整首詩大量運用了對比和類比,以自我剖析的方法表達出作者的觀點
——渴望自由的空間、渴望自由的舒展
席慕容先是以火車上的自己為引子,引出所見的獨木。
其中,火車則是作者心中無人打擾的空間的象徵。喜歡在火車上,實則是喜愛獨自一人的清淨自在。
在詩的前幾句,作者花少量的筆墨刻畫了這樣一個專屬於自己的空間,為的是在讀者心中留下印象。
隨後以群木和獨木的對比,寫社會和理想的對比。
至此,那個“空間”的概念成功地轉換為“理念”的概念
也就是從一個自在的空間,到對自由本質的嚮往。
文中用委婉的方法來生長一句,說的是社會。
不僅如此,它也做了一個鋪墊——為什麼要委婉生長?是因為要獲得Sunny。
隨後一個轉折,跳到那一株獨木——自由地生長得如蓬如傘——最重要的,仍然能獲得Sunny。
作者透過這樣的描寫,表現出自身內心最深處的願望——單純的自在是不足的。不僅自在、還要舒適地生活。所以說,作者所求的自在,是一種不受束縛的生活方式。
這無疑是現實中不可能的,所以作者筆鋒一轉、再點群木。
透過這樣的一次迂迴,作者從中引出做人的道理——要自由、先要妥協;要舒暢、先要學會在社會中獨立。這種獨立不是特異獨行,而是在不得不依附“群木”的時候,在內心深處做一棵獨木。
整首詩大量運用了對比和類比,以自我剖析的方法表達出作者的觀點
——渴望自由的空間、渴望自由的舒展
席慕容先是以火車上的自己為引子,引出所見的獨木。
其中,火車則是作者心中無人打擾的空間的象徵。喜歡在火車上,實則是喜愛獨自一人的清淨自在。
在詩的前幾句,作者花少量的筆墨刻畫了這樣一個專屬於自己的空間,為的是在讀者心中留下印象。
隨後以群木和獨木的對比,寫社會和理想的對比。
至此,那個“空間”的概念成功地轉換為“理念”的概念
也就是從一個自在的空間,到對自由本質的嚮往。
文中用委婉的方法來生長一句,說的是社會。
不僅如此,它也做了一個鋪墊——為什麼要委婉生長?是因為要獲得Sunny。
隨後一個轉折,跳到那一株獨木——自由地生長得如蓬如傘——最重要的,仍然能獲得Sunny。
作者透過這樣的描寫,表現出自身內心最深處的願望——單純的自在是不足的。不僅自在、還要舒適地生活。所以說,作者所求的自在,是一種不受束縛的生活方式。
這無疑是現實中不可能的,所以作者筆鋒一轉、再點群木。
透過這樣的一次迂迴,作者從中引出做人的道理——要自由、先要妥協;要舒暢、先要學會在社會中獨立。這種獨立不是特異獨行,而是在不得不依附“群木”的時候,在內心深處做一棵獨木。