這個觀點肯定是不對的啊！照目前的形式來看，不管家裡的孩子是聰明還是笨，富貴還是貧窮，都會上學。上學是一個大趨勢，不一定是為了找個好工作而上學，但一定是為了學知識，提升自己！

其實可以告訴你，上學這個事不累。從3歲上幼兒園到22歲大學畢業期間，有累的時候，就是高三高考那會兒，那會兒確實比較累，起早貪黑，披星戴月，兩個星期才放一天假！但是呢也就是一年比較累的時候，咬咬牙堅持一下，也就過去了。其他上學段真的不累，尤其大學那段時間，真的是人生最美妙的上學時段。

所以說，有人說孩子讀書累，可能是因為孩子除了學習以外，有更多的節外生枝或者學習奇差無比，對學習沒有任何興趣！不過這只是他的小孩，說不定你的孩子，熱愛學習，能考個好大學，為你爭光呢？

知識可以改變命運，學習是一個人這輩子必須要經歷的過程，除非你選擇自甘墮落！

這個學生很可能是女生。

現在確實有種思想，“學得好不如嫁得好”，而且因為媒體的推動，抱有這樣想法的女生家長應該不是少數，甚至有些女生家長，讓孩子好好學習，也是為了嫁得好。

不能說這種想法是錯誤的，畢竟人各有志，既沒有違法，也不違背道德。

理想非常美好，但是現實是殘酷的，但家長要明白一件事，孩子的實力和自己的實力，家長的實力不足，教育孩子方面簡直就是人間慘劇，要知道教育孩子除了財力，物力，還有忍耐力，這都是培養孩子的關鍵，但是很多家長無論是財力，和物力和忍耐力，通通沒有，雖然很多家長沒有，但是也是可以培養孩子成才的，就是自力更生，生活所逼，沒辦法不勤奮，雖然這樣造成孩子不和父母親，但社會至少少一個駐蟲。

如果父母有財力，物力，忍耐力，就可以用孩子的興趣來培養，教育是要一個強大的武器，就是錢，很多人認為教育不需要太多錢，這種想法只有題海戰術的填鴨式教育才不怎麼需要花錢，拿一堆紙印各種試題，不停做，不分晝夜的做，做好就成才，做不好就住院。但是人才就像花朵，有各種顏色，花海的世界才多資多彩，而培養孩子們，就需要術有專攻，學有所長，這樣的培養方式，才能夠令國家文化多資多彩，經濟形式不會太單一。

培養孩子是一個苦差，但是既然選擇了當父母，就用心去負責吧，不管貧富。

我覺得這個沒有對錯之分吧，只是個人選擇問題，和你所處的環境，經濟能力，孩子別的方面的表現都有關係。還有是不是適合，就像有的人無肉不歡，有的人聞見肉味就噁心，你不能說誰對誰錯，是吧？

作為孩子家長，有時候看著孩子學習太累，真的是挺心疼的。但是你得具體分析，如果孩子成績還不錯，想要更進一層，超負荷運轉，我是不贊成的，這時候就可以退一步，相對輕鬆一點。如果孩子成績一般，就看看孩子有沒有哪一方面特別突出，重點培養，減輕一下學習的負擔。如果以上都不具備，還有這種想法，我覺的得家裡有礦吧，要不他以後怎麼辦？

我經常跟自己孩子說，人生在世，總要有所承擔。我的任務是好好工作，你的任務就是努力學習，學習和工作一樣，都是要付出辛苦才能出成績，今天你若不能好好學習，就意味著你將來不能好好工作，所以這不僅僅是學習的問題，還是一個人生態度的問題，咱們並肩戰鬥，在自己的能力範圍內做到努力向上即可。孩子也比較能接受，偶爾喊喊累，也只是說說，他心裡明白，有主動性，累就少了一半。

還有一種是有的孩子學習確實非常努力，但成績就是上不去，這種情況的話就建議可以找找其他方法，畢竟“條條大路通羅馬”，學習確實不是唯一的出路，它只是作為一個平民比較容易的通道。意思就是，學習不累，也得有別的事累著，人生，從來就不輕鬆，不管是大人還是孩子。

綜上所述，作為父母，如果你願意孩子輕鬆一點呢，你就要付出更多。不是有一句話說麼，從來沒有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。否則，還是讓孩子好好學習吧。

不想讓孩子學習太累，是要讓孩子愛上學習，樂在其中，而不是放任孩子不學習，要用正確的方法教導孩子，從小培養孩子良好的學習習慣，生活習慣，引導孩子善於動腦和不斷的求知慾，慢慢養成自覺學習，獨立有效的學習，而不是家長逼迫或監督下學習，必須規定學習時間，學習要有效率，不是學習時間久就學的多，人的精力和專注力是有限的，要合理規劃學習和休息。休息好，才能學習有效率，也不會累。累是因為一開始就沒有養成良好的學習習慣，沒有把基礎打好，沒有合理規劃學習時間，學習效果也不好。要正確對待孩子學習，才能快樂有效地學習。

作為家長，我不贊同這個觀點！

我認為在該吃苦的年齡必須吃苦！

這更有助於孩子面對未來！

一、怎樣才算累？累要適合孩子的年齡特點！

按義務教育相關規定：小學一二年級不留書面課外作業，三四年級課外作業時間不超過40分鐘，五六年級課外作業時間不超過60分鐘；初中課外作業時間不超過2小時。如果除了在校上課學習時間外，放學後的學習時間主要指書面作業不超過這一規定，應該不能定義為“累”。

學習時間與學習任務也是因人而異的，同樣的學習任務有些同學覺得易，用時就短些；有些同學覺得難，用時就長些。所以要關注孩子的專注度來定義學習時長！

二、為什麼要面對累？

孩子每天在學校學習7～8小時，坐在課堂上確實是累，晚上還要完成課外作業、複習預習，確實是“累”！但是不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！

從小不吃苦，不知累，長大以後，面對哪怕一丁點兒苦、累、委屈，就承受不住！所以讓孩子苦點累點，是有必要的！

三、如何面對累？

面對累，要正確引導！累，也要適可而止！

量力而行！

適度的苦！

適度的累！

磨鍊孩子！

更有利於其未來的發展！

大孩子上四年級了，學習中游，因為學校佈置的作業家長有很多都教不了他，所以就報上了課後輔導班，有時候作業少的時候回家也早，也有的時候作業多或者需要講解題目回到家就很晚了，報輔導班的目的其實並不是為了提高他的學習成績，我的出發點就是透過輔導班按時完成好作業就可以了，對於孩子學習這一塊我是很開明的，不想給他太大的壓力，順其自然就好。

我想作為孩子的家長都希望自己的孩子健健康康快快樂樂的成長，有個快樂的童年！

其實，我覺得學習是一個循序漸進的過程，我們應該根據孩子的年齡特點及接受能力來評估孩子的學習效率。

我曾經聽過一件事：一個小學校長的教學理念就是要讓學生做許多許多的作業，讓孩子從小就習慣高強度的學習，等上初、高中後就能熟練地應對大量的習題。我認為這樣的管理下學生會走向兩個極端。抗得住壓力的學生會出類拔萃；抗不住壓力的學生會產生厭學、畏難情緒。

我覺得把孩子的學習過程比作海綿吸收水份的過程很恰當：孩子剛開始學習的時候，我們設定的作業量少些，難度小些，這樣孩子學起來就比較輕鬆，樂於去學習、主動學習，這時候適當加大作業量及作業難度，孩子不會覺得有壓力，反而會激發他們攻克難題的鬥志。

我們每個人都有壓力，都有累的時候，孩子也不例外。作為老師和父母，我們應該從心理上加以輔導，思想上加以鼓勵，和孩子一起面對困難、面對壓力，一起去解決問題，不要一味地為孩子抗。因為我們都知道一個道理：幫得了一時，幫不了一世。該孩子面對的總要正視。

這個累有很多不同的定義，是讓孩子在自己的能力範圍內做到最好，還是不加約束地任其發展？

主要看孩子自身的情況和父母的培養理念。

我每天的工作接觸的都是小學生，確實看到現在作為學生的辛苦。

白天一整天都在學校上課，晚上至少要花3個小時完成家庭作業，有時候還有學校佈置的各種繪畫，小報的任務，週一到週五幾乎沒有屬於自己的玩耍的時間。

星期天又被各種課外班和興趣班排滿，除了學校的作業，還要完成課外班的作業，幾乎沒有睡懶覺的機會。

在這樣的重壓下，確實有的孩子變得十分優秀，而且他們能很好地適應這種忙碌的、重壓的生活，利用偶爾的休閒時間來放鬆自己。

但是也有很多同學在這樣的重壓下變得叛逆、拖沓，面對永遠完不成的任務，他們選擇放棄努力，在這種重壓下隨波逐流。

因此，作為父母，瞭解自己的孩子，選擇適合孩子的教育方法才是關鍵。

關鍵不是家長讓不讓孩子學習太累，而是孩子能不能適應這種太累的學習。

如果孩子能高效地安排自己的時間，完成學習的任務，並主動接受這些學習任務，即使排了很多課，他也不會累，反而會激發他的潛力，變成一個優秀的孩子。

如果孩子自身不能很好地努力做好自己的事，父母不讓孩子太累，只會成為他逃避的藉口。

為人父母，你若不“狠心”，會永遠不知道自己的孩子有多優秀，“豆腐心”的家長永遠培養不了優秀的孩子。不想讓孩子學習太累，是天大的笑話。

隨著經濟條件發展，人們教育意識普遍“提高”，越來越多的家長談起“素質教育”，尊重孩子意願，給孩子自由成長的空間。

“不想學咱們就不學了，快樂成長就行”

“孩子不學就不要逼他，現在還小，長大點就好了”

孩子小時候打針，哭鬧打滾家長也會摁著孩子打針，因為家長很明確，為了孩子健康，必須要忍一忍。但是現在學習不也是“生病”了嗎？您就放任其自由發展了？世上沒有不經過努力奮鬥拼搏就得來的成功，也沒有天上掉餡餅的時候，不要在孩子該奮鬥的年紀，讓他選擇安逸。

學習辛苦，那幹什麼不辛苦？此刻的辛苦是為了有更好的安逸生活。這種毫無原則的愛，阻礙了孩子奮鬥意識的形成，也阻礙了他對世界的正常認知。

社會是現實的，不要活在虛無縹緲的世界裡，世界是彩色的，但也有暴風雨的時候，疾風才能知勁草，風雨過後才會有彩虹。

《家有兒女》裡面劉星和媽媽的一段談話領我印象非常深刻。劉星抱怨自己什麼都不會，怪當初父母沒有逼自己一把。

劉星媽： “小時候給你報這班那班，想讓你學，你自己不學啊！”

劉星： “我不願意學，你就不讓我學啊！ 那時候我還小，我還不懂事，難道您也不懂事嗎？ 您就應該從小培養我、教育我，從小您就逼著我學呀……”

父母是孩子的領路人，為人父母，如果和孩子產生異議的時候，光一味妥協，終歸是害了孩子，也許孩子還會怨恨您終生。

誰都不想逼迫孩子做自己不喜歡做的事情，但是社會不會遷就你。父母的物質條件再好，不如教給孩子獲取生存的能力。就算留下億萬資產，孩子不成才，也許兩年給您敗光。

很多人只看到孩子之間的差別，其實真的差別是父母之間的差別，有些家長是把孩子精心教育大了，而有的家長只是把孩子養活大了。

教育學家吉姆·崔利斯說過：

所有孩子出生時都是平等的， 但是在他們進入幼兒園 ，進入小學以後，就變得不平等了 ，差異的原因在於：有些父母是在盡力培養他們 ，而有些父母只是看著他們長大 ，僅此而已。

沒有一個孩子生來就願意吃苦、願意學習，如果能逐漸把放任、嬌慣、懶惰、貪玩約束起來，最終堅持下來的孩子都頗為受益。

無論有沒有天賦 ，學得好與壞，這份堅持也定能讓孩子以後的生活更加精彩，精神世界更加豐富，更能清楚的自己的路，看清世界的路。

資訊化時代以你想不到的速度快速前進，如果孩子缺乏學習能力和認知世界的角度，那麼這個孩子的世界觀和價值觀肯定是和社會脫節的。

假如你清華畢業，但是我就喜歡去工地搬磚，那沒有問題，你可以去搬磚，但是第二天你可以回到寫字樓繼續你本來的輕鬆工作，因為你有選擇生活和工作的權利。

如果你在學習的路上退縮，或者最基本的學歷都沒有，那對不起，你只能去工地搬磚。（任何工作都是高貴的，決沒有歧視任何工作的意思，只是舉個例子）

我回去跟孩子商量一下，看看他的意思? 就擔心孩子不願意上課怎麼辦?

請您記住: 所有孩子的理想都是天天吃零食、玩手機、看電視，因為他是孩子!

現實社會告訴你 ：～20年後孩子不願意工作怎麼辦? ～30年後孩子沒能力養家怎麼辦? ～40年後孩子不願養你怎麼辦? 如果你覺得教育的成本太高，怕孩子太辛苦，那你試試無知的代價。

綜上所述，在孩子身上我們付出多少，終將會翻倍的贏回來，因為我們的孩子，無價！現在努力，也許會改變一生！如果一開始就已經選擇放棄，那又何談希望。

你可以不努力，不吃苦，但是別人家的孩子成功的時候請不要羨慕，因為什麼樣的種子，才會結什麼果。