成語在於精不在多，在最需要出彩的地方用上恰當的成語，比方開頭結束,畫蛇添足.正文部分,不必故意的用成語,天然想到就用，不需求用就別硬加，言語平實感情真實就好，特意用了不天然的成語會有堆砌之感

寫作文是不是成語越多越好呢？這是一個非常具體而實際的問題。因為我們的孩子在作文中會經常地使用到成語，甚至有的孩子把作文中的成語多不多，當成了作文寫得好不好的標準。

我覺得這個問題要分開看。

成語是語言的精華，有些成語可以在作文中起到畫龍點晴的作用。尤其是形容一個人的時候，神彩飛場，垂頭喪氣，得意洋洋，眉頭緊鎖，這些成語都比一些長句子的效果要好得多。而且避免了囉嗦與不必要的複雜。作文一定不是文字多就好，而是簡潔恰當地表達才是最好的。古人寫文章對於用詞的凝練有極高的追求。語不驚人死不休的杜甫，兩句三年得，一吟雙淚流的王維。更有流傳甚廣的賈島“推”“敲”的故事。這些都告訴我們，在語言的使用上要有一種“潔癖”，要有所追求。

而成語多是幾百年上千年流傳下來的經典書籍與故事總結而來，簡潔明瞭，語意明確，學習成語不僅可以幫助我們提高語言文字的表達，更能從中學到很多背後的歷史文化知識。比如三十六計裡，每個成語背後都有一個精彩的歷史故事。

所以，學成語，學會使用成語，一定是多多益善的。你看在《中國好聲音》的舞臺上，導師李健憑藉出口成章的成語，完全不輸入其他三個導師，而且還有人調侃說《中國好聲音》因為李健可以改名叫《中國好成語》了。這就是知識豐富的力量。

可換一個角度來講呢，作文要寫得生動、具體，就要少用成語。比如寫一次逛市場的作文，一句“市場裡的商品琳琅滿目”就概括了，怎麼個琳琅滿目，一定要具體地展開才行。所以在作文中使用成語也要掌握一個標準才行。

寫作文不是總結中心思想段落大意，要少用一些總結性、概括性過強的成語。這樣會造成描寫的效果減弱，使作文不夠生動、具體。

比如”明天黃花“是個成語，可是很多人寫成了”昨日黃花“，意思表達也出現了偏差。還比如躊躇滿志是得意洋洋，信心滿滿的意思，可是躊躇卻是猶豫不決拿不定主意，結果很多學生把成語的意思也搞反了。這樣的情況在作文當中並不少見。

就算你的成語積累豐富，每個成語都用得恰到好處，也並不是越多越好。重點是在關鍵的語句和語意表達上，或抒發情感，或表達思想，或是具體描寫上再動用成語。好鋼要用在刀刃上，好成語要用在作文的重點上。

以上三點，把成語在作文中該如何使用已經說的很清楚了。

當然不是這樣。寫作文時，成語用得太多太猛，濫用成語，只會讓作文顯得華而不實，空洞乏味，反而傷害了作文的生動性。

作文裡面，用上幾個恰當的成語，能夠起到畫龍點睛的作用，這樣就是合適的用法。如果只為追求“奪人眼球”的效果，或者是為了圖省事而濫用成語，那麼，不但不會讓人覺得你的作文文采飛揚，反而會起到反作用，甚至會鬧笑話。

比如說，我們來描寫一個人在痛哭。大家來體會一下，是用成語寫這個人“痛哭流涕傷心不已”更直觀更形象呢，還是用具體的動作和神態描寫更生動呢：“他的淚不知不覺流了下來，一直流到唇邊而不覺。他撇了一下嘴巴，像是被眼淚的鹹味驚動了似的，突然嗚嗚地哭了起來，先是小聲抽泣，接著張開大嘴，放聲大哭起來……”

再比如寫春天。如果只是用一些成語來堆砌，“花紅柳綠百花齊放萬紫千紅鶯歌燕舞春回大地”等等，只會讓人覺得陳舊乏味，沒有想象的空間。古詩“一枝紅杏出牆來”，為什麼是千古名句，就因為這句詩寫出了動態的美感，給人以非常美好的想象空間。

所以，不管是寫景還是寫人寫事，與其在作文中堆砌不恰當的成語，還不如多多書寫自己的真情實感，用細節描繪來突出事物或景物的特點，讓人透過細節來感受到某種魅力。

尤其是初學寫作文的孩子，更是不要濫用成語，否則，你會發現你的作文遇到了一個大難題：寫不長！因為成語都是高度概括的詞語，一件事，有時候用一兩個成語就說明了，那麼，作文怎麼能寫長呢？

所以，初學寫作的孩子，先別急著用成語，先學會把一件事情具體地詳細地說清楚。真情實感，永遠比成語更能打動人心。