我對這個很不感冒。因為教育是和風細雨，是“潤物細無聲”，而不是大鳴大放，是狂風暴雨，教育是農業來不得突擊猛進。但是大型勵志演講本身帶有功利性，並且追求速效，速成。他們奢望兩三小時的演講，就能改變多少人，就能挽救多少人，就能提高多少人，就能催生出許多未來的成功人士。這在我看來純粹是“痴人做夢”。更何況類似的演講越來越形式化，不適合學生成長規律，所謂“老牛不喝水強按頭”，讓學生該老師鞠躬，說謝謝，給家長洗腳，給家長下跪，學生不哭就強制他們在舞臺上，演講者千方百計煽動。笑需要自然，哭何嘗不是呢。你以為學生哭一場就會發生脫胎換骨的變化嗎，那是不是對教育理解的太簡單了。事實上他們走後更復雜，更細緻，更樸實無華的教育工作還得由我們普通老師做。事實上有許多學生聽完演講之後依然故我。最不能忍受的是，他們還附帶有商業利益，簽名售書，一些宣傳庸俗成功學的東拼西湊的印刷品。所以他們的演講不過是兜售印刷品的幌子。

現在許多學校在一些重要的時間節點都喜歡舉辦大型勵志演講活動，對於這種做法，大家意見不一，有支援的，當然反對的也不在少數。我對這一做法是舉雙手贊成的，理由有三：

1.生活是需要儀式感的，就像平凡的生活需要一束Sunny一樣，學校、學生也不例外。于丹說，與古人相比，今天的華人的生活方式似乎少了一些情趣，生活節奏越來越匆忙，生命中越來越缺乏儀式感，而沒有儀式感，人生就不莊嚴，心就不安靜。儀式感是把本來單調普通的事情，變得不一樣，對此懷有敬畏心理。因此，在一些重要節點，舉辦大型勵志演講活動至關重要。

2.舉辦大型勵志演講活動，對學生來說是一種很好的教育方式。教師的責任在於傳道受業解惑，但是，如何教會學生“做人”，也就是如何加強學生的思想品德教育，選取怎樣的方式、方法才能收到良好的教育效果，歷來是教師們所頭疼的。而舉辦大型勵志演講活動，恰恰就創設出了一種很好的教育情境，必將保障良好的教育效果。

3.學校舉辦大型勵志演講活動，也是活躍校園文化生活的一種方式，有助於營造積極向上、拼搏奮進的校園文化氛圍，對於學生的可持續健康成長、發展非常重要。

因此，學校完全可以放開手腳，多搞一些類似的活動，對學生的健康成長不無裨益。