不知道現在怎麼那麼多玻璃心的家長和孩子，害怕排名傷害了孩子自尊心，咱們中國孩子就那麼脆弱嗎？其實我覺得適當的刺激孩子反而有利於孩子的成長，這樣孩子在成長過程中才能經受各種磨難，最為父母，不要打著保護孩子的旗號去規避一些問題，咱們孩子不是溫室的花朵，我覺得咱們中國的娃娃是能經受各種風浪的，不要把他們成長道路上應該經歷的絆腳石都替他移除，該他們經受的咱們不要替他們經受，這是人生的財富。
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1 # 葛老師教育新智匯
其實所謂的成績不讓排名，只不過是不再對外公佈，其實學校裡面現在的大型考試結束以後，在家長群裡進行考試總結分析的時候，依然會把學生的班級和學校排名公佈出來的！對於成績排名這個問題應該從以下幾個方面來看待：
1、不在公開場合公佈學生成績，既是減輕負擔，也是對學生尊重的表現！在以前那個純粹應試教育大行其道的年代，每次大型考試過後，學生成績都會被大張旗鼓的公佈出來，甚至要貼在走廊或者學校的宣傳欄裡，可想而知自己的成績被置於大庭廣眾之下，對於學生來說內心裡面會揹負多麼巨大的壓力，其實這就好像把別人傷疤硬生生揭開是一個道理，畢竟成績的暫時低迷絕不應該跟一個學生的好與差直接掛鉤，尤其對於那些心存希望，不斷努力想要改變提升自己的學生來說，公開成績更是有害無利！其實學生成績，最重要的目的是給老師作為一個參考，對於自己的教學進行調整的一個依據，很明顯，如果你的班級某一科目的成績整體低迷，那隻能說明你的教學出現了問題，那麼適時調整就是你應該做的；同時，針對某些學生的偏科弱科現象，老師也要有針對性地做出調整，老師知道，學生自己知道，我們的目的就已經達到了！
2、老師小範圍的公佈學生成績與排名，有其存在的必要性！孩子成績出來了，到底情況如何，哪科比較優秀，哪科相對較弱，作為家長來說當然應該明確，而且單純自己明確還不行，還應該知道孩子在班級和學校裡面所處的位次，以及後續應該努力的方向，只有這樣，才能在後續，更好的引導和輔導孩子的學習！所以考試結束，老師在家長群裡適當的形式公佈部分或全部學生的排名和上升下降的趨勢當然是有必要的！對於這種形式的公佈，家長應該科學的看待，要明確老師公佈成績的目的，不在於去批評某個學生，而是尋求透過老師、家長和學生三方的共同努力，找到提升成績的正確途徑！
3、成績排名只是暫時性和階段性的，要讓孩子學會正確看待成績排名！學習成績絕非一成不變，尤其初中小學階段，孩子的成績起伏變化的趨勢還是非常明顯的，從第一降到倒數的有，從倒數上升到前幾名的也有，其實這由孩子的年齡特點導致的，這個年齡段的孩子往往還沒辦法做到完全的自控，好玩、貪玩、粗心大意、對學習的重要性認識不足，幾乎是通病！所以家長對於孩子成績的變化應該有充足的心理準備，要立足於打持久戰，既不要因為孩子某一次成績的突然提升而沾沾自喜，也不要因為孩子一次兩次的成績低迷而感到一蹶不振！只有靜下心來，認真傾聽老師的意見，立足於查缺補漏，不斷地加大練習和弱項的補足，才能最終實現成績的穩步提升！
總而言之，成績排名需要審慎公佈，但是成績排名也絕非是洪水猛獸，作為家長應該正確的看待，同時也要引導孩子正確的看待成績排名，要立足於跟自己比較，而不是一味的跟第一名比較，輕鬆上陣，循序漸進，最終實現成績的提升！