金波的《烏丟丟的奇遇》就是一首詩，一首哲理的詩。其哲學內涵包括兩個方面：一是深刻的兒童哲學。兒童雖然在形體上小於成人，在體質上也弱於成人，卻有自己的生命哲學，有自己的精神世界，有獨立的人格，有與成人平等的生命價值和意義。在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生透過敘寫吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒，透過敘寫吟老對種雞蛋的女孩芸兒的鼓勵與讚許，表現了對兒童生命的重視，對童心的呵護。故事中國古代哲人老子就指出人的生命的極致便是“復歸於嬰孩”，有一顆純潔樸素的童心。明代李贄也認為：“夫童心者，真心也。”兒童文學作品的要義是表現童心，讚美童心，呵護童心。而《烏丟丟的奇遇》幾乎每一個文字都洋溢著童心，都體現著作家對兒童精神生命的重視。二是深刻的愛的哲學。《烏丟丟的奇遇》中還體現了金波先生深沉的愛，書中至少表現了三種愛：一是對母親的愛。如，書中吟老多次夢想母親，還有烏丟丟對布袋爺爺的感情，都表現了對父母親情的依戀。二是對生活的愛。如，“烏丟丟”因自己只有一隻腳而感到自悲和難過時，吟老對獨腳單跳的“烏丟丟”的鼓勵，其實就表達了作家對生活的熱愛；再如，蝴蝶頂風尋找薔薇花就是一種作家對生活的熱愛的象徵。還有對雕塑家和吹笛少女雕塑的描寫，也表達了作家對人與人之間真愛的呼喚。三是《烏丟丟的奇遇》處處表現了作家對兒童的愛。正是這三種愛，構成了金波先生博大感人的愛的哲學，也使得《烏丟丟的奇遇》不僅僅是一個幻想的文字，還是一個具有厚重生命力量的路標：它標示著生活方向，展示著人性的力量。
金波的《烏丟丟的奇遇》就是一首詩，一首哲理的詩。其哲學內涵包括兩個方面：一是深刻的兒童哲學。兒童雖然在形體上小於成人，在體質上也弱於成人，卻有自己的生命哲學，有自己的精神世界，有獨立的人格，有與成人平等的生命價值和意義。在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生透過敘寫吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒，透過敘寫吟老對種雞蛋的女孩芸兒的鼓勵與讚許，表現了對兒童生命的重視，對童心的呵護。故事中國古代哲人老子就指出人的生命的極致便是“復歸於嬰孩”，有一顆純潔樸素的童心。明代李贄也認為：“夫童心者，真心也。”兒童文學作品的要義是表現童心，讚美童心，呵護童心。而《烏丟丟的奇遇》幾乎每一個文字都洋溢著童心，都體現著作家對兒童精神生命的重視。二是深刻的愛的哲學。《烏丟丟的奇遇》中還體現了金波先生深沉的愛，書中至少表現了三種愛：一是對母親的愛。如，書中吟老多次夢想母親，還有烏丟丟對布袋爺爺的感情，都表現了對父母親情的依戀。二是對生活的愛。如，“烏丟丟”因自己只有一隻腳而感到自悲和難過時，吟老對獨腳單跳的“烏丟丟”的鼓勵，其實就表達了作家對生活的熱愛；再如，蝴蝶頂風尋找薔薇花就是一種作家對生活的熱愛的象徵。還有對雕塑家和吹笛少女雕塑的描寫，也表達了作家對人與人之間真愛的呼喚。三是《烏丟丟的奇遇》處處表現了作家對兒童的愛。正是這三種愛，構成了金波先生博大感人的愛的哲學，也使得《烏丟丟的奇遇》不僅僅是一個幻想的文字，還是一個具有厚重生命力量的路標：它標示著生活方向，展示著人性的力量。