花姐姐問題分析：

叛逆期女孩真的很難教育嗎？

花姐姐問題解析：

青春期孩子的問題是家長們普遍遇到的一個棘手的問題，那青春期的孩子為什麼難教呢？

其實是在於我們的觀念的問題，其實換一個角度來看青春期的孩子的特徵會不會是我們每個人都需要的呢。

在英國，曾經做過一項專門針對青春期孩子的調查發現：

14歲的孩子是曠課的普遍高峰期，15歲是違法和吸食大麻的高峰期，16歲是吸毒的高峰期，在已查明的罪犯中10-17歲的孩子佔25%，14-15歲的孩子佔14%。

看到這裡，我們不盡要問，青春期的孩子怎麼了，他們為什麼如此的任性妄為呢？

原因很多，可能與家庭教育有關，也可能與孩子自身的性格有關，還可能與學校同伴交往有關，但根本原因是青春期孩子生理心理發展特點決定。

我們知道，青春期的孩子非常重要的變化就是身高的變化，在12-13歲的時候，大部分孩子可能與成人的身高差不太多，這樣他的們視角就從仰視到平視，這時，很多事情孩子都可以自己做，而且有能力做，所以，他們想要脫離父母的控制。

但是，與身高不同的是，大腦的發育卻是明顯的滯後。

神經科學家曾經對青春期的孩子做過一系列的針對的研究，其中有一項就是讓青春期的孩子識別電腦螢幕所呈現的圖片表情，並觀察其大腦活動的變化。

在這個實驗中，科學家們發現11-13歲的孩子一般是利用大腦中的杏仁核處理圖片表情，這塊區域與情緒與本能相關。

也就是說，孩子有了足夠的力量，但是卻沒有控制這種力量的能力，但是他又要學會使用這種力量，誰來控制他的力量呢？

02 同伴控制

當一個人沒有能力控制自己的時候，就很容易被別人影響。

青春期孩子也是，做事特別容易受同伴的影響。

例如，孩子進入青春期後，特別喜歡拉幫結派，他們會根據自已的價值觀和活動興趣組建一個4-8人的同性別小團體，剛開始的時候男孩和男孩在一起，女孩和女孩在一起，到最後形成混合性別的小幫派。

這樣小團體是好還是壞並終取決於這些孩子的價值觀。

在一項以城市中學的學生為樣子的調查中，研究人員發現，當孩子們上初一後，他們的學習成績和學習興趣都有所降低，但是假如周圍同伴都是成績比較好的學生，其學習成績和學習興趣下降的幅度較低，而那些周圍同伴成績比較差的學生的下降幅度則較大。

麥家在談到兒子如何走出青春期困境時也談到同伴的正面影響，他說：

整整3年，兒子除了上廁所、吃飯走出房門以外，其它時間都把自己關在家裡，打遊戲、上網、惡作劇，最後，只有把老師請到家裡，但被兒子氣走一個又一個，甚至一度自己掏錢開家培訓機構，為了讓兒子和同齡人在一起，仍以失敗告終。

終於，在兒子到了該高考的時候，情況發生了變化，看到曾經的小夥伴都開始努力讀書，紛紛準備出國讀大學，兒子突然意識到和朋友們的差距，努力了半年，靠著童子功過了英語關，拿了美國6所大學的錄取通知書，最後還有一所學校給兒子1.2萬美元的獎學金。

所以，當孩子在青春期的時候，我們要注意孩子結交的朋友，正向的朋友能幫助孩子走向更積極的一面，而負向的朋友可能會把孩子帶向消極一面。

03 情緒控制

除了受同伴的影響，青春期孩子做事情特別容易受情緒影響；

前面我們講到，青春期孩子在處理問題時主要由大腦中的杏仁核控制，而杏仁核主管情緒以及人的本能。

而人的本能是趨利避害只顧眼前利益的，所以，他們在做事情的時候很少全面考慮將來出現的後果。

而一個穩重的成年人，他在面對一件事情的時候，會有長遠規劃、還要會調節情緒，控制衝動，評估風險和回報，最後，做出決策。

而這種能力主要由大腦的前額葉控制的，而大腦的前額葉在25歲左右才發育成熟，所以，當孩子行為衝動或是做錯事情的時候，我們也不應該為孩子定性，認為這孩子以後都沒救了。

每一個成年人都有過青春年少，那時叛逆無厘頭的你，今天是否已經成長為了成熟穩定的大人了呢？

04 性格控制

我們知道人在做事情的時候一方面跟這個人是否成熟穩定有關，別一方面也和這個人的性格特徵有關。

例如，任性的人喜歡考慮自己，很少顧及他人。

但是青春期的孩子性格還未成型，他們的過激行為大多由於一時的衝動和缺乏經驗，並不是深成次的，寫入人格中裡的。

一般來說，性格形成的關鍵期有兩個階段，第一個階段是0-12歲，這個階段通常叫到形成期；第二個階段，12-18歲，性格定型期。

在美國，曾有一名17歲的青少年因犯有重罪而被抓，為是否應該判他死罪，美國最高法院舉行了一場辯論，最終以5票對4票的微弱差距判定，如果判處這名少年死形是違反憲法的，所以豁免少年死刑。

原因是，科學家們給出多項研究證據，證明青春期的孩子發育不夠成熟，他們應該做不一個獨特的群體，不應該用成人的眼光審視他們。

所以，我們會發現，不管是同伴，情緒，還是性格，這些都會隨著孩子的成長而改變。

當孩子經驗越來越豐富，對自我認知越來越清晰的時候，他就不會再受同伴的影響，當大腦前額葉發育成熟之後，他就會有管理自己的情緒的能力，也知道衝動的後果；而隨著孩子閱歷的豐富，他的性格也會變得成熟穩重。

所以，耐心陪伴，多給孩子一些鼓勵，孩子或許會把這種叛逆的精神用到創造改變世界呢？

關於教育叛逆期女孩真的很難教育嗎？

其實叛逆期的孩子不難教育，只要父母足夠關心，一定能發現問題所在，並能迎刃而解，很多女孩子為什麼會很叛逆，而還有一部份女孩卻很乖呢，這其實都源於父母的教育有關，有的父母長期在外做生意，很少陪伴孩子，有的父母經常在孩子身邊，但是教育方法方式不對，讓青春期的孩子有了逆反心理。

孩子為什麼在家裡，在學校叛逆，在陌生人面前不叛逆？

叛逆期是一個偽命題，是家長用自己的固定的態度方法對照產生的說法。

首先你要明白，孩子的性格是不斷變化的，這是個事實，怎麼這麼難接受呢？

其實孩子的性格一直都是跳躍變化的，你回憶孩子長大的過程，他的性格一直在改變。只不過以前孩子孩子還小，你可以鎮壓的住。現在孩子大了一點想你鎮不住了。

第二就是看孩子還是孩子。你看到一個長大的身體，以為他已經長大了，其實他還是孩子。你跟一個心理不成熟，道理似懂非懂的半大孩子講道理。你說的過他，他耍賴。你說不過他，他跟你講理。你根本就沒有辦法！

第三就是所有的生物都有叛逆期。這是我的感覺。小時候我放驢，一頭驢從出生到長大，在六七個月的時候，也是有點叛逆，根本不能訓練。但是過了那個時間，雖然長大了，反而很簡單了。

第四就是什麼事情都想要解決是不對的。孩子有一個階段他的本來狀態就是逮誰懟誰，你為這麼要改變？這幾乎就是普遍現象，成為事實，你為什麼要改變？坦然對待，他懟人，你不會不和他交流啊？我教書二十多年，尤其這個年齡段的孩子教的多。你越黏得緊，孩子越煩你。

第五就是要有要求。孩子這時候很容易下滑，不論是成績還是品德，都有可能下滑。所以一定要有嚴格的要求，嚴令他必須完成，而且要才去強力控制。要不孩子會越來越瘋狂的，變的面目全非的。

孩子就是孩子，你把孩子當大人對待。你會吃虧的！

這不是什麼理論，但是我十幾年裡總結出來的！

你好。

我之前寫了兩篇關於叛逆期的子女教育問題。如果方便可以去看看。

最後祝你心想事成！

首先，青春期不能僅僅看成叛逆期，更是“覺醒期”。孩子的自我意識逐漸變強，由於身體激素分泌的原因，出現了一些生理上的變化；但是心理的發育又滯後於身體發育，所以可能會出現一些問題，這些問題有的是階段性的。

其次，要注意和孩子說話的口氣。畢竟孩子已經長大了，要把命令的口氣變成商量的口氣，讓孩子有平等和被尊重的感覺。

再次，讓孩子多參與家庭事務，給她一定的價值感和參與感，讓她覺得自己已經長大了。不要過多直接干預孩子的事情，把選擇權交給孩子。

最後，在家裡給孩子獨立的物理空間，不擅自闖入孩子的“領地”，不隨意翻看孩子的私人物品，讓孩子在家裡也有心靈的歸宿。這樣，當孩子遇到問題時，家裡也有可以獨處的地方，孩子就會有歸屬感。

女孩不管進入叛逆期還是任何時期，孩子的教育都是要用心的，就像女性每個月的生理期一樣，這幾天會格外煩躁，情緒波動會比較大，自己能夠意識到，身邊的人也能體諒，過幾天就好了，孩子的青春叛逆期也是一樣，首先我們要提前告訴孩子她慢慢開始進入青春期了，會出現情緒上比較大的波動甚至叛逆，身體上的變化也會慢慢改變，心裡會慢慢渴望獨立，甚至很多小秘密不願意和父母分享了，不管遇到各種各樣的問題，都沒有關係，你需要爸爸媽媽的幫助及時告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽永遠都是孩子堅強的後盾和依靠！

爸爸媽媽也要給孩子一定的選擇空間，讓其自己有權力決策一些力所能及的事情。總之，父母要認識到，孩子已經長大了，開始發生變化了。父母對孩子的做法和態度也要相應變化。尊重和及時的支援幫助，才能引導孩子積極的學習。安全度過青春叛逆期！

我的觀點

叛逆期女孩確實不好教育，稍有不慎可能會引發大問題。但是，只要用對方式方法，教育叛逆期的孩子一定會水到渠成。

第一，家庭教育要適合女孩子的身心特點。隨著孩子年齡和閱歷的增長，他們擺脫家長束縛的內在需求或者叛逆心越來越強。尤其是女孩子，感性思維能力強，感情細膩，精神敏感，教育方式稍有不慎就很容易造成家長與孩子難以溝通的現象。遇到這種情況，家長要考慮女孩子的身心特點，從孩子的角度去體貼孩子，切忌憑自己的想法對孩子頤指氣使。

第二，對女孩子要多陪伴、會陪伴。女孩子往往依靠心較強，即使她們逐漸長大，需要獨立自主，她們內心深處也渴望溫暖的陪伴、親情的關愛。因此，家長無論工作再忙、生活再累，在孩子成長的特殊時期也要抽出時間去陪伴她們。另外，要學會陪伴，真正的陪伴不是家長天天陪著孩子，看著孩子，雙方卻沒有溝通，而是融入到孩子的世界與孩子互動，像朋友那樣沒有隔閡地盡情嬉戲、傾心交流。比如，孩子喜歡唱歌，家長也可以學習唱歌，讓歡快的歌聲打破親情的隔閡；比如，孩子喜歡追星，家長就要耐著性子去陪伴、適應，利用明星的優點教育引導孩子好好學習。試想，當你成為與孩子一起瘋、一起樂的朋友，還愁孩子的叛逆不好管教嗎？

第三，要給孩子獨立發展和思考的空間。孩子的叛逆除了其身心成長規律還，更大程度上與家長包辦過多、束縛過嚴有關。只要大方向正確，家長要捨得放手，讓孩子自己做主，自己選擇，自己去試。畢竟，孩子總要長大，總要脫離家長。另外，女孩子性情安靜，更需要獨立的個人空間。家長切忌管得過多、嘮叨過多。尤其是男性家長，不要過多參與女兒的私事，要保持父女間適當的距離，在關鍵時刻點一下即可。

第四，該嚴管時不能手軟。倘若孩子一味沉淪，自甘墮落，家長必須多措並舉，嚴格管教，決不能聽之任之。這種情況下，先要分析女兒的思想、交際等狀況，想辦法與學校溝通，聯合管教，隔絕不良影響；必要時求助法律專家、心理醫生予以疏導勸誡；效果好轉後，帶孩子散散心，用親情感化孩子。相信，只要竭盡全力，總能讓羔羊迷途知返。

我相信，只要您走進孩子的內心世界、付諸真心、細心、苦心，一定會教育引導好叛逆期的女孩子。

首先，我們要與孩子保持親密關係，我們必須是實實在在的關心孩子。不能想著害怕她做錯事，而事事限制她，想著搞定她，讓她按照我們的要求做事。

青春期的孩子已經有自我獨立思想，他們有自己解決問題的想法和方式，如果採用強硬的方法，打著為她好的名義，幫她解決問題，要求她按照你的要求做事，只會引起她更加反感、叛逆。

其次，梳理下自己與孩子相處模式，爭吵的過程。思考下，是什麼讓孩子疏遠了你？其實，有時候，孩子並不是真的討厭你，只是你的一些做事方式，引起了她的不滿。如，是否是你的絮絮叨叨的管制她，引起她不爽？是否是你經常拿她跟同學對比，中傷了她？是否是你的孩子不喜歡你老是控制她的生活？或者是你總是以自己生活經驗，打壓她的喜好？然後，跟孩子深入交談，並檢討自己方式不對，並開始改變自己與孩子相處模式，孩子慢慢也懂得自己也有不對的地方，從而改善親密關係。

還有，在養育孩子過程中，我們要懂得放手。父母在孩子一生中就是一場智慧的分離過程。小時候讓孩子斷奶，與求學的孩子分離，結婚的孩子成立自己的家...都是父母與孩子分離過程，父母在孩子中扮演的角色是強大後勤，孩子的生活應該由她自己掌控，選擇，我們可以給建議、引導，而不是把孩子生活當成自己的生活。父母要懂得與孩子間的界限感。

最重要的是，父母都要讓孩子知道，無論發生什麼事情，父母都是愛你的。就算孩子做錯了事情，也不要介意別人看法，凌駕於關心孩子之上。當你從心底愛孩子，從愛出發處理孩子的問題，與孩子保持親密關係，孩子也會從心底尊重你，聽從你的建議。

希望你和女兒的關係能得到改善。

先問是不是，再問怎麼辦。

我覺得“叛逆期”這個詞就很誤導人。

叛逆期，好像是這樣的時期，孩子進入了這個時期就會叛逆，彷彿是把叛逆歸因給了時期。

叛逆的原因不是時期，叛逆不是青少年成長一定會經歷的某個時期，而是父母師長錯誤的教務方式造成的。

青少年發育到14歲左右，開始出現自我、獨立意識，朦朧的主見，渴望刷到“存在感”，而家長習慣性的依舊把孩子當無知兒童對待。

孩子想自己出門，你覺得他不懂分辯壞人，不懂交通規則，一口否定。

孩子想試著做飯，你覺得她會弄傷自己，不許她動刀動火。

孩子對你有意見，你覺得他只是個孩子，不需要跟他解釋或道歉

總之，叛逆期的主要矛盾孩子日益增長的“刷存在感”與家長的無視或輕視之間的矛盾。

當你發現你的孩子身高和你差不多甚至高過你的時候，你要明白，他也知道這一點。

在孩子眼裡，你不再高他一頭，他已經覺得自己長大了，身體的長大讓孩子誤以為心靈也長大了。

這時候，家長要明白，戰略上當他小孩子，戰術上當他是成年人。

戰略上，孩子覺得自己長大了，但我們明白他確實沒長大，

戰術上，收起面對小孩子時家長的威嚴，拿出面對朋友時你的耐心和尊重。

孩子想自己出門，你告訴他別和怪蜀黍說話，過馬路看車。

孩子想試著做飯，你可以告訴他安全常識，偷偷盯著她，就算他切了手。

孩子對你有意見，你要好好反思自己，該道歉道歉，該讓他道歉就讓他道歉。

當你發現孩子叛逆的時候，你要明白嚇唬小孩那一套不好使了，和他做朋友吧。

讓我想起一個故事。

剛成年的女孩子和爸爸說想喝酒，爸爸買了很多酒，和女兒在家喝了個酩酊大醉。

第二天，他告訴女兒，你的酒量就是這些，超出之後會上吐下瀉，任人擺佈，以後和別人喝酒千萬不要超過這個量。

叛逆時期的男孩女孩都一樣。

叛逆期明顯的孩子說明之前沒教育好。已經形成叛逆的孩子還是可以改變的。

第一，尊重孩子

第二，跟孩子交朋友，如果孩子傾訴的物件沒有家長，就是失敗

第三，贏得孩子信任

第四，瞭解孩子

第五，找到孩子叛逆點以及興趣愛好和負面心理

第六，陪伴孩子，增加共同經歷，感化孩子，

第七，禁止一切傷害，保護孩子自尊心

一旦有了以上基礎，後面的問題都迎刃而解了。

以上家長做起來是要有方法的，不懂可以多學習，多探討。