1、陶冶學生的情操，提高審美能力；

2、引導學生參與文化的傳承和交流；

3、發展學生的感知能力和形象思維能力；

4、形成學生的創新精神和技術意識；

摘要:初中美術教學歷來不受學校、家長和學生的重視,在十幾年的美術教學中,筆者深有體會。在一些學校的課程安排中,所開設的美術課往往是走過場、走形式,平時一遇到課程緊張的情況,美術課可以隨意被停課和佔用，在其他教師的心目中美術課是可有可無的，學生家長對美術老師反映的學生情況也從來不夠重視。之所以會出現這種情況，筆者認為有以下幾個方面的原因:“受應試教育”體制的影響，長期以來，評價一個學生的好壞主要看分數的高低，

題目中所說的幾個問題，如何轉變美術課的教學方式？這個主要是針對一些美術老師，想要提高自己的美術教學能力，就必須要轉變以前的教學方式，具體的可以從以下幾個方面去進行轉變。

第一，可以像一些優秀的老教師或者是向一些有經驗的老師進行請教，這樣的話不僅可以拉近自己和其他老師的距離自己也能夠學到一些更加有用的教學方式，從而轉變成自己的教學方式，這是最直接最簡單的一種方法。

因為這些有經驗的老師，他們都是在實踐中不斷地磨練，出來的。他們的教學方式肯定是適合當下，在美術教育的，同時，你也要結合自身的特點，把他們的教學方式融合到自己的教學課堂上去，這樣才可以更好地轉變自己的美術教育方式。

第二，現在網路上有很多的優質課程，可以學習和模仿。可以去一些專門針對美術的一些課堂學習結合網路上的一些先進的教學方法，然後針對自己的情況和自己所教授學生的學習情況進行因材施教，肯定可以轉變，或者是提高自己的美術教育能力。

現在時代非常的發達，想要學習的話可以透過很多的途徑，獲得自己想要的知識。在網路上學習的話，還可以請教網路上的一些優秀教師，讓他們給你指點一下，但是肯定是要交學費的，這樣也是比較快的提高自己美術教育能力的。

第三，可以在自己的課堂上加入一些好玩的，或者是有趣的專案，激發學生對美術的學習興趣，可以採用激趣匯入的方式。把學生的注意力都引到課堂上來，這樣有利於老師更加完整的上好每堂課。

在上美術課的同時要穿插一些其他學科的知識，比如說音樂或者是舞蹈充分的調動學生的積極性，讓自己的課堂更加的生動活潑，這才是一堂比較優質的美術課。

總之，作為一名美術老師可以透過很多種途徑轉變自己的教學方式，提高自己的教育能力，只要自己肯在上面下功夫，就一定可以讓自己的美術課更加的有進步，讓學生更加的喜歡自己的課堂。