如果好媽媽的意思是，能夠給孩子足夠好的教育，那麼，建議在你任何可以跟孩子呆在一起的時間，都潛移默化的給他施予看不見的薰陶。

提供豐富多樣的生活物品，像布、米、豆、棉花、紙張、橡皮泥，皮沙發都可以給他們觀察和觸控。在他們玩時，可以一邊用語言形容這種物品的特性，拿真實的蔬菜水果給孩子觀察、觸控，借用這些食物讓他們玩遊戲中學習，透過觸控、觀察，聞味道，體驗豐富有趣。

在做家務的時候，編一些特定場景的簡單兒歌：“爸爸、媽媽正在擦桌子，擦呀擦桌子，寶寶一起來擦擦，樂趣無窮呀！......”讓寶寶幫一些力所能及的事情，如果孩子在家務上幫不上忙，在一邊自己玩耍，父母也可以利用平時背下來的兒歌或國學作品，隨口唸出來給他聽。

用繪本和故事餵飽孩子，給孩子讀繪本，培養閱讀的興趣。這個過程中，和孩子眼神的交流、情感的交流，是全方位的刺激，有助於孩子提升認知能力。

如果家裡有玩具、彩色筆的，家長可以陪他一起把繪本里好玩的畫下來，鼓勵孩子塗鴉，拿色筆給他們在紙上畫“亂七八糟”的東西，引導他們說出自己畫的是什麼。

生活中的各種場景也可以用起來。比如吃飯時可以學會分享食物；起床後，學習自己穿衣服、綁鞋帶；洗澡時，有意識地引導寶寶跟著提示指點相應的身體部位。比如不得不一起看電視時，坐在旁邊一起交流電視畫面的內容，可以評價畫面上這個卡通角色的做法。

在具體的語境中讓孩子把字、音、物品和生活聯絡在一起，發展理解能力。比如，上下樓梯時可以數臺階，坐電梯可以認識電梯按鈕的數字，在飯店吃飯可以指認招牌的字，觀察路邊的小動物（注意安全）。

在超市裡，可以問：“你看這裡有幾種水果呀？”，讓孩子在不經意間學習到類屬知識。

在公園裡，看到有運動或彈奏樂器的人，可以告訴他們這是什麼運動，這是什麼樂器。

——

以上內容，供您參考。