學如不及，猶恐失之：
學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。 形容學習勤奮，進取心強。又 形容做其他事情的迫切心情
●造句：他自述“吾十有五而志於學”,“篤信好學”,“學如不及,猶恐失之。
言之無文，行而不遠：
形容語言沒有記載，就不能流傳很遠
●造句：子曰：言之無文，行而不遠。
誨爾諄諄，聽我藐藐：
講的人不知疲倦，聽的人若無其事。形容徒費唇舌
●造句：過去我們更多把“節約”歸於作風建設的範疇,結果是“誨爾諄諄,聽我藐藐”。
近朱者赤，近墨者黑：
靠著硃砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變 壞。指客觀環境對人有很大影響
●造句：所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所以我們要離品行不好的人遠些。
學而不厭，誨人不倦：
學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦
●造句：在求知的海洋裡，我們要能做到"學而不厭，誨人不倦"。
百尺竿頭，更進一步：
佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能 滿足，還要進一步努力
●造句：勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
鍥而不捨，金石可鏤：
不斷地刻鏤。形容堅持不懈
●造句：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
青出於藍而勝於藍：
青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深
●造句：只要你相信自己你就會青出於藍而勝於藍的。
學如不及，猶恐失之：
學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。 形容學習勤奮，進取心強。又 形容做其他事情的迫切心情
●造句：他自述“吾十有五而志於學”,“篤信好學”,“學如不及,猶恐失之。
言之無文，行而不遠：
形容語言沒有記載，就不能流傳很遠
●造句：子曰：言之無文，行而不遠。
誨爾諄諄，聽我藐藐：
講的人不知疲倦，聽的人若無其事。形容徒費唇舌
●造句：過去我們更多把“節約”歸於作風建設的範疇,結果是“誨爾諄諄,聽我藐藐”。
近朱者赤，近墨者黑：
靠著硃砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變 壞。指客觀環境對人有很大影響
●造句：所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所以我們要離品行不好的人遠些。
學而不厭，誨人不倦：
學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦
●造句：在求知的海洋裡，我們要能做到"學而不厭，誨人不倦"。
百尺竿頭，更進一步：
佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能 滿足，還要進一步努力
●造句：勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
鍥而不捨，金石可鏤：
不斷地刻鏤。形容堅持不懈
●造句：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
青出於藍而勝於藍：
青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深
●造句：只要你相信自己你就會青出於藍而勝於藍的。