1、第一類：專制型家教

　　這是最嚴厲的一種家教傾向型別，對孩子的控制度很高，接受度很低。家長會強加很多的規矩，希望孩子嚴格遵守，但是家長跟孩子之間開放性的對話非常少。家長很少向孩子解釋為什麼他們需要遵守那些規則。另外，這種型別的家長非常依賴於家長的專制，比如利用體罰的方式來讓孩子服從自己的命令。

　　2、第二類：權威型家教

　　權威型父母又被稱作民主型父母。這種型別被廣泛認為是最有效的，最有幫助的一種家教方式。這一類父母相比來說更加靈活，他們會對孩子有要求，有控制，但是他們同樣會接受孩子的想法並積極迴應。他們會設定清晰的規則並且持續性地強化規則，而反過來，他們會去跟孩子解釋規則背後的意義。

　　3、第三類：放縱型家教

　　放縱型家教被認為是會傷害孩子的家教方式。這類的家長會積極迴應孩子但是很少對孩子有要求。他們鼓勵孩子表達感情，卻很少對孩子對行為施以控制。這種方式，壞處大於好處。家長設定的規矩非常少，並且沒有持續性。

　　4、第四類：忽視型家教

　　這一類是對孩子傷害最大的一種家教方式。家長較少參與到孩子的成長中，他們好像並不是很關心孩子。抑或是家長被自己的問題已經搞得暈頭轉向了，他們很難投入精力來表達他們對孩子的愛，並制定規則要求教育孩子。

謝邀。我親身體驗到的就是基因胎教，也就是父母養德，來影響胎兒。孩子出生後有胎教的基礎，慢慢孩子就會自然而然的成為好苗苗。這時的孩子就要等待後天的教於學，啟蒙老師（父母）處處以身作則影響孩子培養學習興趣，懂得學習目的；孩子到了學校也是出力拔萃的學生。

第一種教育方式是不教育，放養型。

很多家長一直忙於工作，因為他們覺得只有自己更加努力地掙錢才能給孩子更好的生活。他們拼命賺錢，然後把賺來的錢交給學校，給孩子找好的輔導班，根本談不上家庭教育，完全把孩子交給了學校。現在有些二三線城市家長，直接把孩子交給學校的班主任，吃住都在班主任家裡。覺得這是一種不錯的教育方式。家長覺得在家自己輔導不了孩子，還不如送去老師那裡，可以學習和教育兩不誤。

還有些人就交給爺爺奶奶，外公外婆，自己直接放養，不管了。我們身邊就有很多這樣的例子。家長常年在外面，回到家裡，孩子都不認識了。打電話，孩子沒話說，掛了。這都是孩子沒有愛的滋潤，典型的表現。這表明親子關係已經非常的僵化，失去了情感上的連線。

有些家長嘗試管教自己的孩子，幾次之後發現無法教育，就放棄了，之後不聞不問。

這樣的孩子長大之後家庭觀念會非常的淡薄，想家，卻又害怕歸家。跟父母的關係非常的冷淡，只有禮貌，沒有親密。

第二種家庭教育是 “打”

中國目前百分之五十的家長有這樣的觀念，不打不會改正錯誤，不打不成才。

我們很多家長聽了之後可能會很驚訝，都什麼年代了，還有打小孩的事情嗎？其實這樣的暴力事件比比皆是，太普遍了，很多家長覺得，孩子哪有不打的道理呢。孩子頂嘴，該打！孩子玩遊戲玩的不做作業不吃飯，該打！孩子放學之後不回家，去網咖，孩子一回來我們就開始打！孩子的分數下降了，我們又開始打！

我們最常見的思維模式就是這樣的：打孩子可以讓孩子馬上不哭，讓孩子馬上聽話，馬上做作業……

殊不知打罵教育下的孩子長大以後，不是奴才，就是暴君。我們就是孩子的鏡子。孩子90%的問題都出自於我們自己的身上。經常打罵孩子，孩子也會跟家長一樣暴躁。遇到問題，也會用一樣的方式處理，這是一種惡性迴圈。

很多家長會說，我不會打孩子，但是偶爾會罵。其實罵也是一種暴力，是一種語言暴力。

語言暴力對孩子的傷害更大，大家可以來看看這個影片。

語言暴力會造成多大傷害？1分26秒開始超震撼，看完久久不能平靜！曾看到一個報道，一個十八歲的孩子，不上學也不去上班，天天小偷小摸，最後被抓進了看守所。據瞭解，從小他母親跟他爸爸離婚了，他媽媽經常罵他，“你怎麼跟你爸一樣的貨色，就知道好吃懶做！”有事沒事就這樣罵他，把對他爸的怨恨全發洩在孩子身上。這句話，在他的腦海裡面種下了種子，真的變成了這樣的人。被抓後他說，他在他媽媽身上，感受不到一絲絲的愛！實質上，他媽媽為他付出了很多。她的原話是這樣說的，為了這個孩子，她差不多把命都送掉了！但孩子根本就感受不到。

第三種家庭教育是誇獎教育。

也許我們自己被父母打得太多了，我們知道了，不能打。我們知道了，孩子需要表揚需要讚美，需要賞識。

確實有很多孩子，因為讚美賞識讓她有時會改變，但是，許多家長沒有領悟到表揚教育的真正內涵。

孩子你真棒，太棒了！這種空洞的表揚會失去表揚的意義。

過多的表揚，會讓孩子習以為常。如果表揚的頻次降低，孩子就會非常的挫敗，變成賞識依賴。

因為，孩子是為了得到表揚才去表現，孩子會認為，家長愛的是我的表現，我只有好好的表現才能獲得愛。年紀大一點的孩子呢，就會覺得，家長好假。

其實，很多家長都不知道怎樣去表揚孩子。應該怎樣做呢，我們應透過表揚來挖掘孩子內在覺醒的力量，而不是表面上的表揚，這個非常的重要。

比如說孩子考了一百分，我們就很容易習慣性的說，“哇，真棒！這個就是賞識"一百分的結果。”

正確的賞識是怎樣的呢，應該要賞識孩子那一百分背後的行為。例如：“哇，我就知道你一定會考一百分，最近這麼努力，做作業這麼認真，這麼自覺，不懂就問……”這個就是賞識他背後的行為和品格。孩子聽了之後就會充滿力量。

請記住，賞識孩子背後的行為和品格，而不是賞識結果。

還有一類家長很有意思。

“仔仔考了一百分啊，真棒，繼續努力，爭取每一科都考上一百分。”

孩子一聽就蒙逼了，我這成績越好，你給我的壓力就越大，他會覺得很害怕，不敢再考高分了。

所以，哪怕是讚美和鼓勵孩子，也是需要學習的。