我是佛系老師，如果班上有男女同學戀愛了，我會鼓勵他們，希望他們快點發生關係生孩子，及早地完成人生大事。如果有同學頂撞我，我會及時道歉說對不起。如果有逃課去網咖玩遊戲的，我一定替您隱瞞，絕不告訴您的家長，畢竟玩遊戲玩好了，將來一樣有出息。

每次看到這樣的話題我心裡都非常沉重，包括最近網上熱傳的二十年後打老師事件，我深刻反思現在的教育，家長和學校領導只注重孩子的文化課教學，以學科成績高低來評價一個人，雖然素質教育已經提出多年，但是中高考指揮棒的作用使所有人都將目光盯在孩子的成績上，而對於孩子的心理及道德教育，關愛他人教育，感恩教育往往非常少，雖然教育部門專門成立各種科室來專門進行這方面的教育，但是到學校的執行過程中往往流於形式，包括教師自身也覺得成績才是主要的，而其他的都沒用，這就造成孩子們缺乏愛心，感恩之心，特別是當學習成績跟不上的孩子，往往這部分孩子的紀律性較差，最終教師為了維護班級紀律，對這部分學生進行體罰（雖然國家三令五申不允許，但是確實存在）。導致孩子心理扭曲，做出極端的事情。所以教書育人，我認為應該把育人放在首位。國家在2003年（我印象中好像是這年）提出加強未成年人思想道德教育，為什麼專門提出來呢，可見國家也意識到提高未成年人思想道德建設是提高國民素質的基礎，尤其是現在建立國家文明城市也將未成年人建設做為一票否決的條件，但是各學校在執行時大部分在應付。綜上所述關心每一個未成年人思想道德建設，關注他們的心理，加強感恩教育，刻不容緩。

這麼多年過去了在怎麼樣此老師已經是老人了我不會去下手打人。。。雖然以前高中體育老師經常瞧不起罵我們農村學生造糞機

兒子上初中，很慶幸兒子的班主任是管理嚴的格，兒子班裡不學習的學生上課只敢睡覺或自己玩。其他班的不學習的學生上課就比較歡了，每次考試兒子班都是級部前三。當然班裡也有七八個正常就不寫作業的，但不管哪個學科，班主任每天都堅持要作業，並告知家長。但是有的家長只是回覆收到，有的回也不回，第二天孩子作業照樣不寫。為什麼？因為這些孩子在小學時，第一次沒有完成作業，家長沒有重視，以後想管也管不了了。

這個女學生在老師批評後，找人打老師的行為，已經是治安犯罪，應該被拘留罰款，一個初二學生已經有了基本的是非判斷，人生觀價值觀，這種問題學生已經不是一般的沒教養沒素質，而是缺乏管教。

這初二學生學習應該也不好，不知道能差到啥程度，唉！我現在最想問的就是，她父母是怎麼當的？是怎麼教育孩子的？準備讓孩子今後怎麼走下去？

在說說老師。

第一，老師批評犯錯學生是應該的，打老師是不對的非常惡劣的，最好報警，合同打老師的人，先由警察處理，然後由學校處理。

第二，“自己不學，不要打擾別人學”，讓我想到初中經常老師批評我們的一些話～～～自己不學，可以，（扒那兒睡覺都行），但不要禍害他人，不要一個老鼠屎壞了一鍋湯。

大家發現問題了沒有？老師已經把這個學生列入只要這個學生不打擾別人學習不擾亂課堂教學秩序，就可以、應該不管的黑名單中。

這類學生學習差，已經放棄了學習，也不想讓老師管，老師也不想管，但不管是不可能的，因為她不可能不擾亂課堂秩序，不可能不打擾別人學習。

這要是在古代，應該是早就下學，該幹嘛幹嘛去了，但義務教育的今天，是混在學校，直到畢業。

這就是我們的問題學生的教育現狀。

我建議把這類問題學生開除校門，學校學不了什麼就早日到社會上學，學校教育不好就由社會去教育！

當然，若是浪子回頭，意識到學習的好，想從頭再學，可以，學校的大門還敞開著，只要你真心的為學。

學校老師是一類唯一與你非親非故的，卻非常希望你能獲得更多知識，最終成才的人。與你沒有任何利害關係，有時不過是方式方法欠佳，卻遭遇有些學渣的極端報復，這些學渣走上社會，也會像毒瘤一樣侵蝕著社會的方方面面，汙染社會風氣，最終會被掃入歷史垃圾堆，受到社會的懲罰。

老師說這話沒毛病，靠別人是管不過來的，自己不學，要別人怎麼辦！？誰上學那會兒老師沒這麼說過！？自己不學就不要打擾其它同學嘛，你愛怎麼玩就怎麼玩，老師不會管你，只要你不打擾到其他同學就行

打的好 老師自己嘴上沒把門 以為什麼話都可以說 拿孩子當沒自尊的玩物 你把拿孩子當人 那別人自然不需要拿你當人 打一頓是最好的方法 報警不能解決老師這種對人不尊重的心態 只有拳頭能讓它明白事 學生也不是可以隨便侮辱的

現在的學生不好教啊，硬的軟的，深的淺的都不聽，咋辦啊，所以，給老師提出了更高的要求，深入瞭解學生的訴求，你知道這些就好教了

“自己不學，不要打擾他人學”

這句話，對於內心沒有恨的學生來說，會非常樂意接受。

而對於內心有恨的學生來說，受措折力很差，被學生認為是否定，在同學面前很沒面子，懷恨在心，會立即產生攻擊對抗心理，由於在教室力量不足，往往在校外組織他人攻擊報復老師，或長大後仍念念不忘報復老師。

出現這類報復老師事件，對學校，老師，家長，孩子，社會等，負面影響非常大。

杜絕這類事件的發生，可以從三方面下手。

一是從老師方面入手，不要當著全班學生面說此類話，私下以關愛的方式談話，用心理規則談更好。

二是從學生方面入手，校心理老師，或家長請水平比較高的心理老師，直接蔬導消除學生內心的恨。

三是從家庭關係蔬理下手，來改變孩子的心理，因為孩子是家庭環境的產物，孩子的心理，隨家庭內部人際關糸的變化而變化。這需要家長主動求助專業心理老師。

個人觀點，僅供參考。

老師盡了最大努力教育引導學生學習，剩下的要靠學生自己，學生要為自己的未來負責，學生不學，他的未來就是自己現在決定的，老師教書就象農民種田，再努力也還要看天，天氣不好，再努力也是“楊白勞”，這種不學又擾亂課堂不尊重老師的學生，往往是家庭教育有問題，老師何去何從？

所以就有了你不聽可以，只要不影響其他人就行了啊。 我自己就是例子，我自覺得對學生不錯了，但是有的學生就是不會滿足啊，竟然覺得別人對他好是應該的（我自己也是剛出來，本來也是帶有把自己學生全帶好的錯覺）。 兼愛天下嘛？算了吧，我只做對得起本心就行了。 你是沒被學生說 你不對我好，我就不學習的感覺；你是沒有體會到有人生，沒人教（原諒我說的直接了，生活因素太多，我們班上五六個沒父母或單身）的感覺；你是沒遇到我在這些綜合實力較差的學生裡選著優先幫助誰的感覺。 對不起，我不想做聖人，我沒有那麼完美，我就是能拉一個是一個，是有選擇性的。 至於那些你不聽可以不用學習，只要不打擾同學學習的學生。 我也說過，360行行行出狀元，你不愛學習，就把身體養好健康，總有一項東西適合你。

大家都是同一起跑線，人生卻各不相同，世界本來不公平。 還有我說一句，是的，現在整個教育界都存在這個問題，就本來就是社會進步的表現，哪怕美國也存在這類問題，這就是永恆的話題，人性。大多數老師基本都做到了他該做到的了，世界本來沒有完美，更何況老師這類職業。

the spring festival雪人⛄看電影還有老師這個職業在中國只能算後面。 高情商，高智力的人很少對教育感興趣。最多社會經歷好點，知道人情世故。