貫穿心理學發展歷史的主要流派和代表人物有：•結構主義學派產生於19世紀中葉的德國，代表人物是馮特，主張研究人的直接經驗，認為心理學的任 務是分析心理的結構和內容，發現心理元素複合成複雜觀念的原理和規律。

•機能主義學派產生於19世紀末的美國，代表人物是美國 心理學家詹姆斯，與結構主義相對立，認為意 識是機體適應環境達到生存目的的工具，注重 心理學的應用性研究，認為心理研究的領域應 包括心理過程的生理基礎及外部行為。

•行為主義學派產生於20世紀初的美國，代表人物是華 生和斯金納，主張心理學不應僅研究人腦中的 意識，還應去研究那種從意識中折射出來的行 為，以發現刺激與反應之間的規律性聯絡。

•格式塔學派產生於20世紀初的德國，代表人物有魏特 曼、考夫卡和苛勒，強調整體的觀點，重視各 部分之間的綜合，不足之處是研究只侷限於感 知覺的領域及它的一些原則有待進一步探討。

•精神分析學派產生於19世紀末20世紀初，代表人物弗洛伊德，強調人的本能的、情慾的、自然性的一 面，首次闡述了無意識的作用，開闢了潛意識 研究的新領域，但他過分誇大了人的自然性而 貶低了人的社會性。

•皮亞傑學派產生於20世紀20年代的瑞士，代表人物是 皮亞傑，理論的核心是“發生認識論”，就是 從縱向來研究人的各種認知的起源以及不同層 次發展形式的規律，其不足主要表現在對人的 社會性和實踐性活動重視不夠。

•神經生理學派產生於20世紀40年代前後，代表人物有加 拿大的潘菲爾德、瑞典的海登等一大批學者， 強調對心理的生理機制的研究。

•人本主義學派產生於20世紀五六十年代的美國，主要 代表人物是美國心理學家馬斯洛和羅傑斯，既 反對行為主義又批判精神分析，被稱做心理學 。

的“第三種運動”，強調人的價值、創造力和 自我實現，主張心理學應從人的本性出發來研 究人。

•認知心理學派產生於20世紀70年代初，一般認為奠基者 是美國的耐塞和西蒙，強調意識對行為的重要 作用和人的主動性，重視心理過程的聯絡。但 其存在的制約、缺陷，是忽視了人的客觀現實 生活條件和實踐活動的意義。

弗洛伊德像。