1.愛護我們的牙齒
教學目標
1、認識一些常見的牙
2、讓學生明白牙齒生病的原因
3、知道牙病健康的標準以及牙齒保健的方法。
重點:讓學生明白牙齒生病的原因以及牙齒保健的方法。
難點:6、認識一些常見的牙病以及
教學過程 :
第一課時
一、小遊戲:猜謎語(謎語激趣，匯入課題)
1.師出示謎面:兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 2.生猜出謎底後，師揭題扳書。
3.課件展示本課引言部分
二、認識我們的牙齒
1.師:每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關心過它們的成長呢,你仔細觀察過它們的模樣嗎,老師為每位同學準備了小鏡子，請大家仔細的瞧瞧自己的牙齒，呆會老師要給大家要照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果願意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。
2.小體驗:瞧瞧我的牙齒寶寶
教師提出要求，學生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數量、顏色以及形狀特徵。 3.學生交流自己的發現。
4.運用牙齒模型或課件，帶學生一起認識牙齒的一般分類、基本特徵和主要功能。 5.“Sunny笑臉”隨我秀活動
(全班或分小組照合影，現場將照的照片透過資料線傳到電視螢幕上，) 6.小結。
第二課時
一、 故事匯入
1、師講故事《牙齒的傷心事》
2、聽了這個故事，你有什麼感想,
二、 認識常見的牙病
師:小朋友，你知道小牙齒為什麼會生病嗎,你得過齲齒嗎,把你當時的感受說給大家聽聽。 1、什麼叫齲齒,
齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙。
是在口腔內細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上。
是繼心血管疾病和癌症之後，被世界衛生組織列為重點防治的第三大疾病。 2、你得過齲齒嗎,談談你的感受,
3、齲齒的成因,
齲齒的因素有四?細菌、食物、宿主(牙齒)和時間。
人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌”，利用醣類發酵做為“食物”，經新陳代謝後產生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產生脫鈣及齲蝕。
可見進食之後，儘速刷牙。及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉“食物”的這個因素～
減少形成牙菌斑的機會。儘量讓“細菌”與“食物”不碰頭～“牙齒”不在長的“時間”泡在髒亂的環境之下。
3、齲齒有什麼危害,
如果乳牙因齲壞早失。不但會影響恆牙的如期萌出。 還會導致恆牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。恆牙因齲壞早失。 缺牙數多。 會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔。引起胃腸疾病。嚴重的齲壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等。 引起潰瘍糜爛。甚至癌變。還可成為一個病灶，細菌的大本營。細菌的毒素經血流可到全身的各個部位。有資料顯示:齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風溼性關節炎、腎炎、風溼性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
(1)同桌同學互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮,
(2)請有“蛀牙”的同學說說:牙齒生病了，我們該怎麼辦呢,“有沒有看過牙醫,指名說一說(有的發黃，有的不整齊，有的蛀牙了……隨機問一下蛀牙的感受) 4、哪些習慣會影響我們的牙齒健康,
1)吃過多甜食
2)睡前不刷牙
3)咬過多硬物
4)刷牙時用力過大
5)你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響,
5、你以後打算怎麼做,
2)派代表說打算
三、 小測驗
你的牙齒是否達到了以下標準,
作業佈置
上網查有關齲齒的知識
在生活中糾正不良的牙齒習慣
第三課時
教學目的
1、讓學生明白牙齒保健的重要性
2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養成定期檢查牙齒的習慣 3、激發孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。
重點:掌握牙齒保健的三種方法
難點 1、刷牙的正確方法 ;2、健康飲食對牙齒保健的好處。
教學過程
一(談話匯入
上一節課我們知道了齲齒的有關知識。那麼到底怎樣才能保護好我們牙齒呢。這一節課我們就來研究這個問題。
二、看書。
自學，問:你認為最重要的是哪一招,為什麼,
三、彙報
(一)正確刷牙
2、漱口水的溫度最適合是多少度,
3、刷牙的正確方法是怎樣的,
4、刷牙每次時間多久適合,
5、怎樣選擇和使用牙刷,
6、如何選購牙膏,
7、學了正確的刷牙方法後你有什麼感想, (二)健康的飲食
1、出示食品圖片
問:下面哪些食品能幫我們清潔牙齒,哪些食品容易粘牙,請找出來
口香糖有清潔牙刷的作用。
可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。 3、小結:食物直接影響牙齒健康，(餅乾、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃
後一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物。減少牙病的發生。)
4、這些你平時都注意了嗎,以後要怎麼做呢, (三)定期檢查
3、小結:要定期檢查牙齒
你還有什麼保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽 四、閱讀與拓展
1、牙齒會受傷嗎,
2、牙外傷主要包括哪幾種,
3、發生了突發性事故怎麼辦,
4、牙病的自測辦法，
5、輕微的牙齦出血怎麼處理,
6、你知道愛牙日嗎,你能為明年的愛牙日設計主題嗎, 作業佈置
在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣
養成定期檢查牙齒的好習慣
1.愛護我們的牙齒
教學目標
1、認識一些常見的牙
2、讓學生明白牙齒生病的原因
3、知道牙病健康的標準以及牙齒保健的方法。
重點:讓學生明白牙齒生病的原因以及牙齒保健的方法。
難點:6、認識一些常見的牙病以及
教學過程 :
第一課時
一、小遊戲:猜謎語(謎語激趣，匯入課題)
1.師出示謎面:兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 2.生猜出謎底後，師揭題扳書。
3.課件展示本課引言部分
二、認識我們的牙齒
1.師:每天我們都要用到牙齒吃東西，你有沒有關心過它們的成長呢,你仔細觀察過它們的模樣嗎,老師為每位同學準備了小鏡子，請大家仔細的瞧瞧自己的牙齒，呆會老師要給大家要照一張合影，看看誰的笑容最自信、最燦爛，如果願意的話，老師還可以為你照一張臉部開心特寫。
2.小體驗:瞧瞧我的牙齒寶寶
教師提出要求，學生用鏡子觀察自己的牙齒，觀察自己牙齒的數量、顏色以及形狀特徵。 3.學生交流自己的發現。
4.運用牙齒模型或課件，帶學生一起認識牙齒的一般分類、基本特徵和主要功能。 5.“Sunny笑臉”隨我秀活動
(全班或分小組照合影，現場將照的照片透過資料線傳到電視螢幕上，) 6.小結。
第二課時
一、 故事匯入
1、師講故事《牙齒的傷心事》
2、聽了這個故事，你有什麼感想,
二、 認識常見的牙病
師:小朋友，你知道小牙齒為什麼會生病嗎,你得過齲齒嗎,把你當時的感受說給大家聽聽。 1、什麼叫齲齒,
齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙。
是在口腔內細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上。
是繼心血管疾病和癌症之後，被世界衛生組織列為重點防治的第三大疾病。 2、你得過齲齒嗎,談談你的感受,
3、齲齒的成因,
齲齒的因素有四?細菌、食物、宿主(牙齒)和時間。
人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細菌”，利用醣類發酵做為“食物”，經新陳代謝後產生酸，長“時間”與“牙齒”接觸，進而破壞牙齒表面，使牙齒產生脫鈣及齲蝕。
可見進食之後，儘速刷牙。及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉“食物”的這個因素～
減少形成牙菌斑的機會。儘量讓“細菌”與“食物”不碰頭～“牙齒”不在長的“時間”泡在髒亂的環境之下。
3、齲齒有什麼危害,
如果乳牙因齲壞早失。不但會影響恆牙的如期萌出。 還會導致恆牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。恆牙因齲壞早失。 缺牙數多。 會影響嚼碎食物，必然會增加胃腸負擔。引起胃腸疾病。嚴重的齲壞導致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等。 引起潰瘍糜爛。甚至癌變。還可成為一個病灶，細菌的大本營。細菌的毒素經血流可到全身的各個部位。有資料顯示:齲齒病灶可引起虹膜睫狀體炎、類風溼性關節炎、腎炎、風溼性心臟病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
(1)同桌同學互相笑一笑，看看誰的牙齒最漂亮,
(2)請有“蛀牙”的同學說說:牙齒生病了，我們該怎麼辦呢,“有沒有看過牙醫,指名說一說(有的發黃，有的不整齊，有的蛀牙了……隨機問一下蛀牙的感受) 4、哪些習慣會影響我們的牙齒健康,
1)吃過多甜食
2)睡前不刷牙
3)咬過多硬物
4)刷牙時用力過大
5)你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響,
5、你以後打算怎麼做,
2)派代表說打算
三、 小測驗
你的牙齒是否達到了以下標準,
作業佈置
上網查有關齲齒的知識
在生活中糾正不良的牙齒習慣
第三課時
教學目的
1、讓學生明白牙齒保健的重要性
2、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養成定期檢查牙齒的習慣 3、激發孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。
重點:掌握牙齒保健的三種方法
難點 1、刷牙的正確方法 ;2、健康飲食對牙齒保健的好處。
教學過程
一(談話匯入
上一節課我們知道了齲齒的有關知識。那麼到底怎樣才能保護好我們牙齒呢。這一節課我們就來研究這個問題。
二、看書。
自學，問:你認為最重要的是哪一招,為什麼,
三、彙報
(一)正確刷牙
2、漱口水的溫度最適合是多少度,
3、刷牙的正確方法是怎樣的,
4、刷牙每次時間多久適合,
5、怎樣選擇和使用牙刷,
6、如何選購牙膏,
7、學了正確的刷牙方法後你有什麼感想, (二)健康的飲食
1、出示食品圖片
問:下面哪些食品能幫我們清潔牙齒,哪些食品容易粘牙,請找出來
口香糖有清潔牙刷的作用。
可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。 3、小結:食物直接影響牙齒健康，(餅乾、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃
後一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物。減少牙病的發生。)
4、這些你平時都注意了嗎,以後要怎麼做呢, (三)定期檢查
3、小結:要定期檢查牙齒
你還有什麼保護牙齒的高招嗎，說給大家聽聽 四、閱讀與拓展
1、牙齒會受傷嗎,
2、牙外傷主要包括哪幾種,
3、發生了突發性事故怎麼辦,
4、牙病的自測辦法，
5、輕微的牙齦出血怎麼處理,
6、你知道愛牙日嗎,你能為明年的愛牙日設計主題嗎, 作業佈置
在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習慣
養成定期檢查牙齒的好習慣