哈哈，提這個問題的好像忘記自己是什麼人吧。學校的班主任你想監控，你是不是學校領導還是教育部門的領導，不是的話，我認為你還是不要像美國一樣，經常長臂管轄

首先我要宣告一下，班主任的津貼並不高，可能一個學期也就是那麼一兩千塊錢。但是需要付出的精力卻是這些金錢的很多倍。所以，不要羨慕班主任的那點兒津貼。須知在學校裡，很多老師都是不希望自己被選為班主任的。當然，如果覺得喜歡孩子的話，自然也是可以選擇的。

那麼，班主任的工作到底由誰來監督呢?不知道題主有沒有聽過學校裡的德育處？一般來說，都是這個部門對班主任進行監督和管理的。班主任的工作也有相應的一個考核和評定的過程，不是可以隨便亂來的。

回答問題前，先宣告一下：班主任津貼並不高，很多老師避之不及；學校教育教學兩個層面：教學層面，德育層面。教學上班主任是學科老師受到備課組長-教研組長-教導主任的工作管理；德育這塊受到年級組長-政教主任的工作管理；因此，一線教師有非常完善的組織構架；最後，教育是個良心活兒，很多老師無論是否班主任都是秉承著教書育人的使命感和責任感在做事，害群之馬哪個職業都有，不能以偏概全。

我們這邊班主任津貼去年才剛剛漲，一學期一千塊錢，在這之前，都是按照每月一個小孩2塊錢的標準給的。所以題主的這個問題是要說高班主任津貼應該配套更高的教育服務嗎?

個人感覺，大部分班主任的工作量都對得起他們得到的津貼，現在班主任的繁瑣事兒真的是太多了。

至於說想要保證班主任的工作質量，這個是需要學校領導，班主任老師自身，以及學生家長多方面的配合監督來保證他們的工作行為。

最後想說，這個高津貼目前並不足以提高班主任工作的積極性，如果不是因為評職稱需要優秀班主任稱號，很少有老師願意當班主任。

這幾年國家重視班主任工作，特地專項設立班主任津貼,是對班主任辛勤工作的肯定和支援，有利於教師隊伍班主任隊伍建設。

題主設題上有幾個不妥之處1.班主任津貼並非高津貼。一個班主任天天需要早六點半前到校，晚上8/9點離校;所有的課間、自習課等都要班主任及時到班進行班級管理,再加上兩個班級的學科教學,工作非常辛苦;2班主任行為學校不需監控,而是管理!每個班級的班主任首先由有意願的老師提出申請,然後學校政教處提出聘用;年輕班主任會安排老班主任帶培!對班主任工作有一套比較完善的考核機制。

班主任工作是良心工作，早上6點起床，晚上10點半離開學校，現在條件下，如果不是被動接受，沒有人願意做班主任，微薄的津貼還有人眼紅，提這個主題的人一定沒有做過班主任，儘早找一線的班主任們去評估吧！

班主任並沒有高緊貼，高中的，班主任津貼才600塊錢，每天早上打卡看課件跑操，每週上班會，學生什麼問題都要找班主任，眼保健操和課間操以及看新聞聯播等全都要算入班級量化考核。還有班級衛生和寢室衛生，你所有都做好，就得600，一項沒做好就扣。

其實班主任最辛苦，為班級付出最多，錢並多得多少，講的是良心和責任。至於怎麼監督，學校有專門負責班級管理的部門，學生和家長也都在監督。

回答這個問題之前我先宣告哈：我是高中班主任，一個月班主任費150元，按出題人的意思這就算很高了唄？您先說這算不算高，然後我再考慮是否往下回答！

高津貼？可笑，我們這兒，高中50人以上的班級每月200元，以下160元。初中小學更少點。每學年發10個月，仍然沒人願意當，只好強行安排。老師們想辦法，找關係，希望學校下學期別排班主任。這現象能叫“高津貼”？可是各種工作都是班主任的，早讀晚讀，天天如此，週六晚還要加班。真不知道如何“被高”到的。

我縣每月60元，這叫高資，這叫落實了班主任津貼，農村中學學生基本吃住在校，學生生活學習，日常管理班主任都要做，從早上到晚上12點班主任都不得清閒，學生頭痛腦熱要送醫買藥，打架鬥毆、逃學等重大違要與家長聯絡解決，學生的生活費補助要要造表簽字，每週學生的零用錢多的怕丟失要存在班主處時要時取等等等等，每天2塊錢，誰願幹班主任。班主任工作成了學校最難安排的工作，有人不願幹，曾表態願每月出200元轉讓班主任，依然無人願接手，班主任津貼成了當務之急不得不解決的問題了。

監管的意思是什麼呢？你這個問題很有趣，監管是怕他們不好好幹活嗎？那你大可以按老師成績給班主任發津貼啊。不好好幹的沒錢拿。想要錢的就好好幹。

沒幾個愛幹班主任的。事多，責任多。一旦有孩子生病，或者打架，能把老師折騰死。

我們這裡的班主任津貼每月只有60元左右（一年按10個月計算），這些錢由教師們在自己的績效工資裡分攤，財政不認可。

看了前邊多人回答，感覺是跑偏了，不要去爭論費用的多與少，主要是討論一下怎樣監督，這才是最主要的吧？作為班主任，很辛苦，除了教學，還得管理著幾十個學生的方方面面，確實不易，這些不能成為規避監督的理由。監督不是監視，大可不必牴觸。監督即對學生好，也對老師好，想開了，這絕不是空話官腔。不是所有老班都是自覺自願盡職盡責，哪怕是百分之一，這個一對應的是幾十。學生中的熊孩子肯定有，熊孩子的身後也會有熊二，穿上身衣服戴上頂小冒還可能是能大。關鍵時候監督也能給老班們一個清白，一份保護。

不知道在那裡聽說的班主任高津貼。上面只是制訂了規定，但是並沒有撥付班主任津貼專項資金，所以只能學校自己想辦法，學校好一點的，就自己發，幾十元到幾百元不等。像我們學校，班主任津貼是從全校老師的績效工資里扣5%作為班主任津貼，我班上48名同學，本學期五個月，我班主任津貼才336元，其中有扣我自己的績效107元。你說難道讓我們自己請自己當班主任嗎？

班主任什麼時候有高津貼了，我是初三班主任，教兩個班的數學，每天5點40起床，10點睡覺，凡涉及學生的事情都要班主任來幹，例如扶貧，迎檢，檔案，保險等等。我就每個月200元的班主任費

作為一個班主任，一月津貼就一百，班上什麼事都管，家長有個什麼事半夜都給你打電話，誰願意當班主任我馬上讓給她

你這……誰告訴你高津貼的?我們一個月400，基本拿到手380左右，這就是你們眼饞的高津貼?要不是上職稱，我會當班主任?

我就是班主任，也沒有見到你說的所謂的高津貼！所以不存在監控不監控的問題。拜託以後不要提這些無趣的問題。你想抹黑中國教育，你想抹黑中國教師，你的心何其毒也！

我們這裡班主任津貼一個月500，房價一平米250，其他行業平均工資150，

所以說班主任都是有錢人，就應該做貢獻，隨叫隨到。我們這裡叫冥王星。

各位讀者朋友：完全沒必要去回答這種無聊之人提出的無聊問題。因為提問者的潛臺詞就是：教師無私奉獻是應該的，班主任也只能奉獻而不能有津貼。往往提出這種問題的人都是些好吃懶做不務正業的人。所以有人去理了他，他就更是得意忘形。