首先需要了解論文答辯的流程，然後針對進行復習，做好準備，就能順利透過論文答辯了，關於論文答辯流程主要如下：

答辯一般會分為前期、中期、和最終答辯。

前期答辯：

1、在答辯會上，會先讓學生用10分鐘左右的時間用PPT概述作品和論文的標題以及選擇該標題的原因，之後學生要把自己做的專案設計和想法和老師交流，並且把大概完成一部分的作品預覽給老師，並且要說明專案完成之後的結果。

2、答辯老師會針對學生專案給出一些建議讓學生完善作品。

中期答辯：

1、學生必須在論文答辯前，將做好的作品提交學校系統，（學校如果沒有相關係統，聽學院安排）

2、在答辯會上，學員用10-15分鐘左右的時間用PPT簡單概述作品的標題以及選擇該作品的原因，並且詳細介紹自己作品成果。

3、學生在PPT展示過後，要對自己的作品進行展示，學生展示過程中要對自己做的每一個功能模組要解釋。

4、答辯老師會根據學生的功能模組進行對應的提問，並且給出對應分數。

最終答辯：

1、學生必須在最終答辯前，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文連同提綱、草稿等交到學生系統（學校如果沒有相關係統，聽學院安排）。

2、在答辯會上，學員用10-15分鐘左右的時間用PPT簡單介紹自己作品，之後較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

3、答辯老師會提出問題。老師提問完後，要求學員當場立即作出回答（沒有準備時間），隨問隨答，也有的學校規定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘後，再來當場回答。

4、學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定透過還是不透過，並擬定成績和評語。

5、對答辯不能透過的學員，提出修改意見，一般允許學生另行答辯。

為什麼關於原創這一條這麼嚴厲？因為這是我的研究領域，你能找到的所有的資料我肯定看過。拿別人的東西塞在論文裡邊湊字數，企圖敷衍了事過關，這是在挑釁我的專業素養，你以為我看不出來嗎？如果我看不出來，那就說明我在自己的研究領域鑽得不夠深，看的不夠全。學生居然能找到老師沒見過的資料。不知道其他老師怎麼樣，我是不允許這樣的事情發生的。

再說一遍，交一篇抄襲的論文給我，就是在藐視我的專業能力，絕對不及格。

理論推演的文章允許有爭議，允許有不同的意見，但是不能夠出現重大的原則性的錯誤。比如說專業基礎課裡的概念，你居然給弄錯了？比如說行業裡邊普遍都持A觀點,你卻不加解釋的直接說行業裡邊都持B觀點，那你就不要畢業了，重新去把專業基礎課學一遍吧。

如果是畢業設計的話，要看你做出來的東西是否能夠按照預想正常地執行。比如說你的畢業設計是一個程式設計專案，你編制了一個電梯控制的軟體，並且聲稱你的控制軟體執行效率更高，能夠節約資源。那我們就當場測試一下，輸入輸出，模擬早上上班，下午回家，各種情況，看看你的軟體是否真的執行效率更高。

你做的工作越仔細，獲取的研究素材越多，你提出的意見建議就更有價值。還是那句話，一個合格的大學老師是有自己的專業領域的，這個領域的東西他非常熟悉，不要投機取巧，不要渾水摸魚，你認真完成了工作，你提出了新的開創性的東西，老師都是知道的。

最後總結一下，畢業設計/畢業論文答辯的時候，老師們最看重什麼呢？

答案就是誠實和努力。

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