老師一道英語題。
真是不巧的很，六年級老師一個都不在。“他們上哪兒去了？”我們不約而同地問起對方。沈如初說：“唉，要是英語老師張老師在就好了，他平日裡是那麼和善，和大家總是嘻嘻哈哈的。”我提議：“找張老師去吧（張老師已當語文老師）。”我們又飛奔似的衝向張老師的教室。哎呀，張老師在上課，怎麼辦？等吧。只聽一陣怒吼??是張老師生氣了。我們震驚了，這與我們平時嘻嘻哈哈的張老師截然不同，我們心裡都有些發怵。我們等了一會兒，接二連三地聽見氣憤的聲音，沈如初說：“老師可能今天生氣了，我們走吧。”“不，我們都等了20分鐘了，既來之，則安之，我們還是再等等吧。”我回答到。“老師，外面有人！”一個男孩叫道。我們相視一笑，在一秒鐘之內逃離了這個教室。十秒鐘後，我們又悄悄回到了教室。沈如初小心翼翼地朝門裡看。我小聲地說：“幹什麼？”“我弟弟在這個班。”她格外小心地回答。哪知她那不爭氣的弟弟突然站起來，並揮揮手說：“姐姐好！”他瘋了嗎？這是在上課！我們又一次“生命大逃亡”。老師這一次可有點兒生氣，出了教室。我們慢悠悠地低著頭走過來，還好，我們班男生來了，才解了圍。
放學的時間終於到了，老師走出了教室。沈如初羞答答地說：“老師，我們想問您一個英語問題。”“你們不是有英語老師嗎？！”老師不經意地說。“英語老師不在。”沈如初接著老師的話說。老師下面做了一個令人失望的舉動??毫不理會，走了。沈如初說：“老師，就一個問題，就一個問題！”可老師還是消失了。憤怒、失望、後悔……我們好不容易等了40分鐘，竟是這樣結果！我們怎麼也想不到，平日裡被學生們稱為最帥，最好的老師現在……
老師一道英語題。
真是不巧的很，六年級老師一個都不在。“他們上哪兒去了？”我們不約而同地問起對方。沈如初說：“唉，要是英語老師張老師在就好了，他平日裡是那麼和善，和大家總是嘻嘻哈哈的。”我提議：“找張老師去吧（張老師已當語文老師）。”我們又飛奔似的衝向張老師的教室。哎呀，張老師在上課，怎麼辦？等吧。只聽一陣怒吼??是張老師生氣了。我們震驚了，這與我們平時嘻嘻哈哈的張老師截然不同，我們心裡都有些發怵。我們等了一會兒，接二連三地聽見氣憤的聲音，沈如初說：“老師可能今天生氣了，我們走吧。”“不，我們都等了20分鐘了，既來之，則安之，我們還是再等等吧。”我回答到。“老師，外面有人！”一個男孩叫道。我們相視一笑，在一秒鐘之內逃離了這個教室。十秒鐘後，我們又悄悄回到了教室。沈如初小心翼翼地朝門裡看。我小聲地說：“幹什麼？”“我弟弟在這個班。”她格外小心地回答。哪知她那不爭氣的弟弟突然站起來，並揮揮手說：“姐姐好！”他瘋了嗎？這是在上課！我們又一次“生命大逃亡”。老師這一次可有點兒生氣，出了教室。我們慢悠悠地低著頭走過來，還好，我們班男生來了，才解了圍。
放學的時間終於到了，老師走出了教室。沈如初羞答答地說：“老師，我們想問您一個英語問題。”“你們不是有英語老師嗎？！”老師不經意地說。“英語老師不在。”沈如初接著老師的話說。老師下面做了一個令人失望的舉動??毫不理會，走了。沈如初說：“老師，就一個問題，就一個問題！”可老師還是消失了。憤怒、失望、後悔……我們好不容易等了40分鐘，竟是這樣結果！我們怎麼也想不到，平日裡被學生們稱為最帥，最好的老師現在……