這是一個優美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。
《烏丟丟的奇遇》在藝術上有兩個方面的創新：一是夢想詩學的實踐。讀這部童話，使我想起了法國詩人讓。福蘭的詩句：在他那永恆的童年的原野詩人獨自留連不願忘記任何點滴在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢想的方式重新想象童年，以抵抗對過去的遺忘。法國哲學家巴什拉曾說過這樣?話：“在歲月老去時，童年的回憶使我們具有細膩的感情，具有詩人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’。在這位詩人所體驗的‘微笑的懊惱’裡，我們似乎已實現了懊惱與安慰的奇特綜合。”“童年深藏在我們心中，仍在我們心中，永遠在我們心中，它是一種心靈狀態。”金波先生的童話，是用夢想創造過去，用夢想觸控童年，而其夢想也就是創造未來，創造新的生命狀態。二是跨文體寫作詩學的嘗試。
《烏丟丟的奇遇》是一篇優美的童話，但又是一首婉約溫情的抒情詩。它是故事，又以“十四行詩”連成奇特的“花環”——故事的十四章，前一章開篇的十四行詩的尾句與後一章開篇的十四行詩的首句是相同的，而尾聲的十四行詩又是前十四章的十四行詩的首句組成。這是一種獨特的“詩體童話”，它體現了金波先生創作一以貫之的唯美主義風格和浪漫主義情韻。
開頭可以自己想一下，，
這是一個優美的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來快樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。
《烏丟丟的奇遇》在藝術上有兩個方面的創新：一是夢想詩學的實踐。讀這部童話，使我想起了法國詩人讓。福蘭的詩句：在他那永恆的童年的原野詩人獨自留連不願忘記任何點滴在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生試圖以夢想的方式重新想象童年，以抵抗對過去的遺忘。法國哲學家巴什拉曾說過這樣?話：“在歲月老去時，童年的回憶使我們具有細膩的感情，具有詩人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’。在這位詩人所體驗的‘微笑的懊惱’裡，我們似乎已實現了懊惱與安慰的奇特綜合。”“童年深藏在我們心中，仍在我們心中，永遠在我們心中，它是一種心靈狀態。”金波先生的童話，是用夢想創造過去，用夢想觸控童年，而其夢想也就是創造未來，創造新的生命狀態。二是跨文體寫作詩學的嘗試。
《烏丟丟的奇遇》是一篇優美的童話，但又是一首婉約溫情的抒情詩。它是故事，又以“十四行詩”連成奇特的“花環”——故事的十四章，前一章開篇的十四行詩的尾句與後一章開篇的十四行詩的首句是相同的，而尾聲的十四行詩又是前十四章的十四行詩的首句組成。這是一種獨特的“詩體童話”，它體現了金波先生創作一以貫之的唯美主義風格和浪漫主義情韻。
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