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  • 1 # 文人草堂

    其實,關於孔子的儒學,發展到現在,特別是經過了宋朝朱熹的理學的發展、融合,其原意,已經有些變味兒了,包括前些年批孔的思想,都是針對已經貫通了“存天理,滅人慾”的理學化的儒家思想。

    在春秋時代,包括宋朝之前,傳統的儒家思想,講究的就是君子之道,何為君子之道?

    十字箴言,溫良恭儉讓,仁義禮智信。

    在漢武帝罷黜百家,獨尊儒術之前,儒學並沒有帶有多麼強烈的治國理念。只是從道德上,要求一個人,要有仁義之心,禮貌之節,儒智風趣,誠信可靠。

    不只是,要求自己做到具備上面的品性,同樣,對待別人也要做到,溫和,善良,恭敬,儉樸,謙讓。

    如果,能夠做到這樣的人,就應該是翩翩君子了。

    很可惜,咱們國家,一百多年前,經歷了一場史無前例的屈辱歷史,之後,國家一直致力於經濟建設,這些年,咱們的物質生活,極速提高。

    可人們向“錢”的方向,有些衝的太猛,已經把君子之道,遠遠拋在了腦後,現在,愛護小孩,讓座老人,前門上車,後門下車,禮貌用語,都得貼在牆壁車門,就算這樣,欺父虐子,始亂終棄比比皆是。

    反觀日本、南韓,繼承了我們祖上的儒家禮儀,早已是我們望塵莫及的了。希望咱們能快些意識到這一點,找回君子之道。

  • 2 # 易家巷

    孔子自幼出身貧賤,透過自己努力,上語文課認真負責,數理化不怎的,英語得零餅,所一直在七國遊蕩,這七國都講之乎者也,通為漢語,漢字。

    什麼叫君子,在孔子眼中標準為:君子具備任愛之心,自重自律,言行一致,努力向上,有德有才,吃苦耐勞,遵紀守法,人格高尚。

    君子,如沒有一子,孔子不認為君子,所手下學生崽子賢人七十,弟孑三千,大部全為單名,大部還全為一隻字:曾,夏,禽,貢,張,謂,遊…前後加子,全為君子也。

    賢人七十,子弟三千,其誰也講準孔子學院有多少學生,賢人為什么不是六十或八十,子弟為什麼不是四千或二千,各有說法。

    七十,人到七十古來稀,七十是古時十位數大數,如同九個數為大數,七勝八敗,七為吉數。

    三千,三幹裡雲月和路,三千里是無邊無際,廣闊數不清,所弟子三千,何止三千,也可沒有三千,二千零幾,孔子點名也要累死,人又不認得。

    辣子成臼:君子質而已矣,何以文為?,子貢臼:惜乎,夫子之說君子也。駟不及舌。文猶質也。…。這是說君子有美好本質就算了,要外表幹什麼不。不要這樣講了,本質和表面一樣。

    子臼:君子義以為質,禮以行之,孫以出之,信以成之。君子哉!這是孔子講,君孑用義來修養自己品質,照禮來辦事,說話要跟小孫子一樣,要用行動實現自己諾言,這才是君子。

  • 3 # 好玩的國學

    君子本來是從人的地位上來說的。按照一般的理解,就是君之子,指的是有地位的人。到了孔子那裡,君子被賦予了更多的道德色彩。孔子的論語中,有107次提到君子。在孔子的倡導下,君子成為為中國儒家文化的理想人格。一般來說,中國文化特別是儒家文化認為,君子與小人之間的區別就在於,他如何去看待利益,也就是義利的問題。在利益面前,能夠以義為先的,是君子,反之則是小人。

    由於孔子是一個講究因材施教的教育家,他對學生講的君子的標準,都是根據每個學生的特點來說的,所以,君子在孔子那裡,有很多特質。總結下來,君子應該具備以下幾種特點。

    1.君子能夠做到以義為先,在必要時會捨生取義。孔子說,君子喻於義,小人喻於利。義,就是君子應該履行的道德義務,是行為的當然的準則。這和康德所說的頭頂的星空和心中的道德律令差不多,屬於社會的道德規範的範圍。孔子對君子提出的最高要求是,志士仁人,無求生以害人,有殺身以成仁。這就意味著,君子為了正義的事業,是要隨時獻出自己的生命的,在正義面前,絕不能貪生怕死。後來的孟子更是提出了捨生取義的道德原則。這種意識,反映在民族意識上,就是一種浩然正氣和愛國主義精神,這也是中華民族普遍認同的傳統文化精神。

    2.君子安貧樂道。孔子最喜歡的學生就是安貧樂道的顏回,孔子經常誇顏回是個君子,因為他可以做到一簞食一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。能做到安貧樂道樂以忘憂,而孔子就自認是這樣的人,他說自己對於財富,不義而富且貴,於我如浮雲。自己可以曲肱而枕之,但是樂在其中。也就是說,一個人要是不擇手段汲汲於富貴,厭惡貧困的生活,且不能很好地進行道德上的修養和提升,這樣的人肯定不是君子。也就說,孔子是要求一個君子志於道,而不是追求官位和財富的。

    3.君子要能夠做到自強不息,努力奮鬥。既然我們說易經是孔子做了註釋,那麼易經中的天行健君子以自強不息的說法,很有可能有孔子的思想成分在裡面,即使不是如此,在論語中,孔子是要求他的弟子們,努力進取自強不息的。他告訴弟子們,自己是一個發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至的人,是一個知其不可而為之的人。這就是一種自強不息的精神,這也是孔子對弟子的要求,對君子的要求,實際上,也是對我們華人的要求。而最終,自強不息的精神,也成為華人文精神的核心底蘊之一。

  • 4 # 如是我聞7458

    孔子所說的君子,和我們現代理解的正人君子不是一個概念,這裡的君子與道德無關,和王子公子是一回事,王子就是王的兒子,理論上當時只有一個王,就是周天子,當然實際上不止,比如楚國也自封王,後來到了戰國都開始稱王,公子就是諸侯的兒子,君子就是君的兒子,是諸侯繼續封的卿大夫的兒子,比如春申君信陵君就是君,這裡的君子其實就是泛指卿大夫以上的貴族階層,也叫做大人,易經中的大人和君子就是一回事,與君子相對應的就是小人,不是我們理解的卑鄙小人,而是指平民老百姓。孔子認為,君子是應該遵守禮法的,而小人和女人則不必嚴格遵守,或者說沒資格遵守,這就是孔子說唯女子與小人為難養也的意思,與歧視婦女無關。

  • 5 # 書房記

    “君子”一詞,是人們常常掛在嘴邊品評某人道德品質的一個重要詞彙,也是一個能非常典型地體現中國文化精髓的詞語。一般而言,它指的是一種理想化的人格,以及與其相對應的道德行為規範。

    雖說在孔子之前,君子一詞就經常出現在一些文史典籍中。但那時也只是侷限於對人社會身份的認定,只有到了孔子的時候才更進一步地與人的道德禮儀相聯絡起來。在《論語》中,孔子對“君子”一詞的認識與闡發隨處可見,大致就有一百多處。當然,若是隻是一味地在這個詞語本身來做文章,那是很難說清到底怎樣的人才是君子,也就不能真正解說清楚這個詞語的真諦所在。所以孔子在言說君子的時候,常常與小人一詞對舉。例如,孔子就說:“君子坦蕩蕩,小人常慼慼”,“君子和而不同,小人同而不和”等等。這些都是我們耳熟能詳的。在對孔子名言警句的繁複吟詠與人事多面的深入體味的過程中,我們也漸漸地感悟出了君子的真正含義。

    對於孔子所反覆論說的君子一詞的具體含義,不同的人有著不同的理解,但無論哪種理解則都是基本涵蓋著智、仁、勇三方面的。這從他在《論語 憲問篇》中可以看出。他說:君子道者三,我無能焉,仁者不憂,智者不惑,勇者不懼。他在此雖說的是如何才能成為君子,但從另一方面也正說明了他所追求的君子應該具備這三方面。具體而言,君子就是那些以天下為己任,具備智慧且能洞察人事,還無所畏懼、敢做擔當之人。

  • 6 # 平凡2850

    在孔子的論語中所說的君子,有兩種含義,

    其一,指能夠遵守禮儀的人,也就是儒家區分君子、小人的看法;

    其二,指統治者或貴族男子,也就是周及前代的對統治者或貴族男子的統稱;

    前者如:

    子曰:“質勝文則野,文勝質則史。文質彬彬,然後君子。”

    子曰:君子食無求飽,居無求安。

    後者如:

    子曰:“君子無所爭,必也射乎!揖讓而升,下而飲。其爭也君子。”

    子曰:“君子不以言舉人,不以人廢言。”

    那麼什麼樣的人在孔子看來是君子呢?

    我們來看《禮記·禮運》中的一段記載:

    “禹、湯、文、武、成王、周公,由此其選也。此六君子者,未有不謹於禮者也。”

    在孔子眼裡禹、湯、文、武、成王、周公是六位君子,是六位謹守禮制的統治者或貴族。

    我們再來看另外一段同樣出自《禮記·禮運》中的記載:

    昔者仲尼與於蠟賓。事畢,出遊於觀之上,喟然而嘆。仲尼之嘆,蓋嘆魯也。言偃在側,曰:“君子何嘆?”孔子曰:“大道之行也,與三代之英,丘未之逮也,而有志焉。”

    別人眼中的孔子,也是一位君子啊。

  • 7 # 雜家論談

    “君子” 一詞,是孔子儒家禮教學說的一個重要概念。可以說:表裡如一、文質彬彬,即為君子。對於一個人來說,君子的前身是“粗人”,過分的君子即“小人”。 孔子在《論語·雍也》裡講:“質勝文則野,文勝質則史,文質彬彬,然後君子。”這段話的意思是,孔子說:"裡勝過了表就顯得粗野,表勝過了裡就會浮華,表裡協調如一,然後成為君子。質:質地、本質、內在,引申為看不見的內裡、品質;文:通“紋” ,紋理,引申為表面、表象。野:野生、粗野、野蠻,引身為人未經教化。史:描述、記載,引申為人為加工美化。彬彬:配合恰當的樣子。這段話,從個人修養的角度解釋開來,"質"是指質樸的品質,"文"則是指文化的修養。那麼,"質勝文則野"就是指一個人沒有文化修養就會很粗俗、野蠻,未開化;"文勝質則史"就是指一個人過於文雅就會顯得注重繁文縟節而不切實際,虛偽、名不符實、心口不一,或口蜜腹劍,是為“小人”。 所以要"文質彬彬",既要有文化修養,又不要迷失了本性,表裡如一、說到做到,坦誠待人、待事、待物,不搞陰謀詭計,只有這樣,才能夠稱得上是真正的君子。在現代社會,我們通俗地稱“君子”為“講究人”。 “禮教”是孔子儒家學說的重要內容。孟子直接提出“人性本善”,孔子認為“有教無類”,自然成長的粗人、野蠻人都可以透過禮儀教化成為文明、守秩序的人,其中的“文質彬彬”之佼佼者可稱為“君子”;“文過是非”者就是“小人”了。同時,受制於當時的物質條件和社會意識,古代的女子不讀書、“無才便是德”,是男人的附屬物、私有財產,自然是不能、也不用“教化”的“自然人”。因此,孔子又說:唯小人與女子難養也。

  • 8 # 陳廣逵

    論語中“君子”凡107見。

    嚴格地說,真正的君子應該是道德品行高尚宅心仁厚的人,應該是“無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是”(《里仁》)的人。

    “君子”是與“小人”相對應的概念。這一組對立概念,既抽象又具體,從不同角度劃分,可以分出若干組別:道德高尚的人是君子,道德低下的是小人;學識修養高的人是君子,學識修養低的人是小人;志向遠大的人是君子,目光短淺的人是小人;寬宏大量的人是君子,氣量狹小的人是小人;做事大氣的人是君子,做事小氣的人是小人;有身分有地位的人是君子,身分低沒地位的人是小人;富貴的人是君子,貧賤的人是小人……

    《論語》裡的107次出現的“君子”指向並不一致,它不是一個非常清晰明確且固定的概念,各種情況有時常常攪在一起,好在對這107處君子,人們大致能領會它的一般或特定含義。

    比如《論語·憲問》第6章中,孔子說:

    “君子而不仁者有矣夫,未有小人而仁者也。”

    孔子的話用今天的話通釋就是:

    “身為君子卻不仁的人有吧,沒有小人卻有仁德的。”

    “君子卻不仁”中的“君子”應該是指有一定身份地位的人——以身份標準劃分;“沒有小人卻有仁德”的“小人”顯然不是從文化修養和身份地位出發形成的判斷,而是從道德水準出發形成的判斷——以道德標準劃分。也就是說此君子是“地位君子”和“衣冠君子”,他不能達到孔子的“君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是”(《里仁》)的標準要求。因為品德高尚的真君子,不可能有“不仁”的品行;道德層面的真小人“未有”“仁者”是成立的。

    如果從地位身份來衡量,衣冠楚楚的“君子”中“不仁者”不但有而且還不少;同樣用地位身份來衡量,身份低微的“小人”中的“仁者”不但有而且也不少。

  • 9 # 楊朱學派

    《論語》常提及君子。君子往往與小人對應。

    《論語》中的君子,大多數君子是指有道德操守之人,小人是指沒有道德操守之人:

    《里仁》有曰:“君子喻以義,小人喻以利。”

      《述而》有曰:“君子坦蕩蕩,小人長慼慼。”

      《顏淵》有曰:“君子成人之美,不成人之惡。小人反是。”

      《衛靈公》有曰:“君子固窮,小人斯爛矣。”

    少數情況,是指貴族。包括國君和卿大夫:

      《先進》有曰:“先進於禮樂,野人也。後進於禮樂,君子也。如用之,吾從先進。”

      《泰伯》有曰:“君子篤於親,則民興於仁。”

      《顏淵》有曰:“君子之德風,小人之德草。”

      《陽貨》有曰:“君子勇而無義為亂,小人勇而無義為盜。”

    《里仁》有曰:君子懷德,小人懷土。

    在《詩經》等儒家經典,君子的含義與《論語》不同。如《國風》中的君子大多指丈夫和情郎。少數指執政的貴族。《雅》、《頌》恰恰相反,君子大多指貴族,包括國君和卿大夫,少數指情郎丈夫。

    《禮記》的君子與《論語》《詩經》有不同,不再贅述。

  • 10 # 養殖服務一點通

    孔子曰:君子坦蕩蕩,小人常慼慼。

    官方解釋:君子心胸開闊,神定氣安;小人則是斤斤計較,患得患失。

    我的理解是:人前人後,表裡如一。即獨處的時候,做到律己,注重個人品德的修養;人前說真話,背後說好話(千萬不要相信一個喜歡在背後說人壞話的人,很簡單,在別人面前,他也一樣會說你不好)。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 清朝時說殺光明朝後裔和所有姓朱的,那為什麼還有這麼多姓朱的呢?