我認為寧當鳳尾，不做雞頭。這也是為什麼很多孩子和家長擠破頭也要把孩子往市重點，省重點學校裡面送，不是說這些學校老師知識素養和教學多麼優秀，而在於周圍同學的學習氛圍的影響，他自然而然的會努力學習，假如你的孩子不是因為厭學和不學一直排班級倒數的話，我希望你多給他一點信心，我相信他會進步的，比在別的學校會更有幫助，何況你這僅僅是一次月考。

誠然，父母的望子成龍，望女成鳳是好的，且任何孩子在父母面前、在老師面前都想做個好孩子，想做個乖孩子，這樣的前提下，孩子的壓力往往很大，與孩子追求快樂的天性是相違的，所以自然孩子會把學習當做任務何負擔。現在孩子的壓力也很大，我同學家小孩班裡已經有一個同學得了抑鬱症，想想才高一，就因為學習這件事情，被逼的抑鬱症，足以看出是有多大的壓力，有的同學因為一次平時檢測試題沒考好，一晚上都沒睡，甚至都會有跳樓的。學習知識是一方面，如果僅僅是光學習，沒法更好的適應社會，也是不行的，也要讓孩子放鬆一下，好好教育孩子。

在此和大家分享下，我個人在教育孩子方面的一點心得： 第一、每個人做什麼事情都是在興趣和好奇心的驅使下去做的，這個時候家長不要過多的去幹預（儘管覺得沒必要做這樣的事）對孩子來說有些事情讓他經歷一次可能比家長對他說10次，讓他的印象還要深！ 第二、針對自己孩子的情況給孩子制定階段性的目標，這樣以短週期的形式進行，孩子往往能堅持下來，制定目標的時候要注意，要讓孩子坐著、站著夠不著，稍微跳一下就能夠的著！

第三、做再多的題目也就是為了掌握那個知識點的原理，建議孩子完成學校的課業後，家長儘量不要額外的給孩子佈置作業，要減量，而且要降低難度，讓孩子在學習的過程中不段的積累自信，已這個為基礎再去挑戰稍微深一點的題目，心態各方面要好很多！

如果你的孩子是在尖子班，即使考倒數第一也沒什麼，和他談談，查查自已差在哪裡，是學習方法還是學習信心問題，然後奮起直追，告訴他，下次會有進步的，也不希望你換環境，因為進強化班不容易，要讓孩子有抗打擊能力，越挫越勇。

如果你孩子在普通班，考倒數第一也不建議你換環境，因為換了也沒用！你可以轉到很差的地方去讀，但他最終要面對的是，高考！

我們學校的一個外語老師，今年她女兒在我們學校上高一。這已經是第二次月考了，是第51名，比第一次還不如。按她的話說正好全班倒數第11名。她驕傲地說，還好沒有進入倒數10名之內。

於是，她就把孩子由重點班轉到普通班！按她的意思是——重點班老師配置再好，但不適合我家孩子。在普通班，她孩子成績能中等。

她孩子的狀態不好，來媽媽的辦公室哭了幾次，後來她媽媽，給她報了學校的社團——孩子最喜歡的羽毛球，孩子的情緒看上去穩定了些。轉到普通班後，反而壓力少了些，也沒有再鬧脾氣！

這樣調班的結果到底如何？我們還不知道。但是有一點可以肯定，就是太多的負面情緒，不利於孩子的學習。有人會說，人不就應該需要承受壓力的嗎？是的，有壓力是好事——有助於孩子成長。可是太多的壓力，可能孩子會放棄，自暴自棄倒算是好的，萬一要壓抑著，有點抑鬱就麻煩了。

題主說，要不要轉學校？這個是孩子的意思，還是家長自己的推測？如果孩子只是抱怨，家長只要負責聽就可以了。不要批評，不要給意見。再去問問老師的想法。轉班都還是很困難的，除非有關係。轉校更困難吧。

如果孩子沒有轉校的想法，說明孩子承受能力還是很好的，家長再觀察一下吧。

不該。月考不算什。我們見過考高中差3分。花3萬買進去的孩子。高考時成了狀元。考上了北京大學。

一兩次考試不算什，特別是高一。大考的成績才是你孩子平時成績。月考不算大考。期末考試才是大考。聯考才是大考。高中生活才剛開始。

可以把試卷發我看看，看他是什麼問題。

第一次月考差就想換學校，有點衝動了。

第一次月考並不能代表真正的成績。

況且，換學校有那麼容易嗎？換班都難，更何況是換學校呢？

就算換了學校，還是考不好呢，繼續換學校，繼續逃避嗎？

總是逃避，不如勇敢面對。

與其害怕和逃避， 不如我們一起來分析一下為什麼會這樣，應該怎麼辦？

如果你的孩子這次考試是正常發揮的話，那也只能說這是他的初中成績的排名，而不能代表他的高中成績排名。

為什麼這樣說呢，因為高中第一次月考，應該是高中剛剛開學的第一次考試吧。高中的第一次考試，接觸的高中課程還比較少， 學生的學習能力，知識水平大部分還是和初中差不多的，這隻能算初中到高中的一個初步過渡期，或者說就是初中的學習能力體現。

然而，很多人在初中成績好，但是高中的時候成績下滑的情況是很普遍的。為什麼呢，因為其實高中的知識點和難度相比初中，差距是很大的。

運用初中的學習方法，不一定能夠把高中的知識學好。所以，其實高中的學習成績是存在很大變數的，好的可能變差，差的也可能突飛猛進。

你的孩子第一次考試雖然差， 但是並不代表他會一直差。

如果你的孩子這次考試是發揮失常的話，這種情況就更不應該轉校了。如果是發揮失常，可能是還沒適應高中的學習，或者是有學習方面的原因，也可能是人際、情緒方面的原因。

這種時候，父母應該跟孩子好好聊天溝通， 給孩子支援鼓勵。而不是想著幫孩子換學校，孩子的心理問題沒有解決，貿然換學校只會更嚴重。

初中升入高中，是一個很重要的轉折點。有些孩子能夠平穩地保持初中的成績，有些孩子的成績波動卻很大。

初中的成績並不能夠代表高中的成績水平。就算是初中在班級、甚至年級排名前列的學生，到了高中也不一定能夠保持原有的排名。畢竟學校和同學都變了，所有的人都重新洗牌。

高中的課程內容要比初中難很多，高中的知識講究的不僅是記憶，更在於理解和運用，如果在初中只是單純死記硬背的方法，在高中是行不通的。

就比如說物理，初中物理的知識點少，出題的時候題型也不多，基本上掌握好那幾種類型的題目就沒有多大問題了。老師出題的時候一般也不會超綱出題。

而高中物理就很難了， 真不是一般的難，我現在想起物理都覺得是天書。高中的物理知識點特別難，公式也多。有些公式雖然我們上課的時候完全聽懂了，然而做題的時候卻發現完全不是那麼一回事，物理題目還常常把好幾個公式結合到一起出題，如果不搞清楚相互之間的聯絡，自己不能理解透徹，光靠刷題是行不通的。

作為父母，要引導孩子擺正心態。要讓孩子知道，一時的得失並不能代表最後的結果。高考結束以後，別人只會記住你考了哪所大學，誰會記得你高中的時候某次月考的成績呢？

高中的考試還有很多很多，來日方長，翻盤的機會還很多。重要的是馬上查詢原因，克服困難，提高自身的學習方法和學習能力，而不是想著換學校逃避。

高中的生活壓力是非常大的，大部分的時間都在教室度過，每天的生活就是教室、食堂、宿舍，三點一線的生活。

學習佔據了大部分的時間，正因為如此，很多學生是非常壓抑的。而高中的考試也非常多，甚至每個月都有月考。

重壓之下，孩子必須要學會適當解壓，排解精神壓力。可以引導孩子平時多鍛鍊身體，如果沒有擅長的體育專案，可以嘗試跑步。

我覺得長跑是非常好的，長跑需要很好的耐力和體力。不僅可以鍛鍊身體，還能夠鍛鍊意志，緩解精神壓力，增強體質。

總結：高考考的不只是能力，更是心態。一時的得失就當做是鍛鍊，不能因此而逃避，而應該是找出癥結，對症下藥。

換學校解決不了考倒數第一的問題。家長要想清楚一個問題就可以了，那就是“學校為啥只是教不好咱的孩子”，究其根源，問題出在自己孩子身上。要想解決看倒數第一的問題，必須從孩子身上著手。

一、第一次月考倒數第一的原因

1.以前學習基礎不好。如果學習基礎不好，又加上高中課程增多，知識難度加大，學習一定很吃力。這可能是考倒數第一主要原因之一。換學校解決不了基礎不好的問題。

2.適應環境能力不強。剛上高中，要儘快適應新同學、新老師，新的學習生活節奏。否則，就會落伍。如果貿然換學校只會增加適應難度，情況可能會更糟糕。

3.學習方法不對頭。高中全新課程和全新要求，必須要有更科學有效的學習方法。抱著初中的老黃曆是肯定不行的。第一次月考不理想可能是學習方法出現問題。

4.學習假努力或不努力。許多孩子的學習只是表面的，內心並不專注、投入，所以學習效果極差。甚至有的孩子根本就不努力。所以，家長在孩子學習勁頭上找找原因。

二、解決方法

1.與老師聯絡，瞭解孩子表現。老師是最瞭解孩子學習情況的人，更是教育行家。找老師瞭解情況，請教教育方法。

2.與孩子交流，找到問題根源。孩子是學習主體，他自己的感受很重要。所以與孩子及時溝通，找到癥結，對症下藥。

3.幫助調整學習方法，增強信心。考得不好，信心受挫，要幫孩子分析問題，找出原因，增強信心。

孩子的這個情況我建議不換學校。

高中第一次月考成績並不能代表什麼。孩子考了倒數第一，這倒是應該引起家長的重視了。對於自己會努力學習的孩子來說，這是一個很不正常的情況！但是你想過嗎？換學校是換更好的學校，還是換差的學校？孩子的學籍該怎麼辦？現在學籍管理要求人籍合一。去到其他學校，就一定能把孩子的學籍管理問題弄好嗎？這可是一個比較麻煩的事情。

一，提高孩子學習的自信心。

教會孩子正確認識和應對挫折。孩子在遇到學業壓力，同學間的競爭，考試失敗，成績陡降，家長指責，都會感受到極強的挫折感。一旦不處理好這些學校的問題，就會容易產生挫折感。這種挫折感使孩子從心理上感到煩惱、痛苦、悲觀、失望，甚至消極頹廢，因此

我們首先要給孩子正確的教育，使他認識到錯誤，接受教訓。啟發孩子的進取心，促使孩子努力去克服困難，改變自己的學習狀況。

二、家長和孩子一起拿出孩子的卷子進行分析，對孩子的卷子成績做出診斷。

由於才新高一。雖然高中課程比起初中課程難度增加了很多。但是學習時間還短，學校老師傳授的知識還不太多。因此，我們要從試卷上發現問題，分析孩子考試考得差的原因。看孩子在試卷上是出現了什麼問題。比如說是知識點掌握模糊，造成自己心理失去平衡，亂做。另外還有一些其他的例子，比如說有些孩子因為心裡壓力很大，所以心裡對考試產生排斥，會有交白卷的情況。

作為一個老師，我們有時候會遇到一種情況：學生到了考場上什麼都不做，一到考場上就睡覺，老師喊了他也不聽，然後到考試快結束的時候，匆忙的把姓名，考號寫了，然後把選擇題填塗完，填空題亂寫幾個數字，就完成任務。這些都需要家長和孩子認真深情地去交流，才能發現孩子的學習情況。從我個人的經驗中，我覺得，假如努力學習的孩子就想去考全班倒數第一名，也是很不容易的事，除非孩子學習的心態上出現了極大的問題。當然這是極端例子。但是，我們可以從孩子的考卷上最起碼可以看出孩子考試時的學習態度問題。假如，真的是這樣，那麼問題就比較糟糕了。這需要家長的耐心教導，把孩子從學習的懸崖上拉回來，畢竟高中還有三年的時間，一開始就放棄了學習，後果很嚴重。

另一種情況，我們在診斷孩子的試卷的時候，要診斷孩子是因為什麼情況考得不好，然後作出相應的對策。

三、陪孩子一起找到適合自己的學習方法。

作為一名高中生，不僅要想學還要會學，要講究學習方法的科學性。

怎樣才能有效的提高學習效率？才能顯著的提高自己的學習成績呢？。

1、要制定學習計劃，但是制定計劃要合情合理。

合情合理的學習計劃是推動孩子主動學習和克服困難的內在推動器。要有長遠的打算，還要有短期的安排，在學習計劃執行的過程中，要要求自己培養堅韌的學習意志。

2、做好預習和複習。

透過課程預習，能培養自學能力，也能提高對新課的興趣，從而主動的學習。在學習當中有很多學生預習，只是走個過程，這是不對的。一定要講究學習的質量和速度，力爭在課前弄懂教材，上課著重聽老師講的一些思路，抓住其中的重點和難點，儘量讓問題在課堂上清楚乾淨。在複習當中，應該注意對基本概念及知識體系的理解與記憶逐步強化。將新舊知識緊緊聯絡起來，然後分析和比較，邊複習邊將主要內容整理到自己的筆記本上，從而使自己所學的新知識，有一個從懂到會的過程。

3、上課時專心聽重點和難點。

聽課是學習的主要環節，學然後知不足，所以說應該在上課時專心聽課，要著重聽那些重點和難點，還要把老師講的，補充的一些內容，記下來但是非全抄全錄。

4、多層次的進行小結。

這主要是指透過學習一節的時候，掌握知識和發展知識能力的一個重要環節。小結應基於系統性複習的基礎上，以分析綜合類的方式，將知識間的內在聯絡，融會貫通。小結時還要透過練習的形式，深層次的理解概念和公式。比如可以透過列表和寫心得的方式歸納和總結整個單元的主要內容和基本知識點，從而讓自己的思維活動，變得更有條理，具有系統性。

5、懂得課外學習。

課外學習是課內學習的一種補充和繼續，它能豐富文化科學知識，又能加深和鞏固所學的一些知識，並且還能幫助和發展孩子的興趣愛好，培養學習能力。特別是在今天閱讀為王的時代，課外學習對我們學習語文有特大的幫助。

結束語：我覺得孩子月考成績不佳，考了倒數第一名，這肯定與孩子態度和方法有很大的原因，所以都首要任務需要消除孩子身上的壓力，重塑孩子學習的信心。只要孩子改變過來了，努力提升自己學習程度，應該以後成績是會提高上來的。所以我覺得換學校現在也沒有必要。

其實真的沒有必要因為孩子第一次月考成績不理想而興師動眾的去換學校。考試成績差並不會因為改變學校而變得學習成績優異。

孩子能考入高中這就說明他比他之前一起的一半初中生幸運，畢竟現在的高中錄取率只有50%左右。只因為高中第一次月考倒數第一就像透過換學校來改變學生的名次，這種想法是非常幼稚的。

查詢第一次月考成績不理想的原因並想辦法去解決它才是關鍵。

首先，學生可能不適應高中的學習節奏。

很多剛剛升入高中的學生都會有這種情況。面對新的環境，面對新的同學面對新的老師，很多學生都需要一定的適應過程，尤其是對於高中的課程，更需要一定的適應節奏。高中的課程與初中課程相比，難度加大，內容量有增多，老師的講課速度又非常快，這讓習慣於初中學習節奏的學生很難儘快適應這種節奏，從而對學習手忙腳亂，不知如何下手，從而導致考試成績不理想。

針對這種情況，作為家長應該協助孩子共同度過這段艱難的適應過程。鼓勵孩子多和其他學生進行溝通，融入到新的班集體。在學習方面應該給予孩子更多的心理安慰和支援。協助孩子。能夠更好的對高中課程有充分的瞭解，並且養成提前預習和複習的習慣，以便學生能夠更快地適應高中課程節奏。

其次，正確看待高一第一次月考的成績。

月考成績並不能代表什麼，它只是對剛剛升入高一這一個月以來學生的能力檢測。只是為了幫助孩子更清楚的認識自己的不足。一邊以後能夠更好地進行知識的查漏補缺和養成良好的學習習慣，成績並不代表什麼，一定要正向的去面對它，考得好不驕傲，考得不好不氣餒。作為家長一定要幫助孩子正確的認識這次月考成績。因為成績倒數第一，對於孩子來說是一個很大的打擊，極有可能會讓學生喪失對學習的興趣，所以說家長一定要引導孩子。正確看待此次成績，將孩子帶出成績不理想的陰霾。以防孩子出現厭學情緒。

第三，打消換學校的念頭，正面的去迎接各種困難。

成績倒數第一而去換學校，改變的可能只是學生的成績排名名次，但是不能改變學生真實的成績水平，所以說換學校沒有任何意義。還不如打消換學校的念頭，正面的去迎接各種困難。成績不好是因為基礎上還是學習習慣不好，還是無法適應學習節奏，還是有其他外部因素的干擾導致成績不理想，查詢好各種原因，對症下藥，一切從頭開始，到高考還有很長一段時間，一切還都來得及。敢於去面對困難，然後去解決困難，才能夠使孩子更加快速的成長。

關於考試成績差引起的個人壓力太大，考慮換學校，不知道向哪種學校去考慮呢，是比一些更差的學校考慮，還是找一些更強大的學校呢？

個人覺得學習是一個長期的過程，短期內的成績縱然可能帶來壓力，但是絕對不能因為這種壓力的存在而主動放棄，無論是個人還是團隊還是國家，如果出現這種倒數的現象之後，主動想著去逃避，那麼最終只能變成最差的那一個。

從大的方面來舉例子的話，我們可以看春秋戰國時期的秦國，是一個何其弱小的國家，憑著一己之力慢慢統一了六國，其實也就是在不斷的試著向前發展，並且要不斷努力，持之以恆地去努力。

個人方面這樣的例子更多，我們不必專門找出一個例子來說明，總之沒有一個人能夠成功的，也沒有一個人可以把握，或者說完全把握自己成功的軌跡，我們在成長的過程中每時每刻都會遇到不同的挫折，我們面對挫折的時候，一是調整心態，而是選擇合適的方式不斷的發展。

總之我覺得如果真的出現了這種讓人壓力倍增的狀態，應當做到的就是改變自己的狀態，客觀承認現有狀態，然後不斷髮展自己的學習能力，逐步提升自己的成績，這才是最關鍵的。

總之不放棄。

我兒子上高中之後的第一次月考也是倒數，倒數四五名的樣子，當時看了孩子的排名我心裡直接的想法就是：這孩子還有救嗎？現在我兒子高三了，這次市裡聯考他考了班裡第十八名（54個學生）。所以我想告訴題主，高一的第一次月考真的不代表孩子以後沒有希望，何況這是在分班之前，所以不要太悲觀。

高一的月考，是為了檢測孩子進入高中之後第一個月的學習狀態，同時也是為了檢測孩子的強弱科，幫孩子在進入高二之前分科提供借鑑。

很多家長最發愁的就是孩子每科的情況都差不多，掌握情況都不理想。而如果除語數外之外，史地政生物化這幾科中出現比較明顯的強弱科目對比，非常有利於孩子以後的選科。

我兒子是河北省最後一屆分文理科的，他的記憶能力比較弱，非常喜歡生物和化學，就毅然決然選擇了理科，甩掉了弱科之後成績有了非常大的提升。

孩子能夠考進現在的高中，就說明孩子的實際能力是沒有問題的，難道轉到一個檔次更低的學校嗎？轉到更差的一所學校，雖然可能改變了倒數第一的名次，但實際的分數可能還不如現在，所以不能希望靠轉校來轉變孩子的學習狀況。有壓力是很正常的，只是看怎樣對待壓力，如果能夠將壓力有效地化為動力，壓力未嘗不是一件好事。最怕的就是孩子想退縮。

為什麼很多初中成績好的孩子到了高中成績會下滑呢？

1、最主要的一個原因不是說孩子變笨了，而是孩子突然失去了初中老師嚴格的監管，對自己的要求放鬆了。高中階段的老師不像初中階段管的那麼緊，尤其是私立初中的老師。很多初中階段成績好的孩子都是依賴於老師嚴格的要求和細緻的監管，一旦進入高中之後，這種心理依賴消失了，成績會出現一個比較大的下滑。這個時候家長就應該提醒孩子，上了高中階段就要養成自律的習慣，再想依賴老師或者家長已經不現實了。

2、跟不上老師講課的進度。昨天跟一個高一的孩子家長聊天，家長說孩子反映在課堂上根本跟不上老師的進度。有時筆記還沒有寫完，老師就進行了下一個問題的講解。其實這是孩子還沒有適應高中的學習方法，還在用初中階段一板一眼的方式來學習。這是很多孩子進入高中之後出現的最主要的問題，出現跟不上的現象，可以讓孩子透過課下求教老師，或者從網上觀看免費的影片，及時地把章節上的漏洞一點點補上。如果落下的知識點太多，就得進行課後輔導了。

3、孩子的心態也很重要。很多進入重點高中的孩子在初中階段都是學霸，習慣了那種遙遙領先的感覺。而進入高中階段之後，自己的同學都是和自己同等水平，甚至比自己水平更高的競爭對手，再用初中階段的標準要要求自己，明顯不現實。和高手競爭，允許自己暫時落後，然後透過努力一點點趕上，而不應該選擇臨陣退縮，或者甘拜下風。

所以家長一定要鼓勵孩子，你是可以的，只是學習方法用的不對。經過一段時間的調整，很多孩子可以慢慢趕上的。

寧當鳳尾不做雞頭，如果孩子憑自己的實力考進了比較理想的高中，即使出現了暫時的落後，也不應該有轉校的念頭。月考僅僅是學校內部舉行的考試，題型偏難。而真正到了聯考和統考的時候，把孩子的成績和別的學校的學生進行對比，你會發現孩子實際還是超過了很多學校的考生。