如今，網路上很多免費的課程學習平臺，想學習的人都可以隨時隨地靈活地學習。這樣比學校學習更省成本、省時間。這樣會使得學校不再被需要、教師失業嗎？
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1 # 湖北教師考試網
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2 # 等一個春天
這肯定是不會的，學校提供給學生的不止是課程的輸出，品德教育和交際教育不是在網路上就可以獲得的，只有透過學校老師和同學們的教育交流才能對一個人起到全面的提升，只有知識的輸入，沒有德智體美的全面發展，一個人是難以立足社會的，網路課程可以作為教育的輔助，但完全達不到代替學校教育的高度。學校教育是接受教育者必須經過的歷程，不可或缺，因此學校不可能被代替。
以上就是我的的觀點，喜歡的話請留下你們的小心心
不會。
對於這些顧慮，我們要從教育的本質以及人與機器的區別等角度進行審視。教育的任務是教書育人，教師的作用不僅是傳授知識，而且需要透過情感的投入和思想的引導教會學生做人、塑造學生的品質等。
隨著教育方式的不斷進化，教師的身份也逐漸從教學的主宰者、知識的灌輸者向學生的學習夥伴、引導者等方向轉變。這些能力是是人工智慧無法比擬的。基於此，即使未來人工智慧在知識儲備量、知識傳播速度以及教學講授手段等方面超越人類，人類教師仍然具有不可替代的作用。
對於人工智慧時代，家長和學生該做什麼，李開復教授曾在一次採訪中給出了一個這樣的答案：
做自己擅長的事我覺得父母應該鼓勵孩子，去找自己最愛、而且最擅長的事情，而不是變成一個背書的工具，因為你背書再背也背不過機器。而且遲早會被取代的，就跟以前做心算找不到工作是一樣的道理。一定要找一個足夠深的領域，讓你扎得特別的深。
文科生的機會更多：人工智慧只是一個理工判斷的工具，對於藝術，文學，社會科學這些多領域跨領域的學科並不擅長。因此文科生會有一定優勢。如果你對某一個文科特別有興趣，應該去追尋，然後父母不要打壓。
多花時間跟人交流：人工智慧的絕對弱項是沒法和人心靈溝通，而正是人與人之間的溝通交流才產生了想象力，創造力，這一點我覺得是上天保留給人的。所以，人還是要花更多的時間跟人交流。
但我們也要跳出教育看教育，未來人工智慧將不斷取代或變革現有的工作，也會創造很多新的工作，學校教育必須緊跟時代步伐，不斷調整學科專業方向與人才培養目標，才能為社會培養、輸送有用的人才。