培養傾聽的策略 　.　

1、以表揚和鼓勵為主，讓孩子充分感受成功和快樂。日常教學活動中，讓幼兒知道，傾聽別人說話也是有禮貌、尊重別人的好行為。老師也適時表達自己觀點：“老師最喜歡認真聽別人發言的孩子”，引導幼兒傾聽。當一名幼兒回答問題後，可以請另一名幼兒複述答案，或者請幼兒重複我在活動中所說的重點內容，並積極暗示、引導孩子：“今天聽得多認真啊!這也是尊重別人的表現”這樣，不僅表揚了認真聽的小朋友，還為其他小朋友樹立了學習的榜樣。從而激發他再次認真傾聽的興趣，養成良好的傾聽習慣，漸漸地，幼兒的傾聽意識、傾聽能力就會有明顯提高。 　　

2、榜樣的力量是無窮的。要想讓孩子學會傾聽，教師首先要做一個認真傾聽的人。教師在教育教學活動中要特別注意自己的言行，做幼兒的表率。課堂上要注意傾聽每個幼兒的發言，不論是對錯，不管表達得是流暢還是吞吞吐吐。當孩子向老師訴說心事、“告狀”，老師一定要認真傾聽幼兒的訴說，特別要用心聆聽，然後幫他們解決遇到的問題。 　　

3、訓練幼兒聽的能力，有意識地進行“聽”的能力的訓練。 在遊戲中培養傾聽習慣，進行“傳話遊戲”“糾錯遊戲”等。 　　

4、有趣教學是培養幼兒傾聽習慣的關鍵。在教學活動中注意採用生動、有趣的教育模式，利用激發幼兒的興趣和好奇心培養他們的 注意力和傾聽習慣。.比如：遊戲激趣，開展“小小錄音機”遊戲。故事激趣，透過教師繪聲繪色的故事講述，並加上手指玩偶道具，邊講故邊演示，引導幼兒學會傾聽。 　　教師用心傾聽幼兒，在生活的細節中教幼兒學會傾聽，幼兒才能養成良好的傾聽習慣，從而幼兒的語言表達能力隨之提高。幼兒只有善於傾聽，才能理解語言，收穫知識，才能與別人很好地溝通、交流。。

個人覺得，在給幼兒講故事的時候，用簡單通俗的語言，用幼兒能夠聽得懂的詞彙及語境來表達，讓孩子能夠聽得懂，並能吸引他的興趣，時間久了，孩子的傾聽能力自然就提高了！

我家三歲小孩比較常聽的故事，像王冕學畫，曹衝稱象，大禹治水，小貓釣魚，龜兔賽跑，等等，我每次用他能夠聽得懂的語言，他每次都聽得津津有味！

給孩子講故事的時候，一是要選對匯本，二是要選對語言，不要總是照著書本念，自己適當對語言進行改編，保證孩子能夠聽得懂，時間長了，就會起到潛移默化的效果孩子的傾聽能力肯定能得到很大提高！