首先，作為一名老師，是有很大的壓力的，因為教師的工作是非常複雜的，要求具有多方面的素質和能力，而且作為教師，還要不斷提升自己，並且面對各種性格各異的學生，老師要付出更多的心血採取不同的，有針對性的教育，這份重任帶來的心理壓力是可想而知的。同時，教師的工作強度也是非常大的，不僅要上課，還要在課前精心的備課，課後進行答疑解惑，對學生進行課外輔導，要處理學生在生活和學習上遇到的各種問題。所以，從這個角度來說，教師的工作壓力確實很大。此外，不管是從事哪一個行業，都會有壓力，要想取得成功都是要付出很大的努力的。

其次，百年大計，教育為本。教師承擔著教書育人，傳道授業解惑的任務，承載著培育社會主義建設者和接班人的重要使命，責任是非常重大的，選擇當一名教師，就是選擇了責任。當然，教師的責任並不僅僅意味著沉甸甸的壓力，也是一種擔當和榮耀。得天下英才而育之，為社會源源不斷的輸出優秀人才，促進中國教育事業的大力發展，成為一名合格的人民教師，需要每一位教師不斷努力培養自身的職業道德。

所以說，教師不論假期長短，這是一份辛苦的職業，但我們應該正確去看待。畢竟教師是與社會有著廣泛聯絡，對社會有特殊影響的職業，可以說，教師不僅是學生道德的啟蒙者和提高者，也是全民道德的促進者。

我是一名大學老師，我覺得教師的工作量屬於那種忙的時候就好好忙，休息的時候就可以好好放鬆下那種。一年分上學期、下學期，每期20周，然後在這20周裡還要國家的法定節假日也是可以休息的。實際最後的工作時間就不到7個月，屬於是價效比還比較高的職業，這還只是從經濟角度來說的，從社會地位來看，老師屬於人們比較尊重的職業。

題主說的這個工作量，每學期上20周課，一年上200天，工作7個月不到。這應該是中小學生教師的工作量。我是一名大學老師，我的課程安排是每學期上16周課，每週10節，再減去一些法定節假日沖掉的課，一學期工作3個月左右的時間，平常上完課不需要坐班，不上課期間沒事不用去學校。從這個來說，課餘時間相對來說比較多。總的來說，工作的強度也不算大。

除了正常的備課，上課外，其餘的剩餘時間，作為大學老師，大家要麼做點別的事情，要麼就做科研，做課題。自己安排的時間比較多，也比較自由。

老師的工作強度和其他很多工作比起來真的算比較小的，我在進入大學當老師前，在設計院工作了7年，設計院的工作真是沒白天，沒黑夜。有時候專案催的緊，加班通宵也是家常便飯。法定節假日一般都是隻能休息一半，平時週末雙休只能休息一天，國慶，勞動節等長假也至少要加好幾天班，這種工作強度，收入水平和現在當老師相比，大約是現在的兩倍。但是這個價效比真的不高，很多同事，包括我，要麼是很多白頭髮，要麼是脫髮嚴重，導致看起來都比實際年齡老很多。

老師的收入水平，在我現在的學校講師職稱一年也就10萬左右，副教授職稱大概在13-15左右。而在設計院普通的設計人員應該是講師收入的2倍。不過按照時間的價值來算，還是當老師的時間價值更高。

教師是一個神聖的職業，是一份使命。作為一名人民教師，我感到很光榮，我相信很多從事教師這項事業的人都有這種感覺。雖然教師的收入不高，但好在假期比較多，也非常受人尊重，所以能成為一名教師我感到很榮幸。

老師是一份辛苦職業，不做教師很難理解，殊不知，為了上課需要備課，其次還要批作業，應付學校的各種檢查，還要做思想工作，很多隱形的工作量在吞噬者教師的健康。現在的孩子管不得，動不動維權。所以當老師真的不易。

自我和我們一個鄉村學校當例子說說我們的工作吧:

我擔著數學課兼班主任，另外負責學校的少先隊和黨建工作，這些都是還要做檔案的。我一天只有兩節課的閒時間，除了上課，我們要備課、寫教案、批改作業、搞教研、做課件、講優質課、曬微課、外出學習集訓、每年還有各種線上線下學習培訓、學校各種活動準備訓練、節假日值班等等。

除此之外，我們整天還要埋在各種表格、彙報、迎接檢查、整理檔案之中；在做這些的同時，還要把自己學校內各種活動的資料進行集中歸檔。就拿我們學校說吧，因為這一段各種檢查比較多，經常性的就要加班，昨天下午學生放學之後，老師們集體加班，忙到7點回家。結果是，我家小寶因為我回家的晚，作業寫到10點多；今天中午，我和幾個同事1點到學校開始整檔案，連下課10分鐘的時間都不放過，估計這一週都得如此了吧，下週還要開始整理學校內年終各種檔案。我的同學在區內一個重點小學，是個部門領導，也是一樣，經常性的加班到8點多才走，趕到檢查，夜裡1、2點回家的也有過好多次。

以上的種種工作，靠上班時間根本是完不成的，所以有很多工作是我們利用中午晚上加班，週末加班、節假日加班才能完成的，每一位老師光新亮麗的外表下都有一顆疲憊的心，只是你看不到而已！

這是表面現象，如果想當一名好老師，那是要付出許多別人看不到的辛苦的。

就拿我自己來說吧，錄製一期影片是很費時間和精力的，表面上看一期影片可能不過30分鐘，但付出的努力可能是一兩天，甚至更長的時間。

設計一節質量高的課是很不容易的，要做到條理清晰、簡潔明快，還要深入淺出，讓學生一聽就懂；例詞例句要設計得恰當而又精彩；還要有所延伸，使學生聽來既有知識性又有趣味性；還要掌握課程的進度和節奏，要做到前後呼應.....等等等等。再加上使用影片軟體時所遇到的種種問題和障礙，這都是外人所看不到的默默努力。

所以，表面上看老師講課的時間可能並不長，但私底下不為人知的默默努力卻很多很多。一個真正的事業追求者是沒有節假日的，他的工作也是沒有上班下班的明確界限的，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

教書育人，腦力勞動其實非常辛苦，更何況課後還得備課，改作業，與家長溝通……加上收入不高，所以不是最好的職業選擇。

現在整個社會都在黑教育 ，黑教師，麻煩你搞對物件，很多基層的老師其實過得挺苦的。其他時間都在熬啊，都在做些瑣碎的事情。其實大家可以教育的一個目的就是因為中小學老師補課掙錢，補課這個問題已經搞得全社會是個大黑洞了。你以為大學老師不痛恨中小學老師補課嗎？你以為所有的老師都很有錢嗎？該恨中小學老師，高校的青年老師們很多都很窮的啊，剩下的時間都要在思想折磨當中度過。要寫論文啊，做科研啊。要折磨就去折磨那些有錢的老師，別折磨我們這些又窮又每天煩惱忙死的可憐人。

聽說過這麼一個笑話：

說一個人去公司應聘，人事問他：你不是剛畢業一年嗎？怎麼會有兩年的工作經驗呢？

答曰：加班加出來的。

三四線城市教師工資一個月兩三千你怎麼看？

教師備課改作業到深夜你怎麼看？

學生一切安全情況全部責任到人，你怎麼看？

說的是假期多，拿13個月薪資，寒暑假的各種培訓，物價和房價的上漲你怎麼看？

請善待每位老師

我不知道出題的這位有沒有孩子。依我看，如果你有孩子，應該至少讓他（她）像機關公務員一樣，每週五天上課，跟大家一樣過法定節假日才正常。

工作性質決定，教師的工作就是面對學生。你只是看到了教師一週只上那麼20節課，你沒有看到教師為每節課的準備所花費的時間精力。除此之外還要改作業兩個班近一百多份，有的科目能改一個上午。

其實教師工作有許多隱性的東西，上課之外還得備課、批改作業及培圳。寄宿制學校老師更累！從早上7點起床到晚上10點才能正常休息。

教師工作按教育部省教廳編制的校歷行事。你有意見質疑教育部省教廳好了，不要指責教師了。再者，你考個教師資格證應聘噹噹教師，才會瞭解教師的工作。否則，如何解釋你也會不明曰。

首先教師的工作壓力是很大的，作為一名老師不僅僅是教書，更要育人，育人是一個漫長的過程，在這個過程中需要老師花很多的心思。其次現在的孩子學習上面的壓力本身就很大，而這些壓力需要老師正確的引導，才能讓孩子更好的成長進步。

每個老師所帶學生至少也有幾十人，甚至更多，所以適當的休息還是很有必要，對於學生來說也需要適當的休息調節自己。

教師的工作具有特殊性，不僅僅是教書，還要育人，更要不斷學習，提高自身素質。上課，教育，管理，備課，批改作業，教學研究，假期培訓等等，工作量，工作時間，遠遠超過20周。

各行各業都有自己的辛苦之處，冷暖自知，真的是:外行看熱鬧，內行看門道。

我當了30年教師了，鄉鎮學校幹了22年，現在是在縣城學校工作，這麼多年，別人都說教師好:教師有寒暑假；教師待遇優厚；教師退休工資高；教師寒暑假可以掙外快……我一般都不會反駁，只是微微一笑而已，不過，我們的現實情況我可以在悟空問答這個平臺談一談。

一、剛剛分出來的老師每個月工資卡上就2300元左右，10年教齡的3500元/月，剛剛工作的老師要想買房、買車大多數都是“啃老”，因為養車都很困難，如果來幾個同學下一趟館子，那麼這個月就得赤字了！

二、每天的工作時間長。我們這邊的初中高中都是寄宿制學校，班主任的作息時間我給大家分享一下:早上6:00起床；6:30學生早操班主任到位；學生7:00早飯；早自習7:20開始班主任到位；然後就是上午8:10上課，課間操，中午12:10放學，班主任不得離開學校；中午1:00午自習班主任到位；下午2:00班主任到位；下午上課班主任不得離開；下午6:30班主任到位；晚上10:00班主任查宿舍紀律，10:30離開學校！我算了一下班主任每天有16個小時在學校裡！

我們辦公室一個年輕女班主任說了一句話:“我們班主任不該成家，更不該帶孩子，因為每天回家女兒都睡熟了，每天早上孩子沒有醒，我就走了，根本沒有時間陪孩子！”這就是現實，我聽了心裡不是滋味！

三、現在的中小學男教師很少。每年縣教育局招聘教師，很少有男生應聘的，我們辦公室有個教化學的年輕女老師說了她們大學的情況，她們師範大學化學專業當時收了120個學生，只有10多個是男生，男生佔比不到10%！這在30年前，數理化專業男生的比例80%左右！

首先，週末雙休不是教師這個行業才有的。其次，老師寒暑假各種各樣線下的培訓，這不是工作時間嗎？再次，開學前的準備工作、期末考試後的後續工作，難道不是工作時間嗎？最後，請你去學校上課一年，就知道自己是否一年工作7個月不到了。作為老師，大家看到的是站在講臺上面對一群學生進行傳授知識，沒有看到老師為了上這一節課，翻閱教材、教案、練習題，甚至利用網路查詢知識點，製作課件，寫教案，精心佈置作業，課後批改作業，對學生的掌握情況進行跟進，培優輔差；大家看到的是老師週末雙休，寒暑假三個月，沒有看到老師線上線下各種各樣的培訓。利用放學後、週末、假期時間去電訪、家訪…

這只是教師的上課時間，又不是教師的上班時間。一個教師想要上好一節課，要付出雙倍或者3倍的時間進行備課，還有學術調研，孩子的作業批改，與家長的溝通交流，如果是班主任，還要管理班級瑣事……這些都需要時間，所以教師的實際上班時間遠遠要多於這個時間。

教師工作量不能單單以每週多少節課來計算。教師每上一節課，備課、批改作業、課後反思等要花費很多時間精力。除上課外，還要進行教研、家訪、學生管理工作，也需要佔用很多時間，其實教師每天的工作時間是很長的。另外，還要利用假期參加培訓等活動，並不象大家認為的那樣每年只工作200天。希望全社會都能關注教師，關愛教育。

教師的工作能按週數，天數，節數計算嗎！教師的課前準備，課後的勞作就不是教師的工作嗎？比如昨晚搞了章節測試，監考2小時，考試完後又批閱試卷至十二點半（對於高三學生，試卷＂不過夜＂），為什麼總有人對教師工作指指點點，但真要他自己的子女當老師的話，他還不一定同意哩！人啊人，好自珍重