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1 # 少年中國強
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2 # 不是馬雲
不願意參加導師的研究專案,就一分錢不給!
認真參加研究專案,認真完成工作就該給!
可是現在我們碰到最多的是,研究生都想出去打工上班,大部分根本不願意參加老師的研究專案,但是依然還想讓老師每個月發點錢!
有專門噴導師的噴子肯定又會說:那是老師給的太少!那碩士、博士研究生您認為需要給多少合適呢?您帶過研究生嗎?什麼都不知道就別瞎噴!
沒有哪個正常老師願意去佔學生便宜,至少老師比學生有錢,不需要讓學生打工替自己掙錢!相反研究生剛剛進來首先見導師,基本導師都會問家庭經濟情況,個人消費情況,目的只有一個,未來如何給學生更合適的幫助!
15年前我們就給學生的要求,參加研究工作可以每個月2000人民幣,可是就沒有幾個願意參加專案開發工作的,現在可以給4000-10000,同樣沒有幾個願意參加,理由很簡單:我幹不了不敢拿那麼多!你想要多少合適呢?!
不用承擔責任,不要有太大壓力,輕鬆一些,可以不受監管,自由自在,還每個月發幾千,天底下有那麼好的事嗎?
老師已經太累了,沒時間跟你玩心眼!你想幹就來出活拿錢,混混滾一邊,一分沒有。你忽悠老師,老師可以不管你,該怎麼學怎麼學,按照培養計劃來,到時間儘快送你上路,沒人想留你!
給你機會練手,還發工資,你都不願意,沒辦法!同樣的工資可以找到熟練工,還沒有材料浪費,何必呢!給你活幹,不給你活幹,老師一分不少,多一個學生,少一個學生,老師什麼都不耽誤!學不學得到東西,關鍵不在老師,在於你願不願意幹活!
導師不是服務員,以學生導向導師,高階教育完蛋了!
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3 # 清爽自然高考和考研
一是國家助學金,這部分錢每名全日制研究生都有,主要用於生活開支,碩士研究生每人每年補助≥6000元;博士研究生每人每年補助≥12000元,有的高校一次性發放,有的按月發放。
二是“三助”崗位津貼,“三助”崗位:幫助管理、幫助科研、幫助教育,津貼300-800不等,三助崗位津貼不是每個學校都有,一般來講985院校和211院校“三助”崗位津貼能高點。
三是導師給的補貼,這份補助要看導師的科研情況,一般導師的科研經費多,給學生的補助也高點,有的導師沒有專案,學生沒有啥補貼。我導師的科研團隊專案多,每個月能有500-800元的補助。
四是國家獎學金,國家專項資金獎勵特別優秀的研究生。每年獎勵碩士生35000名、每人每年20000元;獎勵博士生10000名,每人每年30000元。
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4 # 努力de青年
首先,先回答下題主提出的問題,我感覺導師應該定期給學生髮勞務費,然後我在說說我的看法!
其實,全日制讀研也挺不容易的,研究生平均年齡都25歲以上,當然還有不少三十歲以上的,沒有經濟收入,每天百分之八九十的時間都用於科研,那麼如何來實現經濟獨立的,我們來看看研究生都有哪些收入渠道,這些錢很難滿足研究生的日常生活需要!
(1)國家助學金
碩士研究生每年會得到國家的6000元助學金,分十個月給每個月600元錢,博士研究生每年有10000的助學金補助,可能有的學校會高一些,也是分十個月下發!
(2)獎學金
每個學校基本上都會有獎學金,用於獎勵研究生的科研學習,一般都會有三個等級或者四個等級,每個等級發的額度是不同的,一般好多學校一等獎學金10000左右。然後就是國家獎學金,碩士每年20000,博士30000,但是名額很少,想要獲得這個獎學金,必須要幾篇拿得出手的高質量的文章或者很多的成果,所以國家獎學金還是挺難獲得的!
(3)三助補助
基本上每個學校都會設立三助崗位,也是為了補貼研究生的日常需要吧,三助指的是助研、助教、助管,只要你申請基本上也能獲得補助,一般每個月幾百塊錢,學校不同可能補助的力度也不同!
我來說說我當時讀研的情況,我們當時一等獎學金8000,二等獎學金7000,三等5000,然後獎學金只覆蓋百分之70,意味著百分之30的學生沒有獎學金,助研每個月200,助管每個月400,助教一課時20塊錢左右,也就是每個學期大約掙個七八百塊錢,當然像數學類的科目課時多掙錢就多,而且這三個崗位只能申請一個,不能同時申請,國家助學金600每個月。我都按最高的加一下我每個月的收入不到1000,這意味著每個月去除吃飯和其他的日常消費,所剩無幾!
其實每一個課題或者專案的順利完成都會有研究生的參與,於情於理都應該給學生髮勞務費,這樣學生也能安心科研,安心的做事!
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5 # 知子實驗室
從學生的角度看問題的話,應該給勞務費,研究生一般都已經是成年人了,不應該再向父母伸手要生活費了,研究生也需要基本的生活保障,而且幫但是一起做專案,付出勞動了,現在導師的研究專案一般都有研究經費,經費包含勞務費,學生勞動跟員工差不多,所以應該給學生補助。現在導師也都是這麼做的,都會給學生補助。
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這依賴導師的課題經費。一般的課題經費都是預留了研究生勞務費的。一般佔經費的5%到10%。現在高校財務報銷很嚴格,如果導師給你助研崗,就一定會根據自己的經費數額分配給學生一定的勞務費,而且勞務費發放不會經過導師手有剋扣的現象。當然,如果導師沒有申請到科研經費或只有很少科研經費,勞務費就不可能有。很多高校現在規定如果導師沒有科研專案,不會給指導研究生的指標的。當然研究生中有一部分是專碩的,不是學術型碩士,就看學生是否參與導師的課題了。
當然,導師有的感覺發錢豪爽有的摳,這與導師的經費有很大關係。當然學生不能為自己的勞動量遠大於導師給你的勞務費就忿忿不平,因為導師不是老闆,國家和學校也沒規定導師是否該給學生勞務費,學生以參與課題獲得知識和能力為首要目的。
其實,教育部和財政部已經意識到這個問題,準備以國家層面提高研究生待遇。特別是去年兩會期間,由施一公院士等提議,“提高博士研究生國家助學金補助標準”被寫進了工作報告。而僅僅過去一個月,《財政部教育部關於進一步提高博士生國家助學金資助標準的通知》就下發各大高校和科研機構。我想對於碩士研究生也會有相應的政策出臺,我們拭目以待吧!