不愛學習？不知道你們家是如何定義學習的？是像大多數家庭一樣坐在桌前乖乖地寫字算術就是學習呢？還是孩子願意各種形式的探索和思考包括討論辯論拆解也是學習呢？

2、自大的問題，是真的自大，還是孩子已經學會讓自己裝的自大呢，到底是之前發生過什麼事情才讓他現在這樣？

3、不守紀律，家裡有對相關事情進行過規則制定嗎？如果之前沒有規定過晚上必須10點前睡覺，那他11點睡不是他的錯，而且在遵守規則的過程中，孩子是透過犯錯來讓自己一次次練習最終一段時間後才能遵守的，需要過程，過程中也需要父母的幫助和鼓勵。還有關於每一項規則，孩子是否真正理解了具體該怎麼做呢？很多時候大人以為孩子懂了，但真的他沒理解。

4、孤僻和暴躁，是在孩子2歲之後情緒能力掌握的過程中沒有學會如何控制自己的情緒，也不懂如何表達，大概是父母那會也沒有教給孩子吧，更有可能是否父母也做了壞的榜樣呢？天生孤僻的孩子極少，大部分是因為後天成長中遇到問題沒人肯幫助，他慢慢失去了對世界的信任對人的信任，開始蜷縮在自己的世界中，因為只要這樣他才安全。

問題描述過於籠統，以上幾點只是提供給父母認真觀察分析的方向而已，請認真觀察分析除了這些可能的方面還有沒有其他原因，教育是門非常複雜的科學，請父母認真對待，找出真的原因，才好對症下藥，通常原因的尋找是最難的。

爸爸媽媽切忌過早給孩子貼這類負性標籤，百害而無一利，情況只會更糟糕。

讓自己先靜下來，變得柔軟些，放鬆些，才好解決問題，你們繃地太緊了。加油！

說到了初二初三左右的孩子，開始去尋找一種自己渴望的，或者說自己全身心地忘乎所以的甚至於是迷戀的生活，其實對於青春期的孩子來說，這種可能性是挺大的。家長可能表現出來是擔心，其實我恰恰想表達說這是孩子成長的一種表現。

你會從中看到一種動力，或者說你會從中看到一種力量，就是孩子他開始在生活中尋找一些東西，這些東西是他願意用生命、用時間、用很多心血去投入的東西，而這種東西對他來說一定是極其重要的，是他即使廢寢忘食，即使暫時拋棄其他東西，他也願意付出的。

最關鍵的是，我覺得我們家長不要只看形式而忽視了本質。就是需要我們的家長尋找契機，一定要跟我們的孩子去討論：迷戀遊戲裡的什麼。換句話來說，那裡邊有些東西如此吸引他，讓他如此著迷，一定是有他需要的東西，或者說有他渴望去回答、渴望去探索或者渴望去尋找的東西。他可能在生活中的其他領域當中找不到，而遊戲裡邊玩到了、遊戲裡邊傳遞了或者說回答了他心中的一些困惑，這可能恰恰就是他迷戀的原因。

這向父母發出了一個訊號，或者發出了一個警告。孩子找到了一些他渴望的東西，尋找到了一些他願意為此而付出時間，付出精力的東西。但最重要的就是這裡邊是什麼？這個小說背後是什麼東西，這是我們做家長的要用心去觀察要跟孩子去討論的東西。從提問者本身我們不知道孩子迷戀的是什麼，家長只說孩子迷戀遊戲，但是我們更希望也更願意去請這個家長去尋找孩子迷戀的到底內容是什麼。是愛情，還是男女關係，還是裡邊的理想世界，還是世外桃源般的人生境界，總而言之，父母一定要把這個找到。

當你找到之後，你再繼續往下探索，孩子在小說裡看到的那種場景，那種故事，那種情境背後迴應他什麼事，他的情感需求、交往需求，還是他在現實生活中滿足不了小說裡邊能給他滿足的東西，還是說他在現實生活裡邊家庭完全忽視了，而他在這種文學裡面卻能得到補償的部分。相比較來說，我覺得家長的提問已經開始了第一步，我們已經發現孩子已經有迷戀的東西了，然後往下走的步伐就是我們要找到他迷戀什麼，然後再往下走一步，就是這個迷戀的背後，反映的是孩子什麼樣的需求，孩子什麼樣的人生髮展需要。他在小說裡邊去獲取那些部分，很有可能就是我們現實生活當中不能給他的部分，或者說現實生活中缺失的部分，或者說是他現實生活中特別需要的部分，而這正好回答了家庭教育和父母教育應該給予的部分。

這個案例對家長的啟發就在於，不要只看孩子們身上有什麼樣不當的地方，而是要去看不當的背後，他要的東西是什麼，或者換句話說能給它什麼。在遊戲裡邊獲得滿足的部分，是不是我們現實中滿足不了？這指明瞭我們家庭教育的方向，指明瞭我們家庭教育目前所疏忽和大意的部分，是我們家庭教育的著力點。

回答者：

田國秀——首都師範大學教師教育學院院長，教授，博士生導師

題目中家長關於孩子的問題感覺很頭疼，打遊戲不愛學習，自大、不受規矩，孤僻暴躁，集各種問題於一身！那麼怎麼辦？

很多問題集中在一個孩子身上，家長估計很焦慮，期待找到一個辦法一次性搞定所有的問題，把一個乖孩子，一個聽話的問題還給自己，那是不可能的。

所以抓住主要矛盾，集中一個問題去處理，其他的方面暫時可以忽略，這樣自己不會焦慮，孩子也不會有太大的壓力，這樣比較容易解決自己的問題。

孩子剛剛出生的時候不可能是這樣的，肯定是和教育或者是孩子生活環境有問題，剛剛開始只是一小點點的不好的習慣，但是家長沒有及時的關注，並且幫助孩子改正，就如同小樹剛開始長歪的時候沒有處理，等發現問題的時候就已經來不及了，需要大刀闊斧的整治了，回想一下孩子從什麼時候改變的，是不是因為自己的關心少了，還是受周圍朋友和環境的變化!

幫孩子改變的前提是接納孩子，幫助他們建立自己的自信心，可以找找孩子身上的亮點，這樣孩子會知道你沒有放棄他，也會自己改變，其實一個壞孩子自己內心並不高興，自己的人際關係也會很糟。老師和同學對於自己的評價並不高，所以要和孩子一起努力，和孩子站到一起，這樣孩子才會有改變的可能性，不要和孩子成為對立面，不然改變的可能性都沒有啦！

01

“言傳身教”和“子不教，父之過”都在告訴我們，孩子的過錯，父母有責任。

很多家長在孩子“出現問題”的第一反應就是“如何糾正？”而不是反思自己的什麼行為導致了孩子的這個問題。不祛除根源，只糾正孩子，效果必然大打折扣。也有可能孩子玩遊戲的行為根本沒有停止，而是轉入了地下。聽到“孩子玩遊戲，於是家長控制零花錢”的故事，最終，孩子多是走上了偷的道路。

暴力語言多是引起孩子反應大、暴躁的原因；加上父母要求孩子做的事情，自己卻做不到的時候，孩子就會叛逆，家長叫他往東他就往西，還喜歡打破規則（也有可能父母本身就是不遵守規則的人，如闖紅燈）。如果父母曾經干涉孩子交友，或是慣壞了孩子，認不清自己不是世界的中心，孩子和其他人相處起來就會有障礙。他沒有朋友傾訴，可能遊戲就是他的唯一的發洩點。

父母可以嘗試著這麼做：

第一，反省自己，包括和孩子的說話方式、溝通方式。思考自己是不是有什麼不恰當的地方，並改之。不使用語言暴力、不數落孩子、嘗試站在孩子的角度思考、尊重孩子的愛好！

第二，站在孩子的角度看問題，嘗試著理解孩子，讓孩子感受到你的同理心。孩子的暴躁，其實已經將自己的心門關上了。做好溝通工作，不用暴力語言，如果孩子當時並不想溝通，請尊重孩子。時間長了，孩子會慢慢再次敞開心扉。

第三，允許孩子玩遊戲！在家玩總比出去外邊玩要好。只要做好溝通，可以和孩子商量玩遊戲的時間長度（每次玩多久）、範圍（什麼時間段玩），表達出對孩子的擔心，如：擔心孩子盯著電腦螢幕太久對眼睛不好。還可以和孩子說：“可以玩遊戲，但是僅限於放學時間，並且要上學。”等到孩子答應了這個要求以後，再慢慢提出提高成績的期待。一開始就提出一個大要求，任誰也不會輕易答應的！

第四，做積極向上的事情，並把這種情緒傳染給你的孩子。和親戚們撈魚、唱歌、和朋友逛街，如果是親戚間出去玩，順便問孩子要不要去，但不能強逼。一開始去的可能性不大，但時間長了就算不去，家長和孩子之間的關係也會緩和許多。

如果孩子不再有需要發洩的地方，那麼對於遊戲的“癮”也就自然而然沒有了。即便再玩，可能也只是打發時間，或是當成一種社交的手段罷了。

瀉藥！

我感受到:家長被問題圍住了，孩子成了問題。

換個視角，如果把問題看成是一個成功來看，是哪些因素共同作用的結果？

孩子是整個形成現狀的多因素之一，更多時候是多因素的作用點，孩子的表現是一個結果，不是原因。

為什麼“孩子的問題”，通常大家都願意對孩子做改變(家長都會也常常都用過了)。

太湖水有藍藻水臭了，加大量的高錳酸鉀殺死藍藻，加更多過濾裝置過濾水，獲得不那麼臭的生活水。短期解決還有副作用，長期根本不行。

如果可以把問題看成是“成功”，用這樣的心態來分析——是哪些因素共同作用的結果？從哪裡著手來影響？眼前怎麼做？長期還能做些什麼？

沉迷遊戲不好好學習而且脾氣暴躁，不聽從爸爸媽媽苦口婆心的教育管理，這樣的孩子已經越來越多的出現在我們身邊，出現在我們的孩子身上，而且已經不分年齡大小，無論是他是小學生、初中生還是高中生只要孩子一旦沉迷於遊戲那麼這個孩子的學習成績就會直線下滑，如果孩子正處在初中和高中階段，那麼毫無疑問這個孩子在中考和高考的時候就會以失敗落榜而提前被中考和高考提前淘汰出局！由此可見沉迷遊戲可以直接導致孩子學業荒廢，同時看到別人的孩子高高興興上高中上大學了而自己的孩子卻沉迷遊戲一無所有也令父母傷心不已！焦急不已！這樣的學生多年了我遇到很多，如下圖所示中我遇到的這兩個孩子，一個是高中生一個是初中生，同樣沉迷遊戲，同樣是學習成績特別差，同樣是不聽爸爸媽媽教育管理，詳細內容下圖所示

那麼為什麼孩子會出現這些問題呢？家長又應該怎樣來解決這個問題呢？這個問題需要家長從以下幾點入手做起

缺失的父親，焦慮的母親，失控的孩子是很多孩子出現問題的主要原因之一，作為父親一定要知道孩子不但沉迷遊戲而且脾氣的主要原因就是因為遊戲中的打打殺殺讓孩子尚未成熟的心智受到了很大的誤導和傷害，所以讓孩子出現了言語過激，行為過激的行為，讓孩子不由自主的用遊戲中的暴力思維來解決與爸爸媽媽以及和同學之間的關係，詳細內容下圖所示因此家長一定要合理規劃孩子接觸智慧手機的時間，逐步減少孩子接觸智慧手機的次數，同時要把手機收回來放到父母的手裡，週一至週五不要讓孩子接觸智慧手機，詳細規劃內容下圖所示沒有規矩不成方圓，家長一定要給孩子接觸智慧手機劃分好時間段，只有這樣才能讓孩子平時不再惦記手機，才能逐步讓孩子慢慢收心，才能讓孩子逐漸靜下心來把心思放在學習上！

面對遊戲和學習，孩子之所以迷失方向選擇遊戲放棄學習，就是因為孩子認為自己一直都可以過現在這種為所欲為，應有盡有，飯來張口，衣來伸手的生活，因此家長要給孩子講清楚作為學生必須好好學習的重要性，讓孩子明白好好學習才能讓自己做到人生自立養活自己而不是遊戲，因此多年來我告誡沉迷遊戲的小學生、初中生和高中生：“在這個世界上，能讓你生存下去的是你的父母和你所學的知識，而不是遊戲！因為在這個世界上只有Sunny和空氣是免費的，其他的一切都需要你的能力才可以獲取，而這個能力來自於學習，來自於上高中考大學去學專業知識，畢業以後去找一份理想的工作，而不是來自於遊戲，因此你是為了將來長大成年離開父母以後能夠做到學習自立，工作自立養活自己，最終做到人生自立而學習”我把這三個自立總結為《三個自立教育法》，詳細內容下圖所示正如上圖所言：孩子之所以錯誤的選擇遊戲放棄學習就是因為在孩子的心目中沒有危機感和責任感，認為自己一直都可以讓爸爸媽媽這樣養活自己，所以他們滿足於現狀，沉迷於遊戲之中，因此家長要用《三個自立教育法》來解決這個問題，來讓孩子明白自己總有長大的那一天，總有離開父母獨自生存的那一天，唯有現在好好學習才能讓自己將來做到工作自立，養活自己，最終做到人生自立！所以要趕緊迷途知返！趕緊告別遊戲，迴歸學習！

孩子的成長受到三個方面的影響：家庭，學校，社會。

尤其當孩子小的時候，家庭的因素佔比甚至達80%以上，那麼，作為家長，應該會知道孩子的這些問題是從哪裡習得的了吧？

所以如糾正孩子的這些不良習慣，相信也會有了一個初步的方向：

以身作則。

至少在孩子面前表現成為一個熱愛學習，積極向上的態度。多讀一些書，約定共同的讀書時間。然後進行積極的分享。當孩子養成讀書的習慣以後，後面的那些自大，不守紀律等問題相信孩子總會在書中找到對應的問題，並對應的解決辦法，最終會迎刃而解了。

除了讀書，也要注意自己在自大等問題方面的表現。孩子是自己的鏡子。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。